问答题分析心理学对课程与教学的影响？

题目
问答题
分析心理学对课程与教学的影响？
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1.课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.建构主义心理学

2.分析说明课程与教学研究的基本方法。

3.对课程影响最为长久、最为深刻的理论基础是【 】A.哲学B．社会学C．教学论D．心理学

4.研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的()基础;课程与教学的社会与文化学基础。A.教育学B.社会科学C.自然科学D.哲学

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  • 第1题：

    在构成课程的理论基础中，【 】对于课程的影响最为长久、最为深刻。

    A．哲学 B．心理学

    C．教学论 D．社会学


    正确答案：A
    哲学是其他学科的发源地，在构成课程的理论基础中，哲学对课程的影响最为长久和深远。正确答案为A。

  • 第2题：

    对体育教学过程的要素与资源进行最优化分析与处理， 是哪一选项的中心工作？ （ ）。

    A． 教学设计
    B． 教学评价
    C． 课程实施
    D． 课程考核

    答案：A
    解析：
    选择解决问题的策略、方法和步骤，是教学设计的核心内容，也是体育教师的创造性劳动。体育教师要通过选择合理的教学策略，充分调动教学资源，激活各种教学要素，采用最合理、最有效、最具针对性的教学方法和步骤，使每一位学生通过努力都能达成学习目标。因此，体育教学过程要素以及资源的最优化分析和处理是教学设计的中心环节。

  • 第3题：

    尝试分析小学“统计与概率”教学的课程的意义。


    正确答案: ①形成合理解读数据的能力。
    ②提高科学认识客观世界的能力。
    ③发展在现实情境中解决实际问题的能力。

  • 第4题：

    对课程的影响最长久、最深刻的理论是（）

    • A、哲学
    • B、心理学
    • C、教学论
    • D、伦理学

    正确答案:A

  • 第5题：

    以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（）

    • A、课程与教学的评价
    • B、课程与教学的实施
    • C、课程与教学的目标
    • D、课程与教学的内容

    正确答案:A

  • 第6题：

    儿童中心、“做中学”的课程与教学观，主要是受（）哲学流派的影响？

    • A、存在主义
    • B、实用主义
    • C、分析哲学

    正确答案:B

  • 第7题：

    课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。


    正确答案:培养目标

  • 第8题：

    在构成课程的理论基础中，（）对于课程的影响最为长久、最为深刻。

    • A、哲学
    • B、心理学
    • C、教学论
    • D、社会学

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。

    正确答案： 培养目标
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在构成课程的理论基础中，（）对于课程的影响最为长久、最为深刻。
    A

    哲学

    B

    心理学

    C

    教学论

    D

    社会学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    结合实际，谈谈课程改革对教师的教学观念与教学方式的影响。

    正确答案： （1）对教师的教学观念的影响：课程改革后的教师教学观念的变化主要体现在两方面：
    一是教学成为教师和学生共同探求新知的过程，师生互动和参与的比重增大；
    二是建立新型的平等交往的师生互动关系。
    （2）对教师教学方式的影响：
    ①促进教师专业化的发展。教师成为学校课程的参与者，要开发自己学科的课程，参与课程设计和实验，从而促进自身的专业发展；
    ②影响教师常规教学方式，教师的角色发生了位移，不再是“控制课堂”，而是和学生一起参与，通过互动共同探索知识；
    ③使教师重新审视课堂常规经验和活动方式；
    ④课程改革对教师之间的合作提出了新的要求。合作有利于教师自身的成长进步，且在合作中碰撞出新思想，同时教师的合作也起到了示范与促进学生合作的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对课程的影响最长久、最深刻的理论是（）
    A

    哲学

    B

    心理学

    C

    教学论

    D

    伦理学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在当代对幼儿园课程产生过重大影响的心理学流派主要包括()

    A、认知心理学

    B、精神分析理论

    C、行为主义心理学

    D、人本心理学

    E、心理动力理论


    参考答案：ABCDE

  • 第14题：

    心理辅导课程的教学不同于一般学科教学，因为辅导课程的目标不是为了传授心理学的知识。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    课程与教学论心理学化的主要代表人物有（）、（）和（）。


    正确答案:裴斯泰洛齐；赫尔巴特；杜威

  • 第16题：

    结合实际，谈谈课程改革对教师的教学观念与教学方式的影响。


    正确答案: （1）对教师的教学观念的影响：课程改革后的教师教学观念的变化主要体现在两方面：
    一是教学成为教师和学生共同探求新知的过程，师生互动和参与的比重增大；
    二是建立新型的平等交往的师生互动关系。
    （2）对教师教学方式的影响：
    ①促进教师专业化的发展。教师成为学校课程的参与者，要开发自己学科的课程，参与课程设计和实验，从而促进自身的专业发展；
    ②影响教师常规教学方式，教师的角色发生了位移，不再是“控制课堂”，而是和学生一起参与，通过互动共同探索知识；
    ③使教师重新审视课堂常规经验和活动方式；
    ④课程改革对教师之间的合作提出了新的要求。合作有利于教师自身的成长进步，且在合作中碰撞出新思想，同时教师的合作也起到了示范与促进学生合作的作用。

  • 第17题：

    确定课程与教学目标的几个影响因素（有学者称其为“三个来源”、“两个筛子”）是：学生需要、社会需要、（）、（）、学习心理学。


    正确答案:学科需要；学校的教育哲学

  • 第18题：

    分析心理学对课程与教学的影响？


    正确答案:对学习观的影响，认知学派、人本主义、建构主义等更强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的心理机制，自主控制学习行为。对学生观的影响，学生发展的主体观、学生发展的整体观、师生之间的平等观。

  • 第19题：

    研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。

    • A、教育学
    • B、社会科学
    • C、自然科学
    • D、哲学

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（）
    A

    课程与教学的评价

    B

    课程与教学的实施

    C

    课程与教学的目标

    D

    课程与教学的内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。
    A

    培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提

    B

    培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案

    C

    培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成

    D

    培训课程教学大纲与培训课程有不同的培训实施计划

    E

    培训课程教学大纲与培训课程两者是互不影响的


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    确定课程与教学目标的几个影响因素（有学者称其为“三个来源”、“两个筛子”）是：学生需要、社会需要、（）、（）、学习心理学。

    正确答案： 学科需要,学校的教育哲学
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    分析心理学对课程与教学的影响？

    正确答案： 对学习观的影响，认知学派、人本主义、建构主义等更强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的心理机制，自主控制学习行为。对学生观的影响，学生发展的主体观、学生发展的整体观、师生之间的平等观。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    课程与教学论心理学化的主要代表人物有（）、（）和（）。

    正确答案： 裴斯泰洛齐,赫尔巴特,杜威
    解析： 暂无解析

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