单选题20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是（）。A 一致的B 无联系的C 不同的D 相反的

第1题：

第2题：

目前，多媒体已经利用了人的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉进行信息的处理和集成呈现。

正确答案:错误

第3题：

（）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。

正确答案:图示组织策略

第4题：

说出视觉媒体的教学功能和教学方法。

正确答案: 教学功能：典型示范，反复训练；创设情境；因材施教；及时反馈。
教学方法：示范法、比较法、情境法、配画放音法。

第5题：

常用的视觉类教学媒体包括（）、照相机、（）、（）。

正确答案:光学投影仪；视屏实物展示台；大屏幕电子投影仪

第6题：

对具有视觉障碍的学生进行教育，应该做到以下几点（）。

• A、教学应该具体化
• B、提供整体化经验
• C、让学生主要学习静态的知识
• D、发展他们的听觉能力以补偿视觉缺陷

正确答案:A,B,D

第7题：

图示组织策略是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。

正确答案:正确

第8题：

关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

• A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
• B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
• C、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握
• D、在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则

正确答案:A,B,C

第9题：

在制作多媒体课件时使用美学的知识和方法，能起到.视觉效果丰富，更具吸引力和（）的作用。

• A、内容表达具体化
• B、内容表达抽象化
• C、内容表达形象化
• D、内容表达简单化

正确答案:C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说，有些教学内容比较抽象，学生由于缺乏有关的直接经验，在理解这些内容时有困难，视觉媒体能够提供给学生替代经验，使学生理解抽象的教学内容。

A对

B错

对
略

第14题：

教学媒体可以分为非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体等类

正确答案:正确

第15题：

表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说，有些教学内容比较抽象，学生由于缺乏有关的直接经验，在理解这些内容时有困难，视觉媒体能够提供给学生替代经验，使学生理解抽象的教学内容。

正确答案:正确

第16题：

非投影视觉媒体又称为传统教学媒体，包括幻灯机、投影机等，以及相应的教学软件

正确答案:错误

第17题：

教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体，听觉媒体，视听觉媒体，和交互媒体。下列对媒体的划分正确的一组是（）。

• A、幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体
• B、黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体
• C、广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体
• D、电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体

正确答案:B

第18题：

关于孤独谱系障碍学生的认知特征错误的是（）。

• A、视觉学习能力>听觉学习能力选
• B、机械记忆、空间视觉能力>抽象、理解、概括和想象能力
• C、语言智商<操作智商
• D、视觉学习能力<听觉学习能力

正确答案:D

第19题：

简述视觉媒体的教学功能和教学方法。

正确答案: 教学功能：典型示范，反复训练；创设情境；因材施教；及时反馈。
教学方法：示范法、比较法、情境法、配画放音法。

第20题：

康德：“没有抽象的视觉谓之（），没有视觉形象的抽象为之空洞的”。

正确答案:盲目的

第21题：

20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是（）。

• A、一致的
• B、无联系的
• C、不同的
• D、相反的

正确答案:A

第22题：

第23题：

第24题：