单选题现代人文教育的根本目标是（）。A 让学生学做进步的现代人B 探索科学C 人文学科教育与人文实践活动相结合D 接近自然、善待自然

题目
单选题
现代人文教育的根本目标是（）。
A

让学生学做进步的现代人

B

探索科学

C

人文学科教育与人文实践活动相结合

D

接近自然、善待自然

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1.从教育内容的角度看，古代教育以人文教育为特征，现代教育则以______教育为特征。

2.现代教育与传统教育的根本区别之所在是____________。

3.现代教育的特征是（ ）。A．生产知识教育B．科技教育C．人文教育D．共产主义思想教育

4.现代教育发展的根本动因是____。

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    文艺复兴时期教育的根本特征是人文主义，表现在哪些地方？


    答案：
    解析：
    文艺复兴运动所倡导的新文化被称为人文主义文化。人文是针对神道而言的，西欧封建文化以神为世界观核心，人文主义新文化则提倡以“人”为中心，反对以 “神”为中心。主要表现在：提倡人道，反对神道；提倡人权，肯定人的价值、地位、 能力，反对绝对依赖和盲目信仰教会的教义和教规；提倡个性解放，反对压抑和禁锢； 提倡现实幸福，肯定现实生活的乐趣和享受，反对禁欲主义和来世观念；提倡古希腊身心既善且美的和谐发展教育，反对把肉体视为"灵魂的监狱”；提倡学术，尊崇理性， 反对愚昧无知。在教育上，它也体现的是这种人文主义精神。

  • 第2题：

    （）是人文教育的基本途径。

    • A、探索科学
    • B、让学生学做进步的现代人
    • C、接近自然、善待自然
    • D、人文学科教育与人文实践活动相结合

    正确答案:D

  • 第3题：

    （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。

    • A、科学主义教育
    • B、科学教育
    • C、人文主义教育
    • D、人文教育

    正确答案:C

  • 第4题：

    为什么说人文教育是现代教育的重要组成部分？


    正确答案: 人类对于人文的兴趣正如对于科学的兴趣一样，有其内在原因。人类探索科学，起始的原因是因为对这世界感到好奇，而人类的人文关怀或人文情怀则源于人类对自身命运的深刻关怀、体验和思考。每个人从具备自我意识时起，就开始不断追问我是谁？从哪里来？到哪里去？该怎样对待自己、他人和这个世界？在这种反思和追问中，通过学习和实践，一个从逐渐形成并不断修正着对个人命运与生活的基本认识和态度。与科学教育一样，人文教育也是现代教育的重要组成部分。科学探索客观，人文体察人情，前者重“理”，后者重“情”。通过科学，人类不断深化对客观世界的认识，提高改造客观世界的能力；通过人文精神人类体会为人之意义与态度，实践做人之道。只有科学教育与人文教育并重，才有可能培养出一个完整和谐的人。

  • 第5题：

    简述现代人文教育的根本目标。


    正确答案:是让学生学做进步的现代化人，一般意义的人文教育主要目标是提高人们的人文素养，使人活得更自觉，高尚、高雅，要使人有更开阔的心胸，要使人更加注重精神追求。

  • 第6题：

    属于人文教育思想的主要观点的有（）。

    • A、人文教育是现代教育的重要组成部分
    • B、现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人
    • C、人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径
    • D、接近自然、善待自然是现代人文教育的重要内容和手段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    （）是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生学做进步的现代人。

    • A、科学教育
    • B、主体教育
    • C、人文教育
    • D、素质教育

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    现代人文教育的根本目标是（）。
    A

    让学生学做进步的现代人

    B

    探索科学

    C

    人文学科教育与人文实践活动相结合

    D

    接近自然、善待自然


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是人文教育的基本途径。
    A

    探索科学

    B

    让学生学做进步的现代人

    C

    接近自然、善待自然

    D

    人文学科教育与人文实践活动相结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    现代教育的特征是（　　）。
    A

    生产知识教育

    B

    科技教育

    C

    人文教育

    D

    共产主义思想教育


    正确答案： B
    解析：
    由教育学理论可知，现代教育的特征是科技教育。

  • 第11题：

    问答题
    简述现代人文教育的根本目标。

    正确答案： 是让学生学做进步的现代化人，一般意义的人文教育主要目标是提高人们的人文素养，使人活得更自觉，高尚、高雅，要使人有更开阔的心胸，要使人更加注重精神追求。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    为什么说人文教育是现代教育的重要组成部分？

    正确答案： 人类对于人文的兴趣正如对于科学的兴趣一样，有其内在原因。人类探索科学，起始的原因是因为对这世界感到好奇，而人类的人文关怀或人文情怀则源于人类对自身命运的深刻关怀、体验和思考。每个人从具备自我意识时起，就开始不断追问我是谁？从哪里来？到哪里去？该怎样对待自己、他人和这个世界？在这种反思和追问中，通过学习和实践，一个从逐渐形成并不断修正着对个人命运与生活的基本认识和态度。与科学教育一样，人文教育也是现代教育的重要组成部分。科学探索客观，人文体察人情，前者重“理”，后者重“情”。通过科学，人类不断深化对客观世界的认识，提高改造客观世界的能力；通过人文精神人类体会为人之意义与态度，实践做人之道。只有科学教育与人文教育并重，才有可能培养出一个完整和谐的人。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为什么说现代人文教育的根本目标是让学生学会做进步的现代人？


    正确答案: 应该说，注重培养人的理性、高尚、高雅的人文精神，这是所有文明社会人文教育的共同目标，而作为一个进步的现代人，除了上述目标，还需要特别强调以下两点：
    （1）现代人文教育要使人有更开阔的心胸。今天的地球被人们形象地称为“地球村”，原来地处遥远、互不相干的国家、地区、民族的人们之间的交流与合作越来越多。这就要求现代人，不光要理解自己熟悉的人，还要主动地去理解那些与自己有着不同文化背景、价值取向和社会地位的人，不光要考虑本人、本团体的利益，还要考虑其它人、其它团体乃至全人类的利益。
    （2）现代人文教育要使人更加注重精神追求。与精神追求相对应的是物质追求、功利追求。从心理学的角度讲，在人们基本的生理需要、安全需要得到满足之后，影响人类生活质量的主要是一些高层次的精神需要的满足状况，比如受的需要、自尊的需要、自我实现或自我超越的需要等等。所以，现代人文教育更加鼓励人们追求精神世界的满足，只有这样，人类才能从根本上摆脱外物的奴役，提高生活的质量和境界。

  • 第14题：

    现代人文教育的根本目标是（）。

    • A、让学生学做进步的现代人
    • B、探索科学
    • C、人文学科教育与人文实践活动相结合
    • D、接近自然、善待自然

    正确答案:A

  • 第15题：

    实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。

    • A、实践性
    • B、人文性
    • C、创新性
    • D、主体性

    正确答案:A

  • 第16题：

    什么是现代人文主义教育？


    正确答案: 现在人文主义教育思想是20世纪60-70年代美国盛行的一种建立在现代人文主义的哲学和心理学基础上的教育思潮。现代人文主义教育试图达到情感与认知之间的一种更重要的平衡，通过挖掘人类理智与情感诸方面的整体潜力来确立人的价值。代表人物有马斯洛、罗杰斯、弗洛姆等。
    主要观点有：
    1、强调教育的的目标是培养完整的人。教育目的就是人的自我实现、完美人性的形成，以及人的潜能的充分发展，这种人是具有整体性、动态性和创造性人格特征的自我实现的人。
    2、主张课程人本化。他们提出一体化课程，主张课程内容应建立在学生需要、生长的自然模式和个性特征基础上，体现出思维、情感和行动之间的相互渗透和相互作用。
    3、强调学校应该创造自由的心理气氛。在学校中影响学校气氛的因素有三个：教师和管理者；人与人之间的关系；学习过程。应提倡以为人中心的教学、为指导性教学、自由教学、自我学习。

  • 第17题：

    人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    （）是现代人文教育的重要内容和手段。

    • A、人文学科教育与人文实践活动相结合
    • B、接近自然、善待自然
    • C、让学生学做进步的现代人
    • D、探索科学

    正确答案:B

  • 第19题：

    教育目标是幼儿园的最根本的目标。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    问答题
    为什么说现代人文教育的根本目标是让学生学会做进步的现代人？

    正确答案： 应该说，注重培养人的理性、高尚、高雅的人文精神，这是所有文明社会人文教育的共同目标，而作为一个进步的现代人，除了上述目标，还需要特别强调以下两点：
    （1）现代人文教育要使人有更开阔的心胸。今天的地球被人们形象地称为“地球村”，原来地处遥远、互不相干的国家、地区、民族的人们之间的交流与合作越来越多。这就要求现代人，不光要理解自己熟悉的人，还要主动地去理解那些与自己有着不同文化背景、价值取向和社会地位的人，不光要考虑本人、本团体的利益，还要考虑其它人、其它团体乃至全人类的利益。
    （2）现代人文教育要使人更加注重精神追求。与精神追求相对应的是物质追求、功利追求。从心理学的角度讲，在人们基本的生理需要、安全需要得到满足之后，影响人类生活质量的主要是一些高层次的精神需要的满足状况，比如受的需要、自尊的需要、自我实现或自我超越的需要等等。所以，现代人文教育更加鼓励人们追求精神世界的满足，只有这样，人类才能从根本上摆脱外物的奴役，提高生活的质量和境界。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是现代人文教育的重要内容和手段。
    A

    人文学科教育与人文实践活动相结合

    B

    接近自然、善待自然

    C

    让学生学做进步的现代人

    D

    探索科学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生学做进步的现代人。
    A

    科学教育

    B

    主体教育

    C

    人文教育

    D

    素质教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    属于人文教育思想的主要观点的有（）。
    A

    人文教育是现代教育的重要组成部分

    B

    现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人

    C

    人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径

    D

    接近自然、善待自然是现代人文教育的重要内容和手段


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。
    A

    科学主义教育

    B

    科学教育

    C

    人文主义教育

    D

    人文教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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