问答题如何理解教育思想的涵义？
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如何理解教育思想的涵义？
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第1题：
什么是决策？如何理解其涵义？
正确答案: （1）决策是指根据预定的目标做出行动的决定。
（2）准确理解决策的概念要注意以下四点：
（1）决策要有明确的目标；
（2）决策要有多个备选方案；
（3）决策核心是方案的分析比较、评价选优；
（4）决策是面对未来的，是行动的基础。 -
第2题：
简述全民教育思想的基石涵义。
正确答案: 满足全体国民的基本学习需要，是全民教育的宗旨和最终目的，包括儿童的早期护理与教育，初等教育成人教育，技能培训，妇女教育等等，是终身学习人类发展的基础。所谓全民教育是教育对象的全民化，也就是说教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育。 -
第3题：
如何理解客户观念的涵义及其适用条件？
正确答案: （1）多为客户观念是指企业注重收集每一个客户以往的交易信息、人口统计信息、心理活动信息、媒体习惯信息以及分销偏好信息等，根据由此确认的不同客户终身价值，分别为每一个客户提供各自不同的产品或服务，传播不同的信息，通过提高客户忠诚度，增加每一个客户的购买量，从而确保企业的利润增长
（2）贯彻客户观念要求企业在信息收集、数据库建设、电脑软件和硬件购置等各方面进行大量投资。客户观念最适用于那些善于收集单个客户信息的企业，这些企业所经营的产品能够借助客户数据库的运用实现交叉销售，或产品需要周期性地重购或升级，或产品价值很高。客户观念往往会给这类企业带来异乎寻常的效益。 -
第4题：
如何正确理解组织的涵义？
正确答案: 具体地说，对组织的涵义的理解应把握以下几个要点：(1)组织是动态的组合活动过程，是指组织工作或组织活动。(2)组织是相对静态的人群社会实体单位。(3)组织必须具有共同目标，而它自身则是实现共同目标的手段。(4)组织是有一定的需要动机、情感和进取心的团队意识和精神的结合体。(5)组织是一个投入产出的系统。(6)组织是物的系统、人的系统和社会环境相结合的社会技术系统。 -
第5题：
问答题怎样理解学前儿童美术教育的涵义？正确答案： （1）通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。顺应儿童的自然发展，保证儿童身心的健康成长，培养儿童的道德感，审美情趣，认知能力，意志品质以及创造性。（教育取向为主）
（2）美术取向为主的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节。幼儿阶段是实施这种价值的最初阶段。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题如何理解我国义务教育的指导思想？正确答案： 《中华人民共和国教育法》第3条规定“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育素质，使儿童、少年在品德、智力、体制等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”，规定了我国义务教育的根本指导思想。对我国义务教育的这一指导思想，应做以下理解：所谓教育方针，是国家在一定时期根据国情，借鉴国际教育发展的经验，适应社会政治、经济和科技发展以及受教育者发展的需要，为实现教育目的而提出的教育工作发展的总方向或教育工作的指导思想。《中华人民共和国教育法》第5条规定了我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这一方针首先指明了我国教育的社会主义性质和方向，确立了教育的社会功能；其次，明确提出了教育目标是“培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”；再次，指出了实现教育某地的基本途径，即“必须与劳动生产相结合”。这一方针，对全国各级各类教育都有根本性的指导意义。在义务教育中，应全面贯彻国家教育方针。
我国的义务教育既坚持义务教育的年限教育，更注重义务教育的质量。义务教育的质量，首先是全面发展的质量，即在德、智、体全方面发展的质量。其次是指全体学生的质量，也就是要面向全体的适龄儿童、少年。努力提高教育质量，是义务教育的一项积极任务，也是实施义务教育的关键。
“为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”使义务教育的根本宗旨。为贯彻这一宗旨，完成这一根本任务，我们已经开始实施了素质教育，保证义务教育沿着正确的方向发展。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题如何理解“礼仪”的涵义？正确答案： 1、从个人角度来看礼仪是一个人的内在修养和素质的外在表现。
2、从品德的角度来看礼仪是为人处世的行为规范行为准则。
3、从交际的角度来看礼仪是一种交际方式或交际方法。
4、从民俗来看礼仪是人际交往中必须遵行的律己敬人的习惯形式。
5、从传播的角度来看礼仪是一种人际交往中进行相互沟通的技巧。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何理解职位的涵义？正确答案： 职位是指分配给一个官员或职员包含有职务与责任的工作。
它有以下几层意思：
1.是职位是执行公务的基本单位，是组织机构的最小单元。
2.是职位在形式上是指一个工作岗位，在实质上则是指这个岗位上所具有的职务与责任，而不是指担任某职务及承担责任的公务员。
3.是职位不是固定不变的，它可以根据业务的需要进行调整。
4.是职位的确定需要有一定的标准。
5.是一个职位只能由一个公务员来担任。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何理解统计的涵义及其相互之间的关系？正确答案： “统计”一词的三种涵义：统计工作、统计资料和统计学。统计资料是统计工作的成果，统计学和统计工作是理论与实践的关系。可见，统计工作是基础，若没有统计活动，统计资料就无从谈起，统计学也就不能形成和发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何理解累计数量折扣和一次性数量折扣的涵义?正确答案： 累计数量折扣规定客户在一定时间内，消费电信产品若达到一定数量或金额，则按其总量给予一定折扣，其目的是鼓励客户经常使用本企业的电信产品，使之成为可信赖的长期客户。一次性数量折扣规定客户一次消费某种电信产品达到一定数量或购买多种产品达到一定金额时，则给予折扣优惠，其目的是鼓励客户大量消费，促进电信产品多销、快销。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何理解叙事的涵义与特征？正确答案： 叙事性作品是文学作品中间抒情性作品相区别的一种基本话语类型，是用话语虚构社会生活事件过程。在原始文化中就存在着通过口头讲述或吟唱而流传的关于神祗、英雄或祖先事迹的故事，即早期的神话和史诗。这就是最早的叙事文学。我国古代的神话也包含一部分属于叙事性质的神话，如后羿的传说。在文学发展的满场历史过程中，文学作品的样式与形态发生了巨大的变化，越来越趋于丰富、复杂和多样化。叙事的特征有二：其一，叙事的内容是社会生活事件过程，即人的社会行为及其结果。叙事的对象是社会的人，这是一切文学作品的共同现象。而叙事性作品不同于抒情性作品，表意性作品的基本特点在于它着重表现的不是主观的思想情感，而是客观的事件。文学都是对现实的把握，但把握的角度不同，抒情表意文学所要把握的是社会现实的精神或情感意义，这是作者的主观感受、领悟与认识，因而其内容主要是对内在的思想情感的表现。叙事文学则是讲故事，即通过对外部事件的描述来把握社会现实本身。叙事的兴趣不在于静止的人或物，而在于动态的事件，即人的行为及其造成的后果，它的认识价值就在于显示了社会生活的发展变化过程及其意义。其二，叙事是话语的虚构，只要符合生活与情感的逻辑就行，无须到生活中去求证，但却可能在更深刻的层次上揭示人生与现实社会的本质。文学叙事是一种特殊的话语系统，同一般话语有一个重要的区别，即所指对象不同。一般话语的所指对象是在话语之外的世界中，叙事文学是用话语来虚构艺术世界。叙事作为话语的虚构而同客观的现实之间产生距离，这是叙事从街谈巷闻或实用记事转化为艺术的关键。一部小说如果不能使读者根据小说中世界的逻辑去思考和感受，而总是使人把它当作实际中已经发生过的人和事，读者的兴趣便从书中转移到了身边的现实。只有当读者仅仅被叙述逻辑的合理性以及描写、抒情和解释所吸引时，才会具有文学的审美价值。优秀的叙事文学能够反映现实生活的真实，然而又超越了个别的，已经发生的偶然事实，是用话语重构的世界。这个话语的世界虽不等于现实本身，但却可能在更本质的层次上解释社会现实的内在意义。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何理解现代教育思想的现实意义？正确答案： （一）教育思想在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动联系的现实性和实践性特征。
（二）教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。
（三）教育思想和其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及其背景相联系的社会性时代性。
（四）教育思想在其存在的历史上，具有面向未来教育发展及其实践的前瞻性和预见性。解析： 暂无解析 -
第13题：
如何理解现代教育思想的现实意义？
正确答案: （一）教育思想在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动联系的现实性和实践性特征。
（二）教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。
（三）教育思想和其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及其背景相联系的社会性时代性。
（四）教育思想在其存在的历史上，具有面向未来教育发展及其实践的前瞻性和预见性。 -
第14题：
如何理解教育思想的涵义？
正确答案:教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。 -
第15题：
如何理解广告创意的涵义
正确答案:
我们理解的广告创意涵义如下：
① 创意必须紧密围绕和全力表现广告主题。在广告策划中要选择、确定广告主题，但广告主题仅仅是一种思想或概念，如何把广告主题表现出来，怎样表现得更准确，更富有感染力，这乃是广告创意的宗旨。
广告创意与广告主题策划有不可分割的密切联系，但两者又有差异。两者都是创造性的思维活动，但广告主题策划是选择、确定广告的中心思想或要说明的基本观念，广告创意则是把该中心或基本观念通过一定的艺术构思表现出来。广告创意的前提是必须先有广告主题，没有预先明确的广告主题，就谈不上广告创意的开展。
② 广告创意还必须是能与受众有效沟通的艺术构思。艺术构思的基本特征是具有创造性和艺术美。广告创意，就是要创造出能与受众有效沟通的形象和意境，使广告内容与广告形式达到完美的统一，去感染受众和引发共鸣。
③ 广告创意是广告制作的前提。广告制作，是把创意构思出的表现主题的形象、意境通过艺术手段鲜活地体现出来。广告作品，则是广告内容与形式的有机组合，是广告创意的具体表现。即是说，广告创意是一种创造性的思维活动，是把广告主题如何形象化、艺术化表现出来的思考，广告制作则是把创意思考成果具体化、物质化、直至完成作品的加工过程。没有广告创意就谈不上广告制作，而广告创意则需要通过广告制作来具体表现。制作精美的广告，对创意表现有重大作用。 -
第16题：
如何理解职位的涵义？
正确答案:职位是指分配给一个官员或职员包含有职务与责任的工作。
它有以下几层意思：
1.是职位是执行公务的基本单位，是组织机构的最小单元。
2.是职位在形式上是指一个工作岗位，在实质上则是指这个岗位上所具有的职务与责任，而不是指担任某职务及承担责任的公务员。
3.是职位不是固定不变的，它可以根据业务的需要进行调整。
4.是职位的确定需要有一定的标准。
5.是一个职位只能由一个公务员来担任。 -
第17题：
问答题近年来出现了“生态渠道”，其涵义是什么？应如何理解？正确答案： 生态渠道所涉及的范围很广泛，不是在渠道岸坡种植物就是生态渠道，其具体内涵为：
①在满足行洪排涝要求的基础上，保证岸坡的稳定，防止水土流失；
②生态渠道是开放式的系统，它是与周围生态系统密切联系的，不断与周围生态系统进行物质交换；
③生态渠道是动态平衡的系统，系统内的生物之间存在着复杂的食物链，保持着系统的动态平衡；
④生态渠道是动力式的系统，它与水流之间是相互作用的，水流对岸坡有冲刷作用，岸坡对水流有阻碍作用，岸坡生态系统是地表水与地下水交换的媒介；
⑤生态渠道是可持续发展的系统。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题如何理解“李约瑟悖论”的涵义，并思考探讨这一命题的重大现实意义。正确答案： 李约瑟悖论涵义：“从公元1世纪至公元15世纪的漫长岁月中，中国人在应用自然科学知识满足于人的需要方面，曾经胜过欧洲人，那么，为什么近代科学革命没有在中国发生呢？为什么近代以来中国在科学技术方面突然落后了？”
现实意义1）从社会经济发展上找原因，认为导致中国近代科技落后的根本原因在于封建自然经济的阻碍，没有确立资本主义生产方式。
2）从观念上层建筑找原因，认为儒学文化对科学的排斥是近代科学末在中国发展起来的深层次原因。
3）从政治上层建筑找原因，认为明清封建大一统政治体制的专制统治阻碍了近代科学在中国的兴起。
4）从理论和实践的关系进行探讨，认为中国古人重思辨轻实践，理论与实践的相互分离导致近代科学在中国不发达。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题什么是决策？如何理解其涵义？正确答案： （1）决策是指根据预定的目标做出行动的决定。
（2）准确理解决策的概念要注意以下四点：
（1）决策要有明确的目标；
（2）决策要有多个备选方案；
（3）决策核心是方案的分析比较、评价选优；
（4）决策是面对未来的，是行动的基础。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题如何理解公务员退休的涵义？正确答案： （1）退休是公务员的一种权利。
（2）退休也是一种义务，具有法律约束力。
（3）离休是退休的一种特殊方式。
（4）公务员退休后能定期领取退休金，享受保障的福利待遇。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题系统的涵义是什么？如何描述一个系统？如何理解系统的普遍性？正确答案： 系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体。它具有多元性，相关性和整体性。
描述系统，必须包括五个基本因素：系统的组成、系统的结构、系统的环境、系统的功能、系统的边界。系统的结构是指组成系统要素之间的相互关系和相互作用的总和，是系统结构组成要素之间的结合方式。
系统的普遍性：系统性是自然界和自然界的一切物质客体的基本属性。在自然界中，万物皆系统，系统无所不在。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何理解教育思想的涵义？正确答案： 教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。
特征：
（一）教育思想在其形成的基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性。
（二）教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。
（三）教育思想在其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和时代性。
（四）教育和思想在其存在的历史向度上，具有面向未来的教育发展及其实践的前瞻性和预见性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述全民教育思想的基本涵义。正确答案： 满足全体国民的基本学习需要，是全民教育的宗旨和最终目的，包括儿童的早期护理与教育，初等教育成人教育，技能培训，妇女教育等等，是终身学习人类发展的基础。所谓全民教育是教育对象的全民化，也就是说教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题如何理解客户观念的涵义及其适用条件？正确答案： （1）多为客户观念是指企业注重收集每一个客户以往的交易信息、人口统计信息、心理活动信息、媒体习惯信息以及分销偏好信息等，根据由此确认的不同客户终身价值，分别为每一个客户提供各自不同的产品或服务，传播不同的信息，通过提高客户忠诚度，增加每一个客户的购买量，从而确保企业的利润增长
（2）贯彻客户观念要求企业在信息收集、数据库建设、电脑软件和硬件购置等各方面进行大量投资。客户观念最适用于那些善于收集单个客户信息的企业，这些企业所经营的产品能够借助客户数据库的运用实现交叉销售，或产品需要周期性地重购或升级，或产品价值很高。客户观念往往会给这类企业带来异乎寻常的效益。解析： 暂无解析