填空题（）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。

题目
填空题
（）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。
相似考题

1.小学()既是班级管理的起点,又是评价班级管理绩效的依据和标准。A、班级管理标准B、班级管理目标C、班级管理理念D、班级管理目的

2.______既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。

3.在幼儿园班级管理过程中,计划既是开始阶段和基本环节,又是确保目标终极实现的预先体现和行动纲领,对于班级管理活动的成功与否有着重要的影响。()此题为判断题(对，错)。

4.班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。（ ）

更多“（）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。”相关问题

  • 第1题：

    班级管理目标对班级管理评价的作用有()。

    A、班级管理目标是确立测量标准的依据

    B、班级管理目标是班级实施重要一环

    C、班级管理目标是班级计划的方向

    D、班级管理目标是对测量结果作出价值判断的标准


    参考答案：AD

  • 第2题：

    关于绩效管理的说法，正确的是()。

    A:绩效管理是绩效考核的一个环节
    B:绩效管理侧重于绩效的判断和评价
    C:绩效管理的起点是绩效计划
    D:绩效管理的最终环节是绩效监控

    答案：C
    解析：
    选项C，绩效计划是绩效管理的第一个环节，也是绩效管理过程的起点。绩效计划是一个确定企业对员工的绩效期望并得到员工认可的过程。它不但要包括企业对员工工作成果的期望，还要包括企业希望员工表现的行为和使用的技能。

  • 第3题：

    在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()

    A.优秀班干部
    B.负责的班主任
    C.班级成员融洽
    D.良好的班风


    答案：D
    解析：
    良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。

  • 第4题：

    应用开发阶段是绩效管理的（），又是一个新的绩效管理工作循环的始点

    • A、起点
    • B、中点
    • C、终点
    • D、都不是

    正确答案:C

  • 第5题：

    道德既是人们的行为守则，又是评价人们思想和行为的标准（　）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （ ）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。


    正确答案:班级管理目标

  • 第7题：

    班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（　）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    目标管理是（）为起点，以目标完成的情况的考核为终结，工作成果是评定目标完成制度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。


    正确答案:制定目标

  • 第9题：

    判断题
    在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    应用开发阶段是绩效管理的（），又是一个新的绩效管理工作循环的始点
    A

    起点

    B

    中点

    C

    终点

    D

    都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    既是一次管理循环过程的终点，又是新一轮管理循环活动的起点的管理职能是（）
    A

    计划

    B

    决策

    C

    控制

    D

    协调


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （ ）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。

    正确答案： 班级管理目标
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（ ）

    A.优秀班干部 B.负责的班主任
    C.班级成员融洽 D.良好的班风


    答案：D
    解析：
    良好的班风是评价一个班级的好坏的重要依据。

  • 第14题：

    ( )即每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。


    A.课程计划

    B.课程标准

    C.课程整合

    D.课程实施

    答案：B
    解析：
    课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

  • 第15题：

    在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    既是人力资源管理的基本工具，又是人力资源管理的起点是（）。

    • A、工作描述
    • B、工作分析
    • C、工作评价
    • D、工作绩效

    正确答案:B

  • 第17题：

    在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。

    • A、班级成员融洽
    • B、优秀班干部
    • C、负责的班主任
    • D、良好的班风

    正确答案:D

  • 第18题：

    在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。

    • A、确立学生在班级中的主体地位
    • B、训练学生自我管理班级的能力
    • C、满足学生发展的需要
    • D、班级文化

    正确答案:C

  • 第20题：

    既是一次管理循环过程的终点，又是新一轮管理循环活动的起点的管理职能是（）

    • A、计划
    • B、决策
    • C、控制
    • D、协调

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    既是人力资源管理的基本工具，又是人力资源管理的起点是（）。
    A

    工作描述

    B

    工作分析

    C

    工作评价

    D

    工作绩效


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    目标管理是（）为起点，以目标完成的情况的考核为终结，工作成果是评定目标完成制度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。

    正确答案： 制定目标
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()。
    A

    班级成员融洽

    B

    优秀班干部

    C

    负责的班主任

    D

    良好的班风


    正确答案： A
    解析： 良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。

  • 第24题：

    单选题
    在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（  ）
    A

    教师和家长

    B

    管理人员和教师

    C

    教师和儿童

    D

    管理人员和儿童


    正确答案： D
    解析：

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