单选题关于校对人员职责的说法，正确的是（　　）。A 外校人员可以担任责任校对B 誊样、技术整理工作一般由责任校对承担C 核红、对片工作必须由责任校对承担D 初校的职责是校异同，不必校是非

题目
单选题
关于校对人员职责的说法，正确的是（　　）。
A

外校人员可以担任责任校对

B

誊样、技术整理工作一般由责任校对承担

C

核红、对片工作必须由责任校对承担

D

初校的职责是校异同，不必校是非

相似考题

1.在校对工作中，需依次进行的校对工序是（ ）。A.初校、二校、三校、核红、对片 B.初校、二校、三校、誊样、核红 C.初校、二校、三校、通读、对片 D.初校、二校、三校、核红、文字技术整理、对片

2.文字技术整理是校对程序的重要一环，应由（）担任。A、一校人员B、二校人员C、校对科长D、责任校对

3.关于校对人员职责的说法，正确的是（）。A、社外校对可以担任责任校对B、誊样、文字技术整理工作一般由责任校对承担C、核红、对片工作必须由责任校对承担D、初校的职责是校异同，不必校是非

4.下列关于校对工序的表述，正确的有（ ）。A.从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责 B.初校、二校不能使用同一份校样 C.通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担. D.对片只能由责任校对承担 E.改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

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  • 第1题：

    校对工作中，可穿插进行的校对工序的有（）。

    • A、初校
    • B、核红
    • C、誊样
    • D、通读
    • E、文字技术整理

    正确答案:B,C,E

  • 第2题：

    下列关于校对工序的表述，错误的是（）。

    • A、初校、二校不能使用同一份校样
    • B、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
    • C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
    • D、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

    正确答案:A

  • 第3题：

    下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有（）。

    • A、“三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少
    • B、责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对
    • C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人员担任
    • D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任
    • E、重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量

    正确答案:A,C,E

  • 第4题：

    多选题
    在本单位专职校对人员不足的情况下，适当的校对工作方案有（　　）。[2017年真题]
    A

    一校由外校承担，二校及以后的校次由本社专职校对承担

    B

    一、二校由外校承担，三校由本社专职校对承担

    C

    由社外专职校对承担全部校对任务

    D

    二校和通读由作者承担，其他校次由本社专职校对承担

    E

    采用编校合一，责任编辑承担全部校对工作


    正确答案： D,E
    解析：
    《图书质量保障体系》规定，“坚持责任校对制度和‘三校一读’制度”，这是我国出版业校对工作的基本制度，必须严格执行。责任校对承担书刊校对的主要责任，包括参与各校次校对、检查校改质量、负责技术整理和通读付印样等。在出版单位专职校对人员不足的情况下，可以适当使用外部校对力量，但外校人员一般只能承担一校、二校的任务。为保证校对质量，必须加强外校管理，将社外校对活动置于有效的监管之下。

  • 第5题：

    多选题
    关于校对工作基本制度，说法正确的有（  ）
    A

    责任校对制度是校对工作的基本制度

    B

    “三校一读”制度是校对工作的基本制度

    C

    责任校对的主要职责是安排校样的流转、衔接

    D

    终校必须由本出版单位具有中级及以上专业技术职务的专职校对承担

    E

    不同校次的校对工作宜由不同校对人员承担


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第6题：

    单选题
    下列关于校对工序的表述，错误的是（）。
    A

    初校、二校不能使用同一份校样

    B

    从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责

    C

    通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担

    D

    改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红


    正确答案： C
    解析： 本题考查校对的基本工序。

  • 第7题：

    单选题
    关于校对人员职责的说法，正确的是（）。
    A

    社外校对可以担任责任校对

    B

    誊样、文字技术整理工作一般由责任校对承担

    C

    核红、对片工作必须由责任校对承担

    D

    初校的职责是校异同，不必校是非


    正确答案： B
    解析： 本题考查责任校对的职责。

  • 第8题：

    单选题
    下列关于数字出版产品责任校对的说法错误的是（）。
    A

    责任校对须参与数字出版产品各个校次的校对

    B

    负责数字出版产品校样的文字技术整理，协助责任编辑解决校对质疑

    C

    承担数字出版产品终校或通读检查的职责

    D

    具有初级或以上出版专业职业资格的专职校对人员才可担任责任校对


    正确答案： D
    解析： 本题考查数字出版产品责任校对的基本职责。

  • 第9题：

    单选题
    关于校对的职责，表述错误的是（　　）。
    A

    共同职责是校异同和校是非

    B

    初校职责是依据原稿核对校样，完成校异同的任务，做到灭错率在规定值之内，同时兼顾校是非

    C

    通读职责是脱离原稿通读、检查校样，重点做好校异同工作，兼顾校是非

    D

    责任校对的职责包括参与各校次校对、检查校改质量、负责文字技术整理、通读付印样


    正确答案： C
    解析：
    校异同和校是非是各校次校对人员的共同职责。按具体工作任务的不同，各校次校对工作与责任校对的具体职责又各有侧重。其中，通读是校对过程中的最后一道校次，需脱离原稿阅读、检查校样（必要时核对原稿），重点做好校是非工作，并兼顾校异同。

  • 第10题：

    单选题
    关于校对人员职责的说法，正确的是()。
    A

    社外校对可以担任责任校对

    B

    文字技术整理工作一般由责任校对承担

    C

    核红、对片工作必须由责任校对承担

    D

    初校的职责是校异同，不必校是非


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    关于书刊校对的说法，错误的是（      ）。
    A

    书刊必须至少经过三次校对和一次通读检查

    B

    重点书稿要增加校次，但为控制成本，一般不能超过六次

    C

    初校、二校两个校次，至少有一个校次要由责任校对负责

    D

    外校人员不得担任终校的工作

    E

    责任校对可以独立完成初校、二校、三校的工作


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    文字技术整理是校对程序的重要一环，应由(    )担任。
    A

    一校人员

    B

    二校人员

    C

    校对科长

    D

    责任校对


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    下列关于数字出版产品责任校对的说法错误的是（）。

    • A、责任校对须参与数字出版产品各个校次的校对
    • B、负责数字出版产品校样的文字技术整理，协助责任编辑解决校对质疑
    • C、承担数字出版产品终校或通读检查的职责
    • D、具有初级或以上出版专业职业资格的专职校对人员才可担任责任校对

    正确答案:D

  • 第14题：

    下列关于校对工序的表述，正确的有（）。

    • A、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
    • B、初校、二校不能使用同一份校样
    • C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
    • D、对片只能由责任校对承担
    • E、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

    正确答案:A,C,E

  • 第15题：

    校对人员通读的主要任务是（）。

    • A、校是非
    • B、校异同
    • C、对片
    • D、誊样

    正确答案:A

  • 第16题：

    单选题
    初级校对人员不能承担（　　）工序的工作。[2018年真题]
    A

    初校

    B

    二校

    C

    誊样

    D

    核红


    正确答案： D
    解析：
    誊样工作一般由责任编辑承担，责任校对复核检查。根据规定，担任责任编辑和责任校对必须具备中级及以上的出版专业职业资格。AB两项，初级校对人员包括三级校对和二级校对，三级校对可以在一级校对的指导下，承担一般书稿的初校、二校工作；二级校对可以在一级校对的指导下，承担一般或复杂书稿的校对工作。D项，校次间核红时，在常用的初校、二校连续进行的校对操作模式中，改版后再三校和通读，所以通常由三校人员在对照原稿校对之前核红。

  • 第17题：

    单选题
    技术整理是校对程序的重要一环，应由（　　）担任。
    A

    一校人员

    B

    二校人员

    C

    校对科长

    D

    责任校对


    正确答案： B
    解析：
    技术整理简称“整理”，是指主要从体例格式方面检查和整理全部书刊校样的工作。责任校对要承担书刊的最后一次技术整理工作。技术整理是书刊校对工作的工序之一，也是责任校对制度中的一项重要内容。责任校对必须做好技术整理工作，以使整部校样在退改前和付印前达到体例格式规范统一，从而保证书刊的编校质量。

  • 第18题：

    多选题
    下列对图书校对工作的安排，错误的有（　　）。
    A

    指定一名具有一级校对专业技术职务的专职校对人员为责任校对

    B

    校样在经过初校、二校、三校后即付印

    C

    终校由外社初级专业技术职务的人员兼任

    D

    责任校对由中级专业技术职务的人员担任

    E

    专业校对不少于三个校次


    正确答案： B,A
    解析：
    B项，《图书质量保障体系》规定，出版单位须“坚持责任校对制度和‘三校一读’制度”，这两项制度是我国校对工作的基本制度，任何出版物的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查，随意减少校次就会导致不良后果；C项，各种书刊的终校（即最后一次校对，一般是三校，也可能是四校、五校等）必须由本出版单位具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员担任；D项，出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对。

  • 第19题：

    多选题
    在本单位专职校对人员不足的情况下，适当的校对工作方案是（  ）。
    A

    一校由外校承担，二校及以后的校次由本社专职校对承担

    B

    一、二校由外校承担，三校由本社专职校对承担

    C

    由社外专职校对承担全部校对任务

    D

    二校和通读由作者承担，其他校次由本社专职校对承担

    E

    采用编校合一，责任编辑承担全部校对工作


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    关于校对工作基本制度，说法正确的有（　　）。[2016年真题]
    A

    责任校对制度是校对工作的基本制度

    B

    “三校一读”制度是校对工作的基本制度

    C

    责任校对的主要职责是安排校样的流转、衔接

    D

    终校必须由本出版单位具有中级及以上专业技术职务的专职校对承担

    E

    不同校次的校对工作宜由不同校对人员承担


    正确答案： A,B,D,E
    解析：
    《图书质量保障体系》规定，出版单位须“坚持责任校对制度和‘三校一读’制度”，这两项制度是我国校对工作的基本制度，对保证出版物校对质量十分有效。C项，出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对，负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。

  • 第21题：

    单选题
    校对人员通读的主要任务是(  )。
    A

    校是非

    B

    校异同

    C

    对片

    D

    誊样


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    初级校对人员不能承担(    )工序的工作。
    A

    初校

    B

    二校

    C

    誊样

    D

    核红


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    下列关于校对工序的表述，正确的有（　　）。
    A

    从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责

    B

    初校、二校不能使用同一份校样

    C

    通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担

    D

    完成对片后还不能进入印制环节

    E

    改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红


    正确答案： E,C
    解析：
    B项，二校一般与初校使用同一份校样（即初校样），在初校完成后继续安排二校。这种流程安排称为“初、二连校”。有时，由于排版质量不高而导致校改动较大，在初校之后的初校样上继续进行二校已难以保证校对质量，可在初校后即改版并输出二校样进行二校。
    　　C项，责任校对负责付印样的通读工作。采用本校法时，校对人员在脱离原稿的情况下，集中注意力辨别校样上的文字，理解文句的含义，通过比较、前后互证来发现差错。
    　　D项，完成对片后就可以进入印制环节。

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