由于校对软件还存在一定局限,计算机校对目前还不能完全代替人工校对
越来越多的出版单位由编辑在加工整理时使用校对软件,先对原稿电子文件进行一次检查,然后再作人工加工
对质量高、错误少的稿件,可以依赖校对软件进行校对,取消人工校对
计算机校对软件的工作原理相当于对原稿进行通读、分析,并对可能的差错进行标记
人机结合的校对模式,可以减少核红、誊样等多个环节,提高校对效率
第1题:
关于计算机校对软件的优势和不足,不包括()。
第2题:
在人机结合校对中,所谓“清源净后”是指()使用校对软件。
第3题:
各级校对人员都要做的工作有()等。
第4题:
关于校对基本工序的说法,正确的有()。
第5题:
校对工作以经过编辑加工的原稿为依据
校对人员要发现、订正校样的差错
校对发现原稿有错误时应即时予以改正
校对工作是编辑工作的延续
第6题:
挂接系统提供的专业词库
边校边提示,连续校对
用户可以自动添加新词
用户可以自行编辑用户词库
第7题:
校对速度快
能够查出全部错别字
善于发现知识性差错
可以识别添加到用户库中的错误词语
不错的地方也可能报错
第8题:
校对范围广,查错率高
校对速度快,功能多
开放性能好
既能校异同,又能校是非
有可能将错误之处认作正确,但不会将正确之处认作错误
第9题:
校对软件在识别常见中文语词差错方面比较有效
校对软件对语法、标点符号、数字用法、量和单位用法、汉语拼音、英文拼写等方面的差错,有一些辨别能力
校对软件对某些政治性词语差错、领导人姓名与职务的搭配差错等也有一些识别能力
校对软件在识别格式差错、逻辑差错和数量大小、知识信息、思想观点、政治见解等差错方面,也有较高的辨识能力
第10题:
在识别常见中文语词差错方面比较有效
校对软件在处理普及类书刊稿件时效果较好
保证排版格式正确无误
误报和漏报是目前校对软件存在的主要不足
第11题:
在查找中文文稿错别字方面十分有效
校对速度快
善于发现文稿中的知识性差错
常能弥补人工校对的疏忽和不足
第12题:
校对速度快
能够查出全部错别字
善于发现知识性差错
可以识别添加到用户库中的错误词语
不错的地方也可能报错
第13题:
采用计算机校对软件的优点是:()
第14题:
计算机校对软件的优势在于()
第15题:
计算机校对软件的特点有()等。
第16题:
核红
计算机校对
技术整理
誊样
人机结合校对
第17题:
校对员初校即进行通读
校对员只使用校对软件进行校对
校对员把电子原稿打印出纸质件,再据之校对
不使用校对软件而完全由人工校对
第18题:
在识别常见中文语词差错方面比较有效
黑马校对软件在处理普及类书刊稿件时效果较好
保证排版格式正确无误
误报和漏报是目前校对软件存在的主要不足
第19题:
校对速度快
能够查出全部错别字
善于发现知识性差错
可以识别添加到用户库中的错误词语
不错的地方也可能报错
第20题:
通读初校样
进行计算机校对
对片
对原稿差错质疑
依据原稿核对校样,消灭排版错误
第21题:
审稿时不能把意见写在其他纸上
审稿时不宜把意见直接用色笔批注在原稿上
电子稿件应先备份后再开始审读
电子稿件审读可以首先使用计算机校对软件修改文字差错
审稿要规范操作是为了维持稿件的原貌和尊重作者
第22题:
由于校对软件还存在一定局限,计算机校对目前还不能完全代替人工校对
越来越多的出版单位由编辑在加工整理时使用校对软件,先对原稿电子文件进行一次检查,然后再作人工加工
对质量高、错误少的稿件,可以依赖校对软件进行校对,取消人工校对
计算机校对软件的工作原理相当于对原稿进行通读、分析,并对可能的差错进行标记
第23题:
编辑在审稿中
校对人员在校对过程中
编辑在加工过程中
校对人员在校对前