是有益的,因为我们都是通过错误进行学习
是不可避免的
如果在过程中安排足够多的检查员的话,是不太可能发生的
其代价比防止它们的出现而进行精细的设计工作更昂贵
第1题:
A费德勒
B戴明
C朱兰
D克劳斯比
第2题:
认为应"消除不同部门之间的壁垒"的质量管理原则的质量专家是()。
第3题:
零缺陷的质量管理理论是由以下哪位质量专家提出来的?()
第4题:
首先提出全面质量管理,由TQC之父称号的是()。
第5题:
更关注激励和行为改变的质量改进方法是()。
第6题:
提出PDCA循环的学者是()
第7题:
戴明和朱兰发展了()。
第8题:
休哈特
马尔可姆·波德里奇
戴明
朱兰
第9题:
戴明
朱兰
石川馨
休哈特
第10题:
朱兰
戴明
石川馨
克劳斯比
第11题:
朱兰
戴明
休哈特
石川馨
第12题:
工人
管理者
顾客
政府部门
第13题:
最先提出全面质量管理概念的学者是( )
A.朱兰
B.菲根堡姆
C.戴明
D.泰罗
第14题:
提出“质量大堤”概念的是()
第15题:
认为"引起效率低下和不良质量的原因主要在公司的管理系统而不在员工"的质量专家是()。
第16题:
在质量管理领域最早提出20/80原则的专家是()。
第17题:
与戴明的持续改进理念不同,朱兰强调质量的突破式改进。
第18题:
传统质量绩效标准(在克罗期比、朱兰、戴明和其他之前)认为,错误()。
第19题:
下列学者中属于质量管理专家的有()。
第20题:
戴明
休哈特
朱兰
克劳斯比
第21题:
戴明
朱兰
石川馨
克劳斯比
第22题:
戴明环
过程能力分析方法
朱兰质量改进程序
克劳斯比质量改进程序
第23题:
费根堡姆
朱兰
戴明
克劳斯比
第24题:
克劳斯比
戴明
朱兰
休哈特