学员实际操作
图文展示
纯讲授
看示范操作
第1题:
第2题:
指导操作的目的就是通过现场讲授,示范操作和(),提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。
第3题:
()学习是学员之间互相学习的重要方式
第4题:
指导操作的目的就是通过()、示范操作、技术训练,提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。
第5题:
最佳学习效果的过度学习程度需达到()
第6题:
可以同时实施学员集体培训开发,不必耗费太多的时间和经费的群体培训开发方法是( )。
第7题:
指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、技术比赛,提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。
第8题:
教练员在对学员进行实际操作训练时,第一个教学环节是向学员示范动作。
第9题:
教练员在对学员进行实际操作训练时,应当遵循“先示范,后讲解”的原则。
第10题:
讲授法
讨论法
操作示范法
案例研讨法
第11题:
50%
100%
150%
200%
第12题:
学习目的
学习结果
学员对学习活动的反应
学习对学员的工作或行为造成的影响
第13题:
采用()的教学方式,能使初级美容师培训班的学员对技能学习的感受更直接易于调动的学习积极性。
第14题:
生产实习课经常运用()来组织教学。
第15题:
通过(),可使学员具体形象地进行学习,便于学员与推导者直接交流,有利于学员理解和掌握操作技巧。
第16题:
以下哪种学习方式可以达到最佳学习效果()
第17题:
关于评估学习效果,说法不正确的是()。
第18题:
指导操作的目的就是通过现场讲授、()、技术训练提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。
第19题:
在实际操作训练中,教练员向学员示范动作的目的是让学员()。
第20题:
教练员在对学员进行实际操作训练时,应当遵循“讲解-示范-讲解”的原则。
第21题:
指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、(),提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。
第22题:
分组学习
模拟学习
团队学习
讲授学习
第23题:
对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
评估学习效果要对学员的学习结果进行评估