问答题科学技术是生产力的历史过程是怎样的？
题目
问答题
科学技术是生产力的历史过程是怎样的？
相似考题
更多“问答题科学技术是生产力的历史过程是怎样的？”相关问题
-
第1题：
怎样理解“科学技术是第一生产力”？答案：解析：（1）科学技术是第一生产力是指科学技术在生产力结构是占第一位的决定因素；（2）现代科学技术是决定经济增长的重要因素；（3）现代科学技术日益成为生产过程的一部分；（4）现代科学技术发展速度越来越快，其信息量日益膨胀，更新速度加快，不断推动生产力的发展和更新。 -
第2题：
怎样理解科学技术是生产力？
正确答案:科学技术是人类智慧的结晶，它不是生产力系统中独立的、实体性要素，是一种智能性的要素，但可以渗透到生产力诸实体要素中，转化为“直接的生产力”。
①科学技术可以物化为劳动资料，是以生产工具的变革为标志。
②科学技术的发现或发明可以使人们更深刻而准确地认识自然物的属性，发现或扩大新的劳动对象。
②科学技术可以提高劳动者的生产技术、知识水平，并强化劳动者的体力和智力水平，从而造就新的劳动者。
④科学技术的广泛应用可以使生产管理合理化、自动化、科学化，大大提高劳动生产率。 -
第3题：
1988年，邓小平在正确判断和总结当代科学技术发展趋势及其在推进经济社会发展的巨大作用时，提出了（）的著名论断。
- A、科学技术是主要生产力
- B、科学技术是关键生产力
- C、科学技术是重要生产力
- D、科学技术是第一生产力
正确答案:D -
第4题：
科学技术在海洋生产力系统中的地位和作用是怎样的？
正确答案: 1.扩大海洋资源的利用范围2.提高海洋资源的利用效3..保护海洋环境4.催生新的海洋产业 -
第5题：
科学与生产力的关系是（）。
- A、科学技术是物质形态的直接的生产力
- B、科学技术是一般的生产力
- C、科学技术是生产力的独立要素
- D、科学技术渗透到生产力基本要素中转化为生产力
正确答案:B,D -
第6题：
问答题怎样理解“科学技术是第一生产力”？正确答案：解析： -
第7题：
问答题“科学技术是第一生产力”的思想内涵十分丰富，认真学习和运用这一战略思想，具有伟大的现实意义和深远的历史意义。我们应从哪几个方面来深刻理解“科学技术是第一生产力”的思想内涵？正确答案： 我们应从以下几个方面来加深对“科学技术是第一生产力”思想内涵的理解：
⑴“科学技术是第一生产力”的使命是把经济搞上去；
⑵“科学技术是第一生产力”的真谛在于科技与经济要一体化；
⑶“科学技术是第一生产力”是巩固和发展社会主义制度的重要保证；
⑷发挥“科学技术是第一生产力”作用的关键是提高全社会的科技意识。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何理解科学技术是第一生产力？结合实际说明怎样提高科学技术水平？正确答案： 马克思曾经提出科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。中国共产党历来重视科学技术在国家经济社会发展中的地位和作用，并在科学技术和社会发展实践中丰富和发展了科学技术是生产力的理论。1953年，毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。十一届三中全会以后，邓小平提出“科学技术是第一生产力”，江泽民继承和发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，进一步提出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论断，成为中国特色社会主义理论的重要内容。
“科学技术是第一生产力”有其丰富的内涵，第一，社会主义的根本任务是发展生产力。要发展生产力，必须注重发展科学技术这个第一生产力。必须依靠科技和教育。第二，科学技术不仅是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素。科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。在“科学技术是第一生产力”思想的指导下，党中央相继提出了科教兴国和人才强国的战略。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题科学技术在海洋生产力系统中的地位和作用是怎样的？正确答案： 1.扩大海洋资源的利用范围2.提高海洋资源的利用效3..保护海洋环境4.催生新的海洋产业解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题科学技术的生产力功能正确答案： 1）通过作用于生产力的实体性要素而促进生产力的发展（劳动者：最活跃的、劳动对象、劳动资料）
2）通过作用于生产力的结构性要素而促进生产力的发展：科学技术的发展以及技术创新正在逐步改变整个社会各种产业的结构比例畅流动与合理配置来实现的。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题邓小平指出：马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，（）。A科学技术是主要生产力
B科学技术是第一生产力
C科学技术是最大生产力
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题科学技术的生产力功能是如何作用的？正确答案：
科学技术的生产力功能,指科学技术对生产力发展有促进作用。具体而言,科学技术通过作用于生产力的实体性要素、结构性要素和运筹性要素,才起到促进生产力发展的作用。
(1)科学技术通过作用于生产力的实体性要素,从而起到促进生产力发展的作用。
生产力的实体性要素包括劳动者、劳动资料等。科学技术通过改造这些实体性要素,从而极大的促进了生产力的发展。
(2)科学技术通过作用于生产力的结构性要素,从而起到促进生产力发展的作用。
在当今,科学技术的发展及技术创新正在逐步改变整个社会各种产业的结构比例,而更合适的产业结构比例将拥有更强大的生产力。
(3)科学技术通过作用于生产力的运筹性要素,从而起到促进生产力发展的作用。
其具体包括:通过提高社会经济管理水平、保证生产的物质流、能量流和信息流的顺畅流动、对社会资源合理配置等来实现的。解析： 暂无解析 -
第13题：
科学技术是生产力的历史过程是怎样的？
正确答案: ⑴古代科学技术形成生产力的源流。奴隶社会的科学文化高峰发生在古希腊罗马时代；封建社会的科学文化高峰发生在中国，这也是世界首次生产力高潮。
⑵世界第二次生产力高潮的前奏为欧洲文艺复兴运动，大致发生在13-16世纪末叶。
⑶世界第二次生产力高潮为英国的产业革命，发生在17世纪至1830年。
⑷世界第三次生产力高潮为化工技术革命，发生在19世纪中叶至20世纪初的英国与德国之间，德国成为世界科技与经济的中心。
⑸世界第四次生产力高潮为电力技术革命，发生在1879至1930年，世界科学技术中心由欧洲转移至美国，美国成为世界第一经济强国。
⑹世界第五次生产力发展高峰为技术综合创新的高技术时代，战后日本利用各国技术之长，走出一条不断创新不断综合的发展生产技术的道路，成为世界最富的国家之一。 -
第14题：
邓小平指出：马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，（）。
- A、科学技术是主要生产力
- B、科学技术是第一生产力
- C、科学技术是最大生产力
正确答案:B -
第15题：
科学技术是知识形态的生产力，它一旦加入生产过程，就转化为物质生产力。
正确答案:正确 -
第16题：
邓小平根据世界科学技术飞速发展对生产力的巨大推动作用，明确提出了（）
- A、“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”
- B、科学技术“是推动人类文明进步的革命力量”
- C、“科学技术是第一生产力”
- D、科学技术是生产力
正确答案:C -
第17题：
如何理解科学技术是第一生产力？结合实际说明怎样提高科学技术水平？
正确答案:马克思曾经提出科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。中国共产党历来重视科学技术在国家经济社会发展中的地位和作用，并在科学技术和社会发展实践中丰富和发展了科学技术是生产力的理论。1953年，毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。十一届三中全会以后，邓小平提出“科学技术是第一生产力”，江泽民继承和发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，进一步提出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论断，成为中国特色社会主义理论的重要内容。
“科学技术是第一生产力”有其丰富的内涵，第一，社会主义的根本任务是发展生产力。要发展生产力，必须注重发展科学技术这个第一生产力。必须依靠科技和教育。第二，科学技术不仅是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素。科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。在“科学技术是第一生产力”思想的指导下，党中央相继提出了科教兴国和人才强国的战略。 -
第18题：
问答题怎样理解科学技术是生产力？正确答案： 科学技术是人类智慧的结晶，它不是生产力系统中独立的、实体性要素，是一种智能性的要素，但可以渗透到生产力诸实体要素中，转化为“直接的生产力”。
①科学技术可以物化为劳动资料，是以生产工具的变革为标志。
②科学技术的发现或发明可以使人们更深刻而准确地认识自然物的属性，发现或扩大新的劳动对象。
②科学技术可以提高劳动者的生产技术、知识水平，并强化劳动者的体力和智力水平，从而造就新的劳动者。
④科学技术的广泛应用可以使生产管理合理化、自动化、科学化，大大提高劳动生产率。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题科学技术是生产力的历史过程是怎样的？正确答案： ⑴古代科学技术形成生产力的源流。奴隶社会的科学文化高峰发生在古希腊罗马时代；封建社会的科学文化高峰发生在中国，这也是世界首次生产力高潮。
⑵世界第二次生产力高潮的前奏为欧洲文艺复兴运动，大致发生在13-16世纪末叶。
⑶世界第二次生产力高潮为英国的产业革命，发生在17世纪至1830年。
⑷世界第三次生产力高潮为化工技术革命，发生在19世纪中叶至20世纪初的英国与德国之间，德国成为世界科技与经济的中心。
⑸世界第四次生产力高潮为电力技术革命，发生在1879至1930年，世界科学技术中心由欧洲转移至美国，美国成为世界第一经济强国。
⑹世界第五次生产力发展高峰为技术综合创新的高技术时代，战后日本利用各国技术之长，走出一条不断创新不断综合的发展生产技术的道路，成为世界最富的国家之一。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述科学技术是生产力的原理及其现实意义。正确答案： 科学技术是生产力的重要构成因素。科学是反映规律的知识体系。技术是物化的科学。科学技术是智能性要素。科学技术转化为直接的现实的生产力，须经如下途径：一，与劳动资料相结合，如改进工具，提高生产率；二，与劳动对象相结合，改进劳动对象，提高生产率；三，与劳动者相结合，转化为知识和技能；四，运用于生产管理，提高管理水平，进而提高劳动生产率。科技已成为现代生产力的先导，成为经济增长的首要因素。
根据科学技术的重要作用，党制定了科教兴国战略。把科技进步放在经济发展的关键地位，这是大力发展生产力，保证国民经济持续、快速和健康发展，实现社会主义现代化必由之路。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题科学技术为什么是生产力？正确答案： （一）科学技术是生产力，就是指科学和技术发明在生产过程中被应用，变为巨大的物质力量，从而转化为现实的直接的生产力。
（二）科学技术越是广泛地应用于生产，就越能提高生产力的水平。
（1）科学技术的发展，使劳动者生产技术水平不断提高，生产经验日益丰富，设计和制造出更先进的机器设备，从而大大地提高了生产的效率。
（2）科学技术的发展，促进生产工具不断改进。
（3）科学技术的发展，引起劳动对象质量的提高，并能促进劳动对象数量和品种的增长。
（4）科学技术的发展，还会引起生产过程的其他方面，如生产管理、工艺流程等发生变化。
（三）振兴我国经济，首先要振兴科学技术，加速科技进步。科学技术的现代化，是实现国民经济现代化的关键。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题生产力与教育的关系是怎样的？正确答案： 生产力和科技的发展的水平对教育的制约与影响：
（1）它制约着教育目的的制定；
（2）它影响着教育事业发展的规模和速度；
（3）它影响着教学内容的选择和专业设置；
（4）影响着教学方法、教学设备和教学组织形式。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教育和科学技术的关系是怎样的？正确答案： （1）科学技术对教育的影响：
①科学技术能够改变教育者的观念
②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段
（2）教育对科学技术发展的作用：
①教育能完成科学知识的再生产
②教育推进科学的体制化
③教育具有科学研究的功能
④教育具有推进科学技术研究的功能解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题科学与生产力的关系是（）。A科学技术是物质形态的直接的生产力
B科学技术是一般的生产力
C科学技术是生产力的独立要素
D科学技术渗透到生产力基本要素中转化为生产力
正确答案： C,D解析： 暂无解析