将语言从内容和形式上简化
调整环境以便交流易于成功
运用自然的上下文线索
交流时应尊重患者
改变激动的或保守的行为
第1题:
护士与哭泣的患者交流时,以下方法错误的是
A.安慰并阻止患者哭泣
B.与患者独处,安抚患者
C.鼓励其将哭泣的原因说出来
D.陪伴患者
E.不能训斥患者
第2题:
颅脑损伤的分级()
第3题:
对有记忆障碍的颅脑损伤病人,哪些方法可以鼓励其记忆和回忆信息。
第4题:
颅脑损伤的患者可以出现().
第5题:
颅脑损伤患者生命体征平稳后,为什么要鼓励其及早站立。
第6题:
头颅平片为诊断颅骨损伤的有效方法,所以,颅脑外伤患者不论其病情轻重,应首先摄头颅平片。
第7题:
心理障碍
认知障碍
交流障碍
行为异常
人格改变
第8题:
将语言从内容和形式上简化
调整环境
交流时应尊重患者
改变激动或保守的行为
减少口语交流
第9题:
GCS为14分表示轻型颅脑损伤
GCS为9分表示重型颅脑损伤
特重型颅脑损伤的GCS为5~8分
中型颅脑损伤患者可昏迷0.5~6小时
轻型颅脑损伤惠者可昏迷0~30分钟
第10题:
轻型颅脑损伤
中型颅脑损伤
重型颅脑损伤
严重型颅脑损伤
第11题:
第12题:
第13题:
颅脑损伤严重程度的评价方法?
第14题:
口腔颌面部损伤患者怀疑有颅脑损伤时,应注意观察().
第15题:
与颅脑外伤的患者进行交流时,鼓励其交流的方法有().
第16题:
鼓励颅脑损伤患者交流的方法有()
第17题:
颅脑损伤患者Glasgow评分8分提示()
第18题:
下列损伤易造成弥漫性轴索损伤的是()。
第19题:
第20题:
神志
脉搏
呼吸
血压
瞳孔
第21题:
加速性颅脑损伤
减速性颅脑损伤
挤压性颅脑损伤
开放性颅脑损伤
挥鞭样损伤(剪应力损伤)
第22题:
创面不作特殊处理,不涂任何药物
合并呼吸道烧伤和颅脑损伤者宜用吗啡止痛
鼓励病人口服大量糖水以防止休克
有呼吸困难者厦早做气管切开术
迅速脱离热源
第23题:
将语言从内容和形式上简化
调整环境以便交流易于成功
运用自然的上下文线索
交流时应尊重患者
改变激动的或保守的行为
第24题:
轻型颅脑损伤
中型颅脑损伤
重型颅脑损伤
特重型颅脑损伤
极重型颅脑损伤