问答题制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有哪些？
题目
问答题
制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有哪些？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
学前儿童数学教育目标和内容的制定依据:
(1)儿童身心发展的需要和特点;
(2)社会发展的要求;
(3)数学学科的特点。
(1)儿童身心发展的需要和特点;
(2)社会发展的要求;
(3)数学学科的特点。
解析：
暂无解析
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第1题：
学前儿童数学教育的内容主要有哪些?答案：解析：(1)分类、排序和对应； (2)数、计数和数的运算；
(3)几何图形；
(4)量和计量：
(5)时间和空间。 -
第2题：
确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。
- A、国外学前儿童健康教育目标制定情况
- B、遵循学前儿童身心发展的特点和规律
- C、根据学前教育和健康教育的目标和要求
- D、结合社会发展的需要
正确答案:B,C,D -
第3题：
学前儿童社会教育目标制定的依据有哪些？
正确答案: 1、学前儿童社会性发展水平
2、一定社会的培养目标
3、学前儿童社会教育学科的发展 -
第4题：
制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、儿童发展的需要和（）。
正确答案:学科依据 -
第5题：
问答题学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求？正确答案： 1、启蒙性。
2、生活性。
3、可探索性。
4、系统性。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题学前儿童数学教育目标具有哪些层次？简述各个层次之间的关系？正确答案： 学前儿童数学教育目标的层次一般包括以下三个层次:学前儿童数学教育总目标、各年龄阶段教育目标、数学教育活动目标。
一般地说,目标层次越高,其概括性也越高;目标层次越低,其概括性也越低,而操作性则越强。上述三个层次教育目标的转化既是逐级具体化的过程,也是逐级抽象概括的过程。解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据，学前儿童数学教育目标和内容的制定的主要依据（ ）。A学前儿童身心发展的需要和特点
B社会要求
C数学学科的特点
D数学教育的目的和任务
E国家的教育方针
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。正确答案： 学前儿童数学教育目标是根据学前教育的总目标来制定的，同时也是总目标的重要组成部分之一。
主要有以下几方面的依据：
一是儿童。
二是社会。
三是学科。
在考虑制定学前儿童数学教育目标和内容以下三方面依据时，我们还需要正确处理可能性目标和适宜性目标的关系问题，即某些教育目标和内容的提出，幼儿虽然可以接受，但它对这阶段儿童的发展并无积极的作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、儿童发展的需要和（）。正确答案： 学科依据解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在（ ）中提出的。A《学前儿童数学教育》
B《入学前数学教育》
C《幼儿数学活动教学法》
D《儿童怎样学习数学》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题学前儿童数学教育目标的层次一般包括（ ）。A学前儿童数学教育方针
B学前儿童数学教育总目标
C各年龄阶段教育总目标
D各年龄阶段教育目标
E数学教育活动目标
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题学前儿童社会教育目标制定的依据有哪些？正确答案： 1、学前儿童社会性发展水平
2、一定社会的培养目标
3、学前儿童社会教育学科的发展解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求？
正确答案: 1、启蒙性。
2、生活性。
3、可探索性。
4、系统性。 -
第14题：
简述学前儿童数学教育目标结构。
正确答案: 一、学前儿童数学教育目标的分类结构。
二、学前儿童数学教育目标的层次结构。 -
第15题：
确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？
正确答案: （1）确定学前儿童科学教育目标的心理学依据；
（2）确定学前儿童科学教育目标的社会依据；
（3）确定学前儿童科学教育目标的学科依据。 -
第16题：
填空题在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。正确答案： 外在依据,操作性依据解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题学前儿童数学教育关于空间和时间的教育内容包括哪些？正确答案： 学前儿童数学教育关于空间和时间的教育内容包括:
(1)认识空间关系,学习以自身为中心区分上下、前后左右关系,辨别物体之间的空间关系;
(2)知道早上、晚上、白天、黑夜,理解昨天、今天和明天的含义,认识时钟。解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（ ）。A学前儿童数学教育活动目标
B学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标
C学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标
D学前儿童数学教育总目标
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？正确答案： （1）确定学前儿童科学教育目标的心理学依据；
（2）确定学前儿童科学教育目标的社会依据；
（3）确定学前儿童科学教育目标的学科依据。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题学前儿童数学教育的内容包括哪些方面？正确答案： 学前儿童数学教育的内容有:
(1)分数、排序与对应;
(2)数、计数与数的运算;
(3)几何图形;
(4)量与计量;
(5)空间与时间。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（ ）。A学前儿童数学教育总目标
B学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标
C学前儿童数学教育各年龄阶段的目标
D学前儿童数学教育活动目标
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学前儿童数学教育目标的制定具有哪些意义？正确答案： 学前儿童数学教育目标体现并规定了对学前儿童进行数学教育的学习目的与要求,是对学前儿童进行数学教育的依据和准则,也是进行教育评价的依据。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。正确答案： 社会发展需要,操作性依据解析： 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。 -
第24题：
问答题制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有哪些？正确答案： 学前儿童数学教育目标和内容的制定依据:
(1)儿童身心发展的需要和特点;
(2)社会发展的要求;
(3)数学学科的特点。解析： 暂无解析