单选题下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。A 逻辑—数学智力B 空间智力C 社交智力D 情绪智力
题目
单选题
下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。
A
逻辑—数学智力
B
空间智力
C
社交智力
D
情绪智力
相似考题
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第1题：
问答题案例点评审春天的颜色 春天悄然而至，为让幼儿感受春天赋予我们生活的诗情画意，我（老师）教幼儿学习诗歌《春天的颜色》。在第一次语言活动中，为了激起幼儿的学习兴趣，让幼儿理解诗歌大意，我特别画了几幅有关春天美景的图画。但无论我怎么解释，孩子就是记不住诗句，也不明白春天怎么会有颜色。 带着孩子们的疑惑，我组织了一次外出寻找春天的活动。我们来到了公园，让孩子们置身美丽的大自然中。在这里，孩子们发现了嫩绿的小草，粉红的桃花，淡紫色的丁香，淡黄色的迎春花。在这一情景中，孩子们理解了“春天的颜色”这一抽象的语言和它丰富的内涵。 第二次语言活动，我抛开原来的歌词，让幼儿自己创编《春天的颜色》。看过了姹紫嫣红的春天美景，孩子们的语言生动、形象起来。他们共同创编了如下诗句： “春天是什么颜色的？迎春花吹着小喇叭告诉我们，春天是黄色的。” “桃花穿着粉红色的新衣，笑眯眯地告诉我们：春天是粉红色的。” “梨树开满了雪白的花朵，得意地告诉我们：春天是白色的。” “丁香花散发着清香，高兴地说：春天是紫色的。” “小草伸直了腰，柳树摇着新芽一起告诉我们：春天是绿色的。” “春天是什么颜色的？小朋友们穿着五颜六色的衣服，告诉我们：啊！春天是五彩缤纷的。” 这个案例充分体现了幼儿在活动中主动学习的原则，请具体说明该老师是如何体现这一原则的？正确答案： 活动中主动学习的原则,即让幼儿在一日活动的各环节中主动探索,通过与环境材料相互作用和人际交往而获得发展。案例中教师就应用了这个原则,并且收到了很好的效果。该教师运用这一原则具体体现在以下方面:
(1)培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动
教师也应该在幼儿园对儿童进行自我服务、独立做事、独立思考等方面的训练,使其摆脱传统行为方式的束缚和局限,摆脱对权威(如家长或老师)的迷信,不人云亦云,不事事依赖外人,不屈从他人的压力,不受外界偶然因素的影响。案例中教师让学生自己出去寻找春天的颜色,通过实际的观察,获得直观的经验,从直接的经验中去感知春天,通过这次活动培养了儿童的自主观察和自主学习能力。
(2)让儿童了解和认识独立自主性,教师要做到身体力行
教师在幼儿园中对儿童进行独立自主性培养时,往往对儿童要求很多,但对自身的要求却十分放松,这样显然不利于儿童真正认识到独立自主性的重要性。因此,教师在引导儿童主动学习的过程中,一定要以身作则,和儿童一起参与到活动中去。案例中教师让儿童积极的参与到课外活动中,在活动中养成观察和动手能力,教师也起了表率作用,亲自带领儿童参与到活动中,为培养学生的自主性奠定了好的基础。
(3)给儿童提供多种机会,让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去
在进行这项活动的时候,教师与家长的配合至关重要。只有家长积极地配合和参与,儿童才有更多的机会在生活中体会到独立自主性的重要。我们更应该给他们提供各种各样的机会,让他们进行自我教育。首先教师为他们设计活动,让他们在活动的对与错中,通过自己以往的经验找出答案。案例中,教师让儿童通过日常的观察,获得各种经验,在日常生活中去理解课本知识,将理论应用和实际情况相结合,培养儿童的独立自主性。解析： 暂无解析 -
第2题：
单选题《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（ ）。A收学费，不收杂费
B不收学费、杂费
C不收书本费、杂费
D收学费，不收杂费
正确答案： B解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，实施义务教育，不收学费、杂费。 -
第3题：
单选题以《第七条猎狗》一举成名的（ ）是我国20世纪80年代以来动物小说成就最高的作家之一。A沈石溪
B李子玉
C蔺瑾
D乌热尔图
正确答案： A解析：
《第七条猎狗》是作家沈石溪的成名作，故事讲述了老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。沈石溪的创作以动物小说为主，被誉为“动物小说大王”，代表作品有《鸟奴》、《牧羊犬阿甲》、《象王泪》等。 -
第4题：
问答题举例说明教育心理学的实践作用。正确答案： 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中,这些作用具体体现在以下几个方面:
(1)帮助教师准确地了解问题
学生的情况是千差万别的,一旦出现了学习困难,教育心理学可采用多种方法,帮助教师来了解困难的原因。例如,一名小学四年级学生的语文阅读方面存在困难,我们就可以应用智力测验、阅读测验或者与此有关的生理方面的健康检查等各种形式的测查手段,来找出困难的症结。当然,阅读困难也可能与个人的生活经验有关,如父母离异、对儿童漠不关心或期望过高致使学习动机受挫,或者与教师关系不和、教学方法不当等致使儿童失去学习兴趣等。教师可以应用教育心理学的理论和研究方法,对学生学习困难或心理发展过程中存在的有关问题追根溯源,准确了解学生,从而采取针对性的方法,促进学生学业进步、心理健康发展。
(2)为实际教学提供科学的理论指导
教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等,将这些原则转变为具体的教学程序或活动。例如,根据学习动机规律的研究,在课堂教学中可以采取创设问题情境、积极反馈、恰当控制动机水平等手段来培养和激发学生的学习动机;依据学习迁移的规律,可以在教学内容的选编、教学程序的安排等方面采取措施,促进迁移。
(3)帮助教师预测并干预学生
利用教育心理学原理,教师不仅可以正确分析、了解学生,而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向,并采取相应的干预或预防手段,达到预期的效果。比如,根据学生的智力发展水平,为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容;为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体的矫正措施,使其达到最大程度的发展。
(4)帮助教师结合实际教学进行研究
教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导,也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。有效的教学需要教师因人、因事、因时、因地而灵活地进行。因为学生、班级、学校以及相应的社会环境各有不同,教学内容、教学时段、教学方法等也各有不同,普遍适用的教学模式是不存在的,需要教师结合教学实际,创造性地、灵活地将教育心理学的基本规律应用于教学中,否则,生搬硬套某些原理无助于教学效率的提高,甚至适得其反。教育心理学并非给教师提供解决一切特定问题的具体模式,相反它给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法,使教师不仅能够理解、应用某些基本的原理和方法,而且还可以结合自己的教学实际进行创造性的研究,去验证这些原理并解决特定的问题。解析： 暂无解析 -
第5题：
填空题幼儿教师是在幼儿园履行____、对幼儿身心施行特定影响的____，担负着培养社会主义事业的建设者和接班人、传播精神文明、____的历史使命。正确答案： 教师职责,专业教育工作者,提高全民族素质解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题（ ）是师德的灵魂。A加强修养
B关爱学生
C加强反思
D提高业务水平基础
正确答案： C解析：
《教师职业道德规范》中明确指出，关爱学生是师德的灵魂，教师对学生的关爱在于对全体学生施以慈爱之心，主要表现在教育活动中，对全体学生持民主与尊重的态度，对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌的学生，能够做到一视同仁、同等对待。 -
第7题：
单选题贫血是儿童常见病，可能与下列（ ）矿物质的缺乏有关。A钙
B铁
C铜
D锌
正确答案： B解析：
儿童的贫血一般是由于缺铁引起的，通常只要调整饮食就可以改变贫血的症状。要让幼儿均衡摄取肝脏、蛋黄、谷类等富含铁质的食物，另外，维生素C可以帮助铁质的吸收，也能帮助制造血红素，所以维他命C的摄取量也要充足。 -
第8题：
单选题词之起源的传统说法是（ ）。A词起源于诗
B词起源于“曲子词”
C词起源于民间
D词起源于酒令艺术
正确答案： B解析：
词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词是中国古代诗歌的一种，始于南梁代，形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。词在形式上具有“调有定格，句有阙”的特点。 -
第9题：
问答题简述桑代克的尝试—错误学习及其规律。正确答案： 桑代克是现代教育心理学的奠基人。他以动物为对象研究学习过程,创立了著名的尝试—错误说。
(1)桑代克的尝试—错误说的基本内容
①学习的实质在于形成一定的联结。通过对动物和人类的实验研究,桑代克认为,学习过程在于形成一定的联结。所谓联结,指的是某情境仅能唤起某些反应,而不能唤起其他反应的倾向。学习的作用就在于将与生俱来的原本联结或永久保存,或消除,或改变。
②一定的联结需要通过试误建立。桑代克认为,一定的联结是通过盲目尝试、逐步减少错误而形成的,即通过试误形成。
(2)尝试—错误学习的基本规律
①效果律。在试误学习的过程中,如果其他条件相同,在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,其联结就会增强;而得到烦恼的结果时,联结就会削弱。
②练习律。在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大;如果不运用,则联结的力量会逐渐减小。
③准备律。在试误学习的过程中,当刺激与反应之间的联结事前有一种准备状态时,实现则感到满意,否则感到烦恼;反之,当此联结不准备实现时,实现则感到烦恼。
总之,虽然尝试—错误学习模式是从动物实验中推导出来的,但它对于人类学习和学生学习仍有很大的借鉴意义。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任找去，进行了批评。 问题：结合相关教育法律法规，对该案例进行分析。正确答案： (1)我国《宪法》和《教育法》明确规定了学生享有受教育权。
(2)班主任不让涛涛上课,侵犯了学生的受教育权。
(3)教师应当知法懂法,依法执教。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题研究表明，合法则的熟练技能具有以下五个基本特性：流畅性、迅速性、____、____和____。正确答案： 经济性,同时性,适应性解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是（ ）。A没有先进阶级的科学革命理论作指导
B没有充分发动群众，依靠群众
C没有分清谁是真正的敌人，谁是真正的朋友
D没有实行革命的统一战线
正确答案： A解析：
从鸦片战争到五四运动约80年间的中国人民革命运动，无论是太平天国农民运动，还是资产阶级领导的辛亥革命，其失败的根本原因，无疑不是由于没有先进阶级的科学革命理论作指导。 -
第13题：
单选题清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是（ ）。A双色套印技术
B彩色印刷技术
C使用质地细薄的纸
D用机器印刷
正确答案： A解析：
据明清时期及此前的手工生产特征、技术，可断定ABC三项均可能。 -
第14题：
单选题某市教育局在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明（ ）。A教师缺乏爱心
B教师尚不具有崇高的道德境界
C教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
D教师对自己太自信
正确答案： A解析：
《中小学教师职业道德规范》中要求教师要关爱每一名学生，对学生一视同仁。教师要想做到深切地关心和爱护学生，并不只是停留在口头上，而是要在实际行动中表达出对学生的爱。如果教师付出很多努力，但是学生体会不到，重要的一点原因就是教师没有高超的沟通能力，缺乏恰当的表达情感的技巧。在这种情况下，教师应该从自身做起，努力提高自己的沟通和表达技巧，以此来更好地将自己爱传递给学生。 -
第15题：
问答题某学校把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高、体重等项目外，还包括高度近视、鸡胸等内容。正确答案： 公民的健康状况是绝对隐私,隐私权作为人身权之一。未成年人有隐私权,我国《未成年人保护法》第三十条明确规定:任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。同时规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生及儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。健康状况是每个人的生理隐私,并且属于绝对隐私,未成年人的隐私权同样应得到尊重和保护。因此,学校应当为侵犯学生隐私的行为承担法律责任。解析： 暂无解析 -
第16题：
填空题在操作定向阶段形成的映象包括____的各种信息和与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。正确答案： 有关操作动作本身解析： 暂无解析 -
第17题：
名词解释题儿童的发展正确答案： 儿童的发展是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。生理发展与心理发展是密不可分的,也是相互作用的。身体的发展是心理发展的物质基础,心理发展对儿童身体的发育发展有一定的影响作用。具体来说,生理的发展是指儿童正常的生长、发育;心理发展是指儿童的认知、情感、意志和个性等方面的发展。儿童发展是其生理发育和心理发展不断相互作用、相互支持、相互影响从而达到某种状态的统一的不可分割的过程。儿童年龄愈小,身体发展和心理发展的相互影响也就愈大。解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。A冯梦龙编订的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》合称“三言”，其中保存了不少宋元“话本”，也有不少明人的“拟话本”
B冰心是“五四”新文学运动中涌现的著名女作家，她的《笑》、《往事》、《寄小读者》等作品，被认为是当时具有典范意义的“美文”
C新诗是现代诗歌的主流，而反映现代生活和思想感情的旧体诗，也被认为是现代诗歌
D法国的莫泊桑和俄国的契诃夫是欧洲文学史上少数几个只写短篇小说的杰出作家
正确答案： D解析：
D项，对莫泊桑和契诃夫的表述都有误，两人都是世界文学史上创作短篇小说的杰出代表，但并非仅创作短篇小说，契诃夫有剧本《海鸥》、《万尼亚舅舅》，莫泊桑有长篇小说《漂亮朋友》、《一生》等。 -
第19题：
单选题运用自己已有的知识经验，按现成的方案或程序，采用惯常的方法、固定的模式直接解决问题的思维形式是（ ）。A发散思维
B辐合思维
C创造性思维
D再造思维
正确答案： B解析：
根据思维的创新程度，可分为常规性思维和创造性思维。常规性思维也称再造性思维；创造性思维是指以新异、独创的方式来解决问题的思维。 -
第20题：
问答题教师在预防未成人犯罪中的职责有哪些？正确答案： (1)结合学校教育教学进行预防犯罪教育;
(2)对中小学学生开展课堂教育以外的其他形式的预防犯罪教育;
(3)对中小学学生不良行为的预防与矫治;
(4)对中小学学生严重不良行为的矫治;
(5)不得歧视犯罪韵未成年人。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的____、____和____。正确答案： 同化,保持,应用解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ）。A生理的需要
B情绪表达性需要
C自我调节性需要
D社会性需要
正确答案： C解析：
儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的。随着儿童的成长，情绪逐渐与社会性需要相联系。婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱的动因主要为满足其希望与成人接触和交往的社会性需要。 -
第23题：
单选题（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A专制型
B放纵型
C民主型
D集体型
正确答案： B解析：
鲍姆宁曾根据控制、成熟的要求、父母与儿童的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分成专制型、放纵型和民主型等三种教养模式，研究不同的教养模式对儿童人格发展的影响。结果发现，专制型教养模式下的儿童不太知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往。放纵型教养模式下的儿童是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性，遇到新奇事物或紧张事情就会退缩。民主型教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，自信，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，自我肯定。 -
第24题：
单选题幼儿把面前的“苹果”与“皮球”归为一类，把“香蕉”与“口琴”归为一类，由此形成的概念是（ ）。A抽象概念
B具体概念
C析取概念
D合取概念
正确答案： B解析：
具体概念是指按事物的指认属性形成的概念。A项，抽象概念是指按事物的内在、本质属性形成的概念。C项，析取概念是根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念。D项，合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。