第1题:
A、丰富幼儿的生活经验,拓宽角色游戏的内容来源
B、经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演
C、提供游戏场地、玩具材料,为幼儿开展角色游戏创设物质条件
D、提供充足的自由活动时间,保证幼儿角色游戏的深入开展
第2题:
评价幼儿的角色游戏包括()。
A、角色扮演
B、游戏的主题
C、游戏的情节
D、游戏的目的性
E、游戏的主动性
第3题:
角色游戏的主要结构因素有游戏的主题、游戏的角色、游戏的材料、游戏的动作以及游戏的情节。()
第4题:
引导儿童分配和扮演游戏角色包括:
A、帮助儿童明确游戏的主题
B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色
C、引导儿童学习分配各种游戏角色
D、引导儿童学习扮演各种游戏角色
E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
第5题:
第6题:
角色游戏指导的首要任务是()。
第7题:
幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。
第8题:
()是指通过扮演文艺作品中的角色,再现文艺作品内容的游戏。
第9题:
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。
第10题:
()是进行角色游戏的前提。
第11题:
准备游戏场地
准备游戏道具
扮演他人的角色
揣摩角色特点
第12题:
智力游戏、角色游戏、音乐游戏
角色游戏、结构游戏、表演游戏
智力游戏、体育游戏、音乐游戏
智力游戏、结构游戏、音乐游戏
第13题:
A.抽象角色扮演游戏
B.个体角色扮演游戏
C.社会性角色扮演游戏
D.同伴角色扮演游戏
第14题:
表演游戏与角色游戏的不同之处在于,表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的,而在角色游戏中,幼儿扮演的角色是生活中的各种人物,幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()
第15题:
A.表演游戏
B.角色游戏
C.感觉游戏
D.扮演角色
第16题:
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
第17题:
按照童话故事、角色、情节和语言,进行创作性的游戏是()
第18题:
角色游戏有哪些特点?怎样进行角色游戏的指导?
第19题:
角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的,因此两者并没有区别。
第20题:
创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
第21题:
表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏,没有区别。
第22题:
角色活动型的表演游戏更多地兼有表演游戏与角色游戏的双重特点。
第23题:
角色游戏
表演游戏
结构游戏
规则游戏
第24题:
角色扮演
游戏主题
想象活动
游戏材料