第1题:
第2题:
请根据蒙台梭利触觉教具的特点和作用,设计相应的生活代替教具。并写明操作方法和作用。提示:1、触觉练习是通过小手的接触给予幼儿感知不同质地、温度、重量,并通过触摸判断物体的练习。2、蒙氏教具实例:触觉板、布盒、温觉筒、温觉板、重量板、实体认识袋等。
第3题:
婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过()去感知和认识事物
第4题:
婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送,这是孩子的()。
第5题:
手的真正的触觉探索产生标志是()。
第6题:
下列关于儿童的触觉说法错误的是()。
第7题:
第8题:
视触协调
视觉定位
触觉定位
视觉探索
第9题:
神经活动参与
口腔与手的协调
手与脚的协调
眼手协调
第10题:
5
6
7
12
第11题:
第12题:
听觉
触觉
视觉
感觉
第13题:
鱼类触觉具有()。
第14题:
()表现为眼手探索活动的协调,是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。
第15题:
广义的织物风格包括织物的触觉风格和(),是人们通过视觉和触觉对织物的特性所作的综合评价。
第16题:
()是婴幼儿手的真正探索活动的开始,其主要标志是伸手能抓到东西。
第17题:
下列说法错误的是()
第18题:
由物体的表面组织构造所引起的触觉质感,称为触觉肌理感
第19题:
触觉定位
视觉定位
眼手协调
视觉探索
第20题:
手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
儿童从出生起就有触觉反应
手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
第21题:
口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉
口腔触觉作为探索手段,可以认识物体
眼口协调动作出现,是触觉发展的里程碑
能够知觉到手的位置,主要是视觉
第22题:
痛觉的探索方式
不良的生活习惯
触觉的探索方式
动觉的探索方式
第23题:
手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
儿童从出生起就有触觉反应
手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
第24题:
对
错