第1题:
第2题:
()是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。
A道德概念的掌握
B道德信念的确立
C道德评价、判断能力的发展
D道德情感的出现
E道德习惯的形成
第3题:
青少年个性的形成和发展完全是由后天环境决定的。
第4题:
教师道德修养的必要性包括()。
第5题:
道德的内容、特征、发展和演变是由()决定的。
第6题:
道德习惯在()的形成和发展中有着决定性的作用。
第7题:
社会发展的历史阶段决定的
道德所反映的经济基础、代表的阶级利益决定的
道德的性质决定的
上层建筑的性质决定的
第8题:
社会进步决定
文化发展决定
意识形态决定
科技发展决定
经济基础决定
第9题:
它是在皮亚杰的道德发展理论的基础上发展形成的
它认为道德的发展是有阶段的,而且顺序是同定不变的
它认为道德的发展与思维的发展有关
环境和文化能决定道德发展的速度成改变其道德的内容,也可以改变道德的发展顺序
第10题:
经济基础
文化发展
意识形态
社会进步
科技发展
第11题:
道德不能影响经济基础的形成和发展
道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治
道德对其他社会意识形态的存在和发展没有影响
道德是决定社会生产力发展的一种重要的物质力量
第12题:
科技发展决定
文化发展决定
意识形态决定
社会进步决定
经济基础决定
第13题:
青少年个性的形成和发展完全是由后天环境决定的。
A对
B错
第14题:
我们之所以把依法治国和以德治国结合起来,是因为()。
第15题:
青少年个性的形成和发展是()。
第16题:
道德是在人们社会生活实践中形成的,由以下内容决定的是()
第17题:
道德的形成和发展是由()、()决定的。
第18题:
人类社会的发展和民族性格的形成由地理环境决定。
第19题:
道德认识
道德行为
道德品质
道德情感
第20题:
这是由法律和道德的不同特点决定的
这是由“法治”和“德治”的关系决定的
这是由我国现阶段特殊国情决定的
这是由法律和道德的辩证关系决定的
适应社会主义市场经济发展的需要
第21题:
第22题:
道德概念的掌握
道德信念的确立
道德评价、判断能力的发展
道德情感的出现
道德习惯的形成
第23题:
经济基础决定的
文化发展决定的
意识形态决定的
社会进步决定的
科技发展决定的