多选题火灾自动报警系统存在的问题和故障应怎样解决？（）A当场有条件解决的应立即解决B当场没有条件解决的，应在24小时内解决C需要由供应商或者厂家解决，不影响系统正常工作的应在10日内解决D需要由供应商或者厂家解决，影响系统正常工作的应在5日内解决

第1题：

怎样探索解决各种解决问题之道？
1.利用积极倾听耿了解并澄清孩子的情绪和感受
2.与孩子共同寻找各种可能的解决方法
3.列出并评估这些方法
4.决定最佳的解决办法
5.追踪评估实施后的效果
略

第2题：

火灾自动报警系统存在的问题和故障应怎样解决？（）

A、当场有条件解决的应立即解决
B、当场没有条件解决的，应在24小时内解决
C、需要由供应商或者厂家解决，不影响系统正常工作的应在10日内解决
D、需要由供应商或者厂家解决，影响系统正常工作的应在5日内解决

正确答案:A,B,C,D

第3题：

你认为目前我国基础教育课程内容还存在哪些问题？应该怎样解决？

正确答案: 1、目前我国基础教育课程内容存在的问题：
（1）课程内容选择取向的偏颇
（2）课程内容脱离社会生活与学生生活
（3）课程内容的选择忽视学生的需要、兴趣和身心发展
（4）课程内容缺乏弹性
2问题往往是改革的巨大潜力。课程内容中存在的问题使改革成为一种必然的选择。要使课程改革真正的面向世界，面向未来，实现课程内容的现代化，就要重新审视和反思我们已经有的观念，在继承与发扬我们的宝贵经验和已有优势的基础上，大胆改革，努力创新。目前，在课程内容选择与组织的过程中，我们着重要解决以下几个方面的问题。
1、处理好课程的基础性与现代性的关系
课程的基础性，一直是我们关注的焦点，也是我们的长处。基础教育是提高全民素质的工程，它应该使所有学龄儿童在思想品德、科学文化、身体心理等方面打下良好的基础。因此，作为基础教育的基本依据和素材的课程，应当从本国、世界文化宝库中精选丰富的、优质的、最基本的知识，以确保儿童掌握各学科的基础知识和基本技能，在此基础上，发展学生的创新精神与实践能力。
强调课程的基础性，决不是不要课程的现代性。从某种程度上说，只有现代的课程内容才能培养出现代社会的人才。所谓课程的现代性，并不是越现代越好。因为，对于中小学生来说，绝大多数最现代的科技和人文成果远远超过他们的理解能力，即使将这些内容按照学生的心理发展水平编排，在实际操作中也会有困难。况且，“现代性”是在不断变化的，要使中小学课程内容紧跟时代步伐，也是不可能的。对于现代性，我们可以从以下两个方面来认识：
第一，针对那些确实是陈旧的、既不符合现实社会与未来世界的需要又脱离了现代科技的内容，有选择的加以淘汰，相应的增加、渗透现代科学技术和人文科学的成果。
第二，用现代哲学观念、现代精神重新诠释传统的内容。
2、选择紧密联系社会生活与学生生活的内容
在保证课程内容的基础性与现代性的同时，必须要考虑内容与生活的联系。对以往课程内容弊端的一个典型概括是：难、繁、偏、旧。这简单的四个字真可谓寓意深刻。它包含了对学生身心特点和接受能力的忽视，包含了对内容的基础性的忽视，对社会生活与学生生活的忽视，对内容的时代性的忽视。
然而真正的改变这种状况，却决非易事。它意味着对原有知识取向的课程观的挑战，意味着要打破传统的一套内容体系，因此不是一朝一夕能实现的。当前的内容选择与组织中，我们应倡导一种“回归生活世界”的理念，使课程内容与活生生的、丰富多彩的生活相联系。当然这里的生活决不是简单的日常生活，它是界于日常生活与非日常生活之间的一种生活。
3、进一步加强选择性，进一步特色化、个性化，关注学生的个别差异，关注地区差异。
课程内容的多样性与统一性，选择性与共同基础性之间的关系究竟如何处理，也是课程内容选择与组织面临的一个问题。通过对我国课程内容的历史与现实的分析，使得“加强课程内容的选择性，进一步特色化，个性化，关注学生的个别差异，关注地区差异”成为显性的问题。
上一轮的义务教育课程教材十分重视学生的个别差异，加大了弹性和层次性，初中开设选修课，必修课程教材中有许多选学内容、阅读材料，还有一些属于必学但不考的内容。并且提出“一纲多本”、“多纲多本”。
在新一轮的课程改革中，进一步加强了课程内容的选择性，在必修课程中提供几个并列的学习内容，让不同的学生根据自己的兴趣自由选择，并分成几个专题小组，分别就某个范例或专题进行研究，而不是让每个学生都对这些并列的内容一一加以学习。
当下我们需要做的是，进一步加大与完善可供选择的内容，使内容真正体现学生的个性。我国幅员辽阔，环境差异很大，各地区的政治、经济发展不平衡，因此，课程内容还应在保证基础教育的教育质量、达到国家规定的基本要求的基础上，根据各地区的实际情况，增加具有乡土特色的内容，使学生了解自己家乡的自然条件、人文景观和社会环境，从而培养他们热爱家乡的情感，和建设自己家乡的社会责任感。
4、强调人文精神的培养，体现课程内容的民族性
尽管时代在飞速的发展，但人类的许多人文精神的价值却没有变，对情感生活与道德生活、审美生活、探索真理等精神方面的追求没有变。因此，在为学生选择课程内容时，除了对科技、生活的强调外，更不可忽视对学生人文精神的培养。
上一轮的义务教育课程教材十分重视对学生进行人文素质的培养。在新一轮以至今后的课程改革中，要力争在这方面取得实质性的进步，进一步深入研究新时代所需要的人文素质的新特征、新要求、新内涵，以及各科渗透人文素质时如何才能更加自然、贴切等。

第4题：

绩效指标指的是（）

A、在各个指标上分别应达到怎样的水平
B、解决被评估者应该做得“怎样”的问题
C、对工作产出进行衡量或评估，解决“评估什么”的问题
D、解决被评估者应该完成“多少”的问题

正确答案:C

第5题：

补偿安置问题应怎样解决？

正确答案: 拆迁补偿安置问题可以通过两种方式予以解决：
（1）拆迁人与被拆迁人订立拆迁补偿安置协议，对补偿方式和补偿金额、安置用房面积和安置地点、搬迁期限、搬迁过渡方式和过渡期限等事项做出约定。被拆迁的房屋已经出租的，拆迁人应当与被拆迁人、房屋承租人订立拆迁补偿安置协议。
（2）拆迁人与被拆迁人或者拆迁人、被拆迁人与房屋承租人达不成拆迁补偿安置协议的，当事人可以申请房屋拆。

第6题：

检修工作管理问题和机车质量惯性故障应不定期组织进行分析，找出存在问题，制定措施。

正确答案:错误

第7题：

伴音干扰和伴音较弱故障通常是由于什么原因造成，怎样解决？

正确答案: 一般是前端频道处理器（或调制器）中的中频处理器部分出现问题引起的，也可能是混频器的幅频特性偏移引起，只需测量出各输出端的图象电平和伴音电平，即可找出故障发生位置，采取相应措施加以解决。

第8题：

我国水资源的条件和存在的问题怎样？

正确答案: ①水资源总量不少，但人均、亩均水量较少，合理利用与保护水资源应作为我国长期坚持的国策
②水资源的地区分布很不均匀，与人口、耕地的分布不相适应，进行水量的地区调配是水资源开发利用的重要课题
③水量的年内、年际变化大，水旱灾害频繁，抗旱防洪涝始终是一项艰巨任务
④水土流失和泥沙淤积严重，破坏了生态平衡，增加了江河防洪困难，降低了水利工程效益
⑤地下水是我国重要水资源，要合理开发利用，防止过量开采
⑥天然水质相当良好，但人为污染日趋严重，防止水质恶化，保护水资源已是当务之急

第9题：

问答题

补偿安置问题应怎样解决？

正确答案：拆迁补偿安置问题可以通过两种方式予以解决：
（1）拆迁人与被拆迁人订立拆迁补偿安置协议，对补偿方式和补偿金额、安置用房面积和安置地点、搬迁期限、搬迁过渡方式和过渡期限等事项做出约定。被拆迁的房屋已经出租的，拆迁人应当与被拆迁人、房屋承租人订立拆迁补偿安置协议。
（2）拆迁人与被拆迁人或者拆迁人、被拆迁人与房屋承租人达不成拆迁补偿安置协议的，当事人可以申请房屋拆。

解析：参考法条：城市房屋拆迁管理条例第13、16条

第10题：

问答题

你认为目前我国基础教育课程内容还存在哪些问题？应该怎样解决？

正确答案： 1、目前我国基础教育课程内容存在的问题：
（1）课程内容选择取向的偏颇
（2）课程内容脱离社会生活与学生生活
（3）课程内容的选择忽视学生的需要、兴趣和身心发展
（4）课程内容缺乏弹性
2问题往往是改革的巨大潜力。课程内容中存在的问题使改革成为一种必然的选择。要使课程改革真正的面向世界，面向未来，实现课程内容的现代化，就要重新审视和反思我们已经有的观念，在继承与发扬我们的宝贵经验和已有优势的基础上，大胆改革，努力创新。目前，在课程内容选择与组织的过程中，我们着重要解决以下几个方面的问题。
1、处理好课程的基础性与现代性的关系
课程的基础性，一直是我们关注的焦点，也是我们的长处。基础教育是提高全民素质的工程，它应该使所有学龄儿童在思想品德、科学文化、身体心理等方面打下良好的基础。因此，作为基础教育的基本依据和素材的课程，应当从本国、世界文化宝库中精选丰富的、优质的、最基本的知识，以确保儿童掌握各学科的基础知识和基本技能，在此基础上，发展学生的创新精神与实践能力。
强调课程的基础性，决不是不要课程的现代性。从某种程度上说，只有现代的课程内容才能培养出现代社会的人才。所谓课程的现代性，并不是越现代越好。因为，对于中小学生来说，绝大多数最现代的科技和人文成果远远超过他们的理解能力，即使将这些内容按照学生的心理发展水平编排，在实际操作中也会有困难。况且，“现代性”是在不断变化的，要使中小学课程内容紧跟时代步伐，也是不可能的。对于现代性，我们可以从以下两个方面来认识：
第一，针对那些确实是陈旧的、既不符合现实社会与未来世界的需要又脱离了现代科技的内容，有选择的加以淘汰，相应的增加、渗透现代科学技术和人文科学的成果。
第二，用现代哲学观念、现代精神重新诠释传统的内容。
2、选择紧密联系社会生活与学生生活的内容
在保证课程内容的基础性与现代性的同时，必须要考虑内容与生活的联系。对以往课程内容弊端的一个典型概括是：难、繁、偏、旧。这简单的四个字真可谓寓意深刻。它包含了对学生身心特点和接受能力的忽视，包含了对内容的基础性的忽视，对社会生活与学生生活的忽视，对内容的时代性的忽视。
然而真正的改变这种状况，却决非易事。它意味着对原有知识取向的课程观的挑战，意味着要打破传统的一套内容体系，因此不是一朝一夕能实现的。当前的内容选择与组织中，我们应倡导一种“回归生活世界”的理念，使课程内容与活生生的、丰富多彩的生活相联系。当然这里的生活决不是简单的日常生活，它是界于日常生活与非日常生活之间的一种生活。
3、进一步加强选择性，进一步特色化、个性化，关注学生的个别差异，关注地区差异。
课程内容的多样性与统一性，选择性与共同基础性之间的关系究竟如何处理，也是课程内容选择与组织面临的一个问题。通过对我国课程内容的历史与现实的分析，使得“加强课程内容的选择性，进一步特色化，个性化，关注学生的个别差异，关注地区差异”成为显性的问题。
上一轮的义务教育课程教材十分重视学生的个别差异，加大了弹性和层次性，初中开设选修课，必修课程教材中有许多选学内容、阅读材料，还有一些属于必学但不考的内容。并且提出“一纲多本”、“多纲多本”。
在新一轮的课程改革中，进一步加强了课程内容的选择性，在必修课程中提供几个并列的学习内容，让不同的学生根据自己的兴趣自由选择，并分成几个专题小组，分别就某个范例或专题进行研究，而不是让每个学生都对这些并列的内容一一加以学习。
当下我们需要做的是，进一步加大与完善可供选择的内容，使内容真正体现学生的个性。我国幅员辽阔，环境差异很大，各地区的政治、经济发展不平衡，因此，课程内容还应在保证基础教育的教育质量、达到国家规定的基本要求的基础上，根据各地区的实际情况，增加具有乡土特色的内容，使学生了解自己家乡的自然条件、人文景观和社会环境，从而培养他们热爱家乡的情感，和建设自己家乡的社会责任感。
4、强调人文精神的培养，体现课程内容的民族性
尽管时代在飞速的发展，但人类的许多人文精神的价值却没有变，对情感生活与道德生活、审美生活、探索真理等精神方面的追求没有变。因此，在为学生选择课程内容时，除了对科技、生活的强调外，更不可忽视对学生人文精神的培养。
上一轮的义务教育课程教材十分重视对学生进行人文素质的培养。在新一轮以至今后的课程改革中，要力争在这方面取得实质性的进步，进一步深入研究新时代所需要的人文素质的新特征、新要求、新内涵，以及各科渗透人文素质时如何才能更加自然、贴切等。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

拆迁已经出租的房屋，应怎样解决补偿安置问题？

正确答案：拆迁已经出租的房屋，除了应解决被拆迁人的补偿问题以外，还应解决承租人的安置问题。为此，拆迁人、被拆迁人及房屋承租人之间应订立拆迁补偿安置协议，对补偿安置事宜作出约定。
拆迁人应支付给房屋承租人搬迁补助费、提供周转房或支付临时安置补助费。
被拆迁人与房屋承租人解除租赁关系的，或者被拆迁人对房屋承租人进行安置的，拆迁人对被拆迁人给予补偿。
被拆迁人与房屋承租人对解除租赁关系达不成协议的，拆迁人应当对被拆迁人实行房屋产权调换。产权调换的房屋由原房屋承租人承租，被拆迁人应当与原房屋承租人重新订立房屋租赁合同。

解析：参考法条：城市房屋拆迁管理条例第27、31条

第12题：

问答题

设施园艺存在哪些问题？怎样解决？

正确答案：存在问题：
①缺乏统筹规划；
②冬春生产安全性差；
③过量施肥加剧连作障碍；
④低温高温病害多发趋重；
⑤装备水平低产出不高；
⑥家庭经营组织化程度低。
解决办法：
1、朝着区域化、规模化、专业化和大生产方向发展；
2、因地制宜优化设施结构，建立计算机环境自动控制系统；
3、培育设施专用品种；
4、开发设施作物可持续发展的栽培技术，生产无污染的绿色食品，使之成为环保型农业；
5、经营管理技术现代化。

解析：暂无解析

第13题：

伺服分料器最容易出现哪些故障现象，怎样解决？

正确答案:编码器受干扰造成的定位不准、停机。检查接地，处理干扰源。驱动器频繁报警。根据报警参数对照说明书，干扰，编码器连接线及编码器硬件损坏可造成编码器相关报警；其他报警多由于机械故障，电机及驱动器故障造成。

第14题：

系统设计主要解决（）

A、系统怎样去干
B、系统干些什么
C、系统需解决怎样的问题
D、系统是什么的问题

正确答案:A

第15题：

目前我国人力资本投资存在哪些问题，应该采取怎样措施来解决？

正确答案: 一教育投资的问题：
A.总量问题：
首先表现在我国劳动力接受的整体教育水平和国家教育投资数量偏低；另外教育投资占GDP的比重还是偏低，虽然其绝对总量不断增加，在财政投资的安排上，教育经费支出不是被放在优先地位上。
B.结构问题
主要表现在职业技术教育的发展滞后、地区教育投资水平的不平衡和教育所提供的劳动力供给与实际的劳动需求发生脱节；
结构的另一问题是教育提供的劳动力供给与实际的劳动力需求发生脱节。教育体制的僵化是的我国学校的部分专业设置、教学内容、教育方式等与经济的发展不相适应。
二企业投资的问题：
目前，中国许多企业仍对人力资本投资的重要性认识不足。状况是：企业人力资本的投资严重不足，并且随着企业所在的行业、地区与企业经济性质不同而有所区别。
A.企业职工培训在我国不是很普及，建立培训制度的企业比例很小，同时经费投入小，参加岗位培训的职工所占比例也很小。
B.企业职工培训在不同产业发展不平衡。第二产业一般好于第三产业，尤其是在制度建立以及提取和使用培训经费两方面。
C.企业职工培训在不同经济类型企业间存在显著差异。企业职工培训的实施状况序依次是外商投资企业、股份制企业、国有企业、集体企业、联营企业以及港、澳、台投资企业和私营个体企业。
D.企业职工培训在地区间存在明显差异，中西部地区尤为薄弱。东部地区的企业职工培训状况明显好于全国平均水平，更好于中西部地区。但是东部地区内部各城市间的发展差异要高于中部地区和西部地区，。地区间的改革开放差异程度是一个重要原因。
三我国人力资本现状：
A.人力资本结构失衡：高智能、高技术劳动力所占比重极小；
B.人力资本存量不足，特别是农村（尤其是中西部）的人力资本严重匮乏；
C.人力资本发展水平与发达国家相比存在重大差距
D.人力资本利用效率低下
解决对策：
A.转变观念，充分认识人力资本投资对高质量劳动力供给的意义；
B.加大人力资本投资，调整投资结构。在加大人力资本投资的过程中，要发挥政府在人力资本投资中的主体作用，并带动社会人力资本投资。同时，要注意到我国由于受财政收入的限制，在短时间内大比率地提高财政投资也是不可能的，所以一方面在现有投资的基础上，调整投资结构，重点扶持职业技术教育的发展，另一方面，采取合适的政策和措施，鼓励民间投资参与举办各类教育。
C.从根本上讲，要加强人力资本投资的制度建设。首先要为人力资本投资建立一个完善的法律环境。其次，生化教育体制的改革，特别是引进市场机制，从而使教育所提供的劳动力与社会所提出的劳动力需求发生较为密切的联系，教育水平和教育机构协调发展，最终达到教育的投资效益水平。

第16题：

目前我国人力资本投资存在哪些问题，应采取怎样措施来解决？

正确答案: 中国人力资本存在的问题：
①中国的人力资本结构失衡：高智能、高技术劳动力所占比重小；
②人力资本存量不足，特别是中国农村（尤其是中西部）的人力资本严重匮乏；
③人力资本发展水平与发达国家相比存在重大差距；
④人力资本利用效率低下。
解决对策：
①转变观念，充分认识人力资本投资对高质量劳动力供给的意义。
②加大人力资本投资，调整投资结构。
③从根本上讲，是要加强人力资本投资的制度建设。

第17题：

玉米和其他作物间套种为什么会增产？生产上存在什问题？怎样解决？

正确答案: 玉米与其他作物间套种能增产的原因有：
（1）能充分利用空间和阳光，增加单位面积产量玉米需光性强，与其他作物间套种时，它的叶片分布在上层，其他作物较耐阴，分布在下层，透过玉米上层到底层的光可被间套种的其他作物利用。
（2）能充分利用地力，做到用地养地相结合玉米属须根系作物，它的根主要分布在土壤上层，吸收土壤上层养分，而豆科作物有主根和侧根，能深入土壤下层，吸收下层养分，两者实行间作，就能充分利用地力。玉米消耗氮肥较多，而豆科作物因为有根瘤固定氮素，对氮素的需要量相对较少，而需磷钾肥较多，两者间作能充分利用土壤中的不同养分。且豆科作物根瘤固定的氮素，不但能满足自身的需要，还能增加土壤的氮素营养，加上落叶残根翻入土中，有利于培养地力。
（3）能充分利用生长季节，增加复种指数，提高产量我省常见的玉米间套种有：玉米与豆类间套种，玉米与薯类间套种，玉米与蔬菜间套种等。通过加强管理，均可提高产量。
生产上存在的主要问题是：
1.由于间套种作物的播种期和收获期各有不同，这就给耕作和机械化带来一定困难。因此，在地多人少，劳力不足，同时地力水平不高的情况下，要着重提高地力水平，提高单产以提高总产。
2.共生期间，植株存在争光、争肥、争水的矛盾。所以要选择适宜的作物和品种，合理安排种植方式和播种期，尽可能解决好这些矛盾。

第18题：

设施园艺存在哪些问题？怎样解决？

正确答案: 存在问题：
①缺乏统筹规划；
②冬春生产安全性差；
③过量施肥加剧连作障碍；
④低温高温病害多发趋重；
⑤装备水平低产出不高；
⑥家庭经营组织化程度低。
解决办法：
1、朝着区域化、规模化、专业化和大生产方向发展；
2、因地制宜优化设施结构，建立计算机环境自动控制系统；
3、培育设施专用品种；
4、开发设施作物可持续发展的栽培技术，生产无污染的绿色食品，使之成为环保型农业；
5、经营管理技术现代化。

第19题：

在故障处理过程中，要判断是否能及时解决问题，否，则启动“技术咨询流程”或“（）”，以确保故障和投诉问题的及时解决。

正确答案:重大、疑难故障处理流程

第20题：

业主怎样大致判断自己的光伏系统的优劣？怀疑系统存在质量问题应该如何寻求得到解决？

正确答案:业主可以从几个方面进行初步判断。首先对系统外观进行检查，如组件，阵列、汇流箱等，如发现问题，如组件损坏、遮挡、灰尘等，可以采取相应措施及时解决；检查电站建设承包单位采用的系统部件是否具备质量认证证书。另外还要对系统的安全性进行现场测试，如接地连续性、绝缘性、是否具有防雷装置等；还需要对系统电气效率进行测试，如果发现问题，应该让电站建设单位及时解决。

第21题：

问答题

目前我国人力资本投资存在哪些问题，应该采取怎样措施来解决？

正确答案：一教育投资的问题：
A.总量问题：
首先表现在我国劳动力接受的整体教育水平和国家教育投资数量偏低；另外教育投资占GDP的比重还是偏低，虽然其绝对总量不断增加，在财政投资的安排上，教育经费支出不是被放在优先地位上。
B.结构问题
主要表现在职业技术教育的发展滞后、地区教育投资水平的不平衡和教育所提供的劳动力供给与实际的劳动需求发生脱节；
结构的另一问题是教育提供的劳动力供给与实际的劳动力需求发生脱节。教育体制的僵化是的我国学校的部分专业设置、教学内容、教育方式等与经济的发展不相适应。
二企业投资的问题：
目前，中国许多企业仍对人力资本投资的重要性认识不足。状况是：企业人力资本的投资严重不足，并且随着企业所在的行业、地区与企业经济性质不同而有所区别。
A.企业职工培训在我国不是很普及，建立培训制度的企业比例很小，同时经费投入小，参加岗位培训的职工所占比例也很小。
B.企业职工培训在不同产业发展不平衡。第二产业一般好于第三产业，尤其是在制度建立以及提取和使用培训经费两方面。
C.企业职工培训在不同经济类型企业间存在显著差异。企业职工培训的实施状况序依次是外商投资企业、股份制企业、国有企业、集体企业、联营企业以及港、澳、台投资企业和私营个体企业。
D.企业职工培训在地区间存在明显差异，中西部地区尤为薄弱。东部地区的企业职工培训状况明显好于全国平均水平，更好于中西部地区。但是东部地区内部各城市间的发展差异要高于中部地区和西部地区，。地区间的改革开放差异程度是一个重要原因。
三我国人力资本现状：
A.人力资本结构失衡：高智能、高技术劳动力所占比重极小；
B.人力资本存量不足，特别是农村（尤其是中西部）的人力资本严重匮乏；
C.人力资本发展水平与发达国家相比存在重大差距
D.人力资本利用效率低下
解决对策：
A.转变观念，充分认识人力资本投资对高质量劳动力供给的意义；
B.加大人力资本投资，调整投资结构。在加大人力资本投资的过程中，要发挥政府在人力资本投资中的主体作用，并带动社会人力资本投资。同时，要注意到我国由于受财政收入的限制，在短时间内大比率地提高财政投资也是不可能的，所以一方面在现有投资的基础上，调整投资结构，重点扶持职业技术教育的发展，另一方面，采取合适的政策和措施，鼓励民间投资参与举办各类教育。
C.从根本上讲，要加强人力资本投资的制度建设。首先要为人力资本投资建立一个完善的法律环境。其次，生化教育体制的改革，特别是引进市场机制，从而使教育所提供的劳动力与社会所提出的劳动力需求发生较为密切的联系，教育水平和教育机构协调发展，最终达到教育的投资效益水平。

解析：暂无解析

第22题：

单选题

绩效指标指的是（）

A

在各个指标上分别应达到怎样的水平

B

解决被评估者应该做得“怎样”的问题

C

对工作产出进行衡量或评估，解决“评估什么”的问题

D

解决被评估者应该完成“多少”的问题

正确答案： C

解析：暂无解析

第23题：

问答题

目前我国人力资本投资存在哪些问题，应采取怎样措施来解决？

正确答案：中国人力资本存在的问题：
①中国的人力资本结构失衡：高智能、高技术劳动力所占比重小；
②人力资本存量不足，特别是中国农村（尤其是中西部）的人力资本严重匮乏；
③人力资本发展水平与发达国家相比存在重大差距；
④人力资本利用效率低下。
解决对策：
①转变观念，充分认识人力资本投资对高质量劳动力供给的意义。
②加大人力资本投资，调整投资结构。
③从根本上讲，是要加强人力资本投资的制度建设。

解析：暂无解析

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