单选题课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空＿＿的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之问有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与＿＿。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A 界限 共鸣B 分界 震撼C 界线 共振D 阻隔 震颤
题目
单选题
课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空＿＿的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之问有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与＿＿。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A
界限 共鸣
B
分界 震撼
C
界线 共振
D
阻隔 震颤
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第1题：
单选题创新需要自由，需要一种平等的交流对话的气氛，这样才能激活创新的灵感，撞出创新的火花。有了（），就能超越学科界限，就能超越国界。A平等的交流
B自由的氛围
C民主的对话
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第2题：
单选题课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空______的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之问有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与______。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A界限 共鸣
B分界 震撼
C界线 共振
D阻隔 震颤
正确答案： A解析：
C项错误，第一空，“界限”和“界线”的区别在于，前者多用于抽象事物，而后者多用于具体事物，时空是抽象事物。D项错误，第二空，“震颤”指颤动或因惊恐、畏惧而战栗，不如“共鸣”和“震撼”符合语境。“共鸣”和“震撼”，用在此处均能保证文字通顺，但是前文提到了“共同的话题”，用“共鸣”能够与前文相照应。因此A项正确。 -
第3题：
单选题课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空______的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之间有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与______。依次填入横线处最恰当的一项是（ ）。A界限 共鸣
B分界 震撼
C界线 共振
D阻隔 震颤
正确答案： C解析：
第一空，“界限”多用于抽象事物，而“界线”多用于具体事物；时空是抽象事物，应填入“界限”。第二空，“震颤”是指颤动或因惊恐、畏惧而战粟。前文提到了“共同的话题”，“共鸣”能够与前文相照应。因此答案选A。