问答题教育评价有哪些主要类型?

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问答题
教育评价有哪些主要类型?

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  • 第1题:

    区域教育评价有哪些主要特点?
    1)综合性;2)复杂性;3)系统性。

  • 第2题:

    思想政治教育考核评价的主要内容有哪些?


    正确答案: 党委抓教育、机关指导教育、政治干部组织实施教育情况;教育时间、人员、内容、制度落实情况;官兵对学习教育内容理解掌握情况;思想政治教育对加强部队全面建设和提高官兵综合素质的作用效果。

  • 第3题:

    什么是教学评价?评价有哪些类型?常用的评价方法有哪些?


    正确答案: 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
    类型:
    1按评价的用途分,有选拔性评价、水平性评价、形成性评价和诊断性评价等;
    2按评价基准分,有相对评价、绝对评价和个体内差异评价等;
    3按评价内容的角度分,有学业评价、综合素质评价等。
    方法:1观察法;2问卷法;3成长记录法;4测验法;5日常即时性评价。

  • 第4题:

    教育功能的主要类型有哪些?


    正确答案: 1)从作用的对方划分,可分为教育的个体功能和社会功能;
    2)从作用的方向划分,可分为教育的正向功能和负向功能;
    3)从作用呈现形势划分,可分为教育的先行功能和隐性功能。

  • 第5题:

    教育评价有哪些功能?


    正确答案: 1)导向的功能;2)诊断的功能;3)鉴定的功能;4)改进的功能;5)激励的功能;6)控制的功能。

  • 第6题:

    根据内容、指标和研究方法的不同,评价可分为多种类型。以下属于健康教育评价的类型有哪些()

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、健康评价
    • D、结局评价

    正确答案:A,B,D

  • 第7题:

    当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些?


    正确答案:(1)评价内容——仍然过多倚重学科知识,特别是课本上的知识,忽视实践能力、创新精神、心理素质及情绪、态度、习惯等综合素质的考査;
    (2)评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势,忽略个体差异和个性化发展的价值;
    (3)评价方法——仍以传统纸笔考试为主,过多倚重量化结构,很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法;
    (4)评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位,基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式;
    (5)评价重心——仍过多关注结果,没有形成真正意义上的形成性评价,不能很好地发挥评价促进发展的功能。

  • 第8题:

    问答题
    教育评价有哪些主要类型?

    正确答案: (1)根据评价的方法可将教育评价分为量化评价和质性评价,这是很常见的两种评价类型;(2)根据评价的作用和功能,可以将教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;(3)根据评价参照的标准,可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。
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  • 第9题:

    问答题
    当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些?

    正确答案: (1)评价内容——仍然过多倚重学科知识,特别是课本上的知识,忽视实践能力、创新精神、心理素质及情绪、态度、习惯等综合素质的考査;
    (2)评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势,忽略个体差异和个性化发展的价值;
    (3)评价方法——仍以传统纸笔考试为主,过多倚重量化结构,很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法;
    (4)评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位,基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式;
    (5)评价重心——仍过多关注结果,没有形成真正意义上的形成性评价,不能很好地发挥评价促进发展的功能。
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  • 第10题:

    问答题
    教育评价的类型有哪些?

    正确答案: (一)按评价标准分类
    1.相对评价。相对性评价是与群体中的常模相比较,进而得到相对的评价结果。
    2.绝对评价。绝对评价是在被评价对象的集合之外,确定一个评价的标准,称为客观标准,在评价时,把评价对象与这个客观标准进行比较,以是否达到标准作为评价的主要依据。
    (二)按评价的功能分类
    1.诊断性评价。是指在某项教育活动正式开始之前,为使该活动能更有效地实施而提前进行的预测性评价,又称事前评价。
    2.形成性评价。又称过程性评价、即时评价,它是指在活动过程中,对正在进行的评价活动本身的评价。
    3.总结性评价。又称事后评价,它是指某项活动结束后,对活动的最终结果做出价值判断的评价。
    (三)按评价方法分类
    1.定量评价。又称数量化评价,它是通过对数据资料的收集,用一定的数学模型或数学方法处理、分析信息,取得数量化结论的评价。
    2.定性评价。它是指在评价过程中不是采用数量分析的方法,而是以观察法、谈话法、综合分析法等方法收集资料,做出定性判定的评价过程。
    (四)按评价的主体分类
    1.他人评价。它是指其他人或者组织对被评价对象的评价,又叫外部评价。
    2.自我评价。这种评价是一种“自省”,是被评价者根据一定的评价标准对自己的相关方面进行评价,又叫内部评价。
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  • 第11题:

    问答题
    什么是教学评价?评价有哪些类型?常用的评价方法有哪些?

    正确答案: 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
    类型:
    1按评价的用途分,有选拔性评价、水平性评价、形成性评价和诊断性评价等;
    2按评价基准分,有相对评价、绝对评价和个体内差异评价等;
    3按评价内容的角度分,有学业评价、综合素质评价等。
    方法:1观察法;2问卷法;3成长记录法;4测验法;5日常即时性评价。
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  • 第12题:

    问答题
    教育评价的准备阶段有哪些主要任务?

    正确答案: 教育评价准备阶段的主要任务是明确评价目的、分析教育评价背景、组建教育评价组织和设计教育评价方案。
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  • 第13题:

    教育评价有哪些主要的功能?


    正确答案: 1)导向的功能;
    2)诊断的功能;
    3)鉴定的功能;
    4)改进的功能;
    5)激励的功能;
    6)控制的功能。

  • 第14题:

    原油评价的目的是什么?评价的类型有哪些?


    正确答案: 原油评价的主要目的是对原油进行性质分析,以制定合理的加工方案,对原油进行综合利用。
    原油评价按其目的不同可分为四种类型:性质分析;简单评价;基本评价;综合评价。

  • 第15题:

    幼儿人际交往教育活动的主要类型有哪些?


    正确答案: 1)亲子交往,主要是指子女与父母间的人际交往活动,是幼儿最早形成的人际交往能力。
    2)师幼交往,是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。
    3)同伴交往,是指以同伴为交往对象的活动。
    4)与其他社会成员的交往,幼儿生活在社会中,除了家长、同伴、老师外,还需要与社会上其他的成人交往,如亲戚,营业员、售货员等各种行业的工作人员。

  • 第16题:

    教育评价的类型有哪些?


    正确答案: (一)按评价标准分类
    1.相对评价。相对性评价是与群体中的常模相比较,进而得到相对的评价结果。
    2.绝对评价。绝对评价是在被评价对象的集合之外,确定一个评价的标准,称为客观标准,在评价时,把评价对象与这个客观标准进行比较,以是否达到标准作为评价的主要依据。
    (二)按评价的功能分类
    1.诊断性评价。是指在某项教育活动正式开始之前,为使该活动能更有效地实施而提前进行的预测性评价,又称事前评价。
    2.形成性评价。又称过程性评价、即时评价,它是指在活动过程中,对正在进行的评价活动本身的评价。
    3.总结性评价。又称事后评价,它是指某项活动结束后,对活动的最终结果做出价值判断的评价。
    (三)按评价方法分类
    1.定量评价。又称数量化评价,它是通过对数据资料的收集,用一定的数学模型或数学方法处理、分析信息,取得数量化结论的评价。
    2.定性评价。它是指在评价过程中不是采用数量分析的方法,而是以观察法、谈话法、综合分析法等方法收集资料,做出定性判定的评价过程。
    (四)按评价的主体分类
    1.他人评价。它是指其他人或者组织对被评价对象的评价,又叫外部评价。
    2.自我评价。这种评价是一种“自省”,是被评价者根据一定的评价标准对自己的相关方面进行评价,又叫内部评价。

  • 第17题:

    什么是综合评价?综合评价的类型有哪些?


    正确答案: 对评价客体的不同侧面的数量特征给出系统的量化描述,并以此为基础,运用一系列数学、统计学和其他定量方法进行适当综合,得出反映各评价客体较为真实的综合数量水平的数量分析方法。
    综合评价的主要类型有:1.按目的划分,综合评价可分为分类问题、排序问题和整体水平评价问题;
    2.按时间状况分,综合评价可分为纵向评价问题、横向评价问题;
    3.按使用方法分综合评价可分为使用传统方法的综合评价问题、使用现代方法的综合评价问题;
    4.按定量化程度分综合评价可分为定性评价、定量评价和半定性评价问题;
    5.按赋权方法分,综合评价方法分为主观赋权法、客观赋权法、主客观结合赋权法。

  • 第18题:

    教育评价的准备阶段有哪些主要任务?


    正确答案:教育评价准备阶段的主要任务是明确评价目的、分析教育评价背景、组建教育评价组织和设计教育评价方案。

  • 第19题:

    教育评价有哪些主要类型?


    正确答案:(1)根据评价的方法可将教育评价分为量化评价和质性评价,这是很常见的两种评价类型;
    (2)根据评价的作用和功能,可以将教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;
    (3)根据评价参照的标准,可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。

  • 第20题:

    问答题
    教育功能的主要类型有哪些?

    正确答案: 1)从作用的对方划分,可分为教育的个体功能和社会功能;
    2)从作用的方向划分,可分为教育的正向功能和负向功能;
    3)从作用呈现形势划分,可分为教育的先行功能和隐性功能。
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  • 第21题:

    问答题
    学前音乐教育活动的主要类型有哪些?

    正确答案: 1、歌唱活动
    2、韵律活动
    3、打击乐演奏活动
    4、音乐欣赏活动
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  • 第22题:

    问答题
    思想政治教育考核评价的主要内容有哪些?

    正确答案: 党委抓教育、机关指导教育、政治干部组织实施教育情况;教育时间、人员、内容、制度落实情况;官兵对学习教育内容理解掌握情况;思想政治教育对加强部队全面建设和提高官兵综合素质的作用效果。
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  • 第23题:

    问答题
    区域教育评价有哪些主要特点?

    正确答案: 1)综合性;2)复杂性;3)系统性。
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  • 第24题:

    问答题
    幼儿人际交往教育活动的主要类型有哪些?

    正确答案: 1)亲子交往,主要是指子女与父母间的人际交往活动,是幼儿最早形成的人际交往能力。
    2)师幼交往,是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。
    3)同伴交往,是指以同伴为交往对象的活动。
    4)与其他社会成员的交往,幼儿生活在社会中,除了家长、同伴、老师外,还需要与社会上其他的成人交往,如亲戚,营业员、售货员等各种行业的工作人员。
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