问答题简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。
题目
问答题
简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。
相似考题
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第1题：
简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。
正确答案：
幼儿掌握语音的特点和难点如下：
(1)幼儿期(3—6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。
(2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。
(3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。原因是：①生理原因，生理上不成熟，不能恰当支配发音器官，不善于掌握发音部位和方法；②语言环境，主要是方言的使用。
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第2题：
简要说明幼儿推理发展的一般趋势。
正确答案：
幼儿推理发展的一般趋势如下：
(1)推理过程随年龄增长而发展。
(2)推理过程可划分为四级水平：0级，不能进行推理活动；工级，只能根据较熟悉的非本质特征进行简单的推理活动；Ⅱ级，提示条件下，运用展开的方式逐步发现事物本质联系，最后做出正确结论；Ⅲ级，以独立、迅速、简约的方式进行正确的推理活动。
(3)儿童推理方式由展开式向简约式转化。 -
第3题：
简要分析说明聚合思维与发散思维的差别。答案：解析：[参考答案]聚合思维是创造性思维的基本成分之一，又叫辐合思维、集中思维、求同思维，就是将各种信息汇聚起来分析、整合，最终得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。发散思维又称辐射思维、多向思维或求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。发散思维有三个主要特征：流畅性，即个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少；变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通；独创性，即个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。 -
第4题：
根据下图简要说明幼儿记忆的特点。
答案：解析：(1)记忆保持时间逐渐延长。
(2)无意识记占优势，有意识记逐渐发展。
(3)较多运用机械识记，意义识记开始发展。
(4)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。 -
第5题：
简要说明趋势分析法。
正确答案: 趋势分析法要求投资者把握股市价格波动的趋势方向。股价的变动存在某种趋势，无论是上升或下降的趋势，股价的波动总会沿自己的趋势发展。在上涨的行情里，虽然也会出现下跌状态，但其上涨的趋势和方向不受影响；在下跌的行情里，其趋势也是如此。从这一简单分析可以看出，股市趋势的方向有三种：上升方向、下降方向、水平的方向。每一种趋势又必然是曲折的，或者是上升中含有下降，或者是下降中含有上升，甚至在水平趋势中也含有升降。 -
第6题：
简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展。
正确答案:（1）游戏为幼儿提供积极思维的机会；
（2）游戏促进幼儿具体形象思维和抽象逻辑思维的发展；
（3）游戏促进幼儿发散性思维的发展；
（4）游戏促进幼儿解决问题能力的发展。 -
第7题：
简要说明当代教育学的发展趋势。
正确答案:20世纪末的教育学的新的特征：
(1)教育学研究的问题领域急剧扩大。
(2)教育学研究基础和研究模式的多样化。
(3)教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系。
(4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切。
(5)教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。 -
第8题：
简要说明儿童形状知觉的发展趋势。
正确答案:儿童形状知觉发展很快，发展的特点主要有：
(1)婴儿偏好图案刺激，并随年龄的增加图案的复杂性逐渐提高；
(2)婴儿最初对某个单元特征感兴趣，逐渐关注整体；
(3)新生儿更关注社会性刺激；
(4)婴儿喜欢注视以适当速率运动的物体。 -
第9题：
问答题简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展。正确答案： （1）游戏为幼儿提供积极思维的机会；
（2）游戏促进幼儿具体形象思维和抽象逻辑思维的发展；
（3）游戏促进幼儿发散性思维的发展；
（4）游戏促进幼儿解决问题能力的发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简要说明思维的特征有哪些。正确答案： 思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。其特征是：
1、概括性。指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。概括的水平在一定程度上表现了思维的水平。
2、间接性。指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。
3、思维是经验的改组。思维是一种探索和发现新事物的心理过程。它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识不断进行更新和改组。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简要说明表象在思维中的作用。正确答案： 表象是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。它具有直观性、概括性、可操作性。表象在思维中的作用是：
1、表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识。
2、表象促进问题的解决。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简要说明趋势分析法。正确答案： 趋势分析法要求投资者把握股市价格波动的趋势方向。股价的变动存在某种趋势，无论是上升或下降的趋势，股价的波动总会沿自己的趋势发展。在上涨的行情里，虽然也会出现下跌状态，但其上涨的趋势和方向不受影响；在下跌的行情里，其趋势也是如此。从这一简单分析可以看出，股市趋势的方向有三种：上升方向、下降方向、水平的方向。每一种趋势又必然是曲折的，或者是上升中含有下降，或者是下降中含有上升，甚至在水平趋势中也含有升降。解析： 暂无解析 -
第13题：
简要说明幼儿有意运动的特点。
正确答案：
有意运动是人为了达到某种目的而主动去支配自己的肌肉运动，如伸手去拿杯子、用脚去踢球等，它是意识到的运动。有意运动是条件性的动作反应。有意运动有两个特点：(1)有意运动是后天学会的；(2)有意运动是自觉意识到的主动的运动。 -
第14题：
结合幼儿的实际情况，试述幼儿思维发展的一般趋势和主要特点。答案：解析：趋势：(1)思维方式的变化(思维发展的阶段性)；(2)从思维概括工具的变化来看；(3)思维活动的内化平；(4)从思维反映内容的变化来看。
特点：(1)幼儿初期的思维仍具有一定的直观行动性；
(2)具体形象思维是学前儿童思维的主要特征；
(3)幼儿晚期(5—6岁)抽象逻辑思维开始萌芽。
【命题立意】考查幼儿发展思维的一般趋势和特点。★★ -
第15题：
简述幼儿思维方式发展变化的趋势。答案：解析：幼儿思维方式的发展趋势：直观行动思维一具体形象思维一抽象逻辑思维。 (1)直观行动思维：幼儿的思维是在直接感知中进行的；思维是在实际行动中进行的；典型的方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。
(2)具体形象思维：依靠表象，即依靠事物在头脑中具体形象进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。
(3)抽象逻辑思维：是反映事物本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是高级思维方式，在学前教育阶段，幼儿只是处在抽象逻辑思维的萌芽阶段。 -
第16题：
试述幼儿思维发展的一般趋势。
正确答案: （1）从概括性质的演变来看，从动作概括向表象概括，再向概念概括发展；
（2）从反映内容的演变来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展；
（3）从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象思维，最后发展起来的是抽象逻辑思维。 -
第17题：
简述幼儿园学习的主要方式有哪些？并简要说明。
正确答案:（1）观察学习：指的是幼儿通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。
（2）操作学习：操作学习是教师指导幼儿动手操作，让幼儿掌握知识，形成技能技巧和习惯的基本方法。
（3）探索学习：探索学习是让幼儿自己在环境中发现问题，独立地解决问题，同时获得知识。
（4）合作学习：设定一个目标，由多名幼儿共同完成的学习。
（5）自主学习：自主学习是以幼儿作为学习的主体，通过幼儿独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 -
第18题：
论述幼儿思维工具变化的趋势及其教育学意义。
正确答案: （1）幼儿思维工具变化的趋势如下。
思维工具是指思维进行所依靠的手段、方式。幼儿的思维工具主要是动作和语言。
在幼儿思维发展中，动作和语言的作用是不断发生变化的，其变化趋势为：动作在其中的作用是由大到小，语言作用则由小到大。这种变化趋势主要经历以下三个阶段。
第一阶段，思维活动主要依靠感知和动作进行，语言只是行动的总结。动作不是受语言支配而是受视觉形象支配。幼儿依靠再认眼前的事物而建立“短时”的联系。
第二阶段，思维主要以表象为工具，边做边说，语言和动作不分离。在实际生活中，对自己的行动的结果不断做出分析和评价，在此基础上，逐渐出现表象形式的行动目标和行动计划。
第三阶段，思维依靠语言进行，语言先于动作出现并起着计划动作的作用。幼儿晚期，在行动之前儿童已经能够完全用语言表述行动目标和计划。
在以上三阶段，动作的性质也发生相应的变化。最初的动作是不带任何解决问题方向的，是单纯的、“无思考的”动作；第二阶段的动作是有目的、探讨性的、问题性的动作；
最后，第三阶段的动作又丧失了解决问题的性质，而成为单纯执行的动作。
（2）幼儿思维工具变化趋势的教育学意义如下。
根据上述趋势和特点，在幼儿教学的时候，教师应该根据知识经验、发展水平的不同采取不同的教材教法。
第一，对于较小的幼儿主要采用直观行动思维，教师在教授幼儿不熟悉的教学内容时要多设直观环境，并且让幼儿自己动手操作。
第二，对于年龄稍大的幼儿，由于其语言已经逐渐发展起来，幼儿教师对有具体形象的教学内容可主要依靠言语活动，以促进幼儿语言能力的发展，从而促进幼儿思维能力的进一步发展。 -
第19题：
儿童思维方式的发展变化是与所运用的思维工具的变化相联系的。直觉行动思维所用的工具主要是表象。
正确答案:错误 -
第20题：
问答题简述幼儿园学习的主要方式有哪些？并简要说明。正确答案： （1）观察学习：指的是幼儿通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。
（2）操作学习：操作学习是教师指导幼儿动手操作，让幼儿掌握知识，形成技能技巧和习惯的基本方法。
（3）探索学习：探索学习是让幼儿自己在环境中发现问题，独立地解决问题，同时获得知识。
（4）合作学习：设定一个目标，由多名幼儿共同完成的学习。
（5）自主学习：自主学习是以幼儿作为学习的主体，通过幼儿独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简要说明学前儿童思维工具的变化。正确答案： 思维活动主要依靠感知和动作进行，语言只是行动的总结；
思维主要以表象为工具，边做边说，语言和动作不分离
思维依靠语言进行，语言先于动作而出现，并起着计划动作的作用。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。正确答案：
从思维发展的方式看,儿童最初的思维是直观行动的,然后出现具体形象的,最后发展起来的是抽象逻辑的思维。
(1)直观行动思维,主要以直观的、行动的方式进行,主要特点是:①思维是在直接感知 中进行的;②思维是在实际行动中进行的;③典型方式是尝试错误,主观上无预定目的和行动计划。
(2)具体形象思维,依靠表象即事物在头脑中具体形象的联想进行,是幼儿思维的典型方式,是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。
(3)抽象逻辑思维,反映事物的本质属性和规律性联系的思维,是通过概括、判断和推理进行的,是高级思维方式,严格说学前期就有这种方式的萌芽。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简要说明学前儿童思维方式发展变化的趋势。正确答案： 思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映。儿童思维的发展水平在每个年龄阶段都不一样,总体趋势为从直观行动思维到具体形象思维,最后是抽象逻辑思维。
(1)直观行动思维
儿童最初的思维是以直观行动思维为主,是指以直观的、行动的方式进行,主要特点如下:
①思维是在直接感知中进行的,依赖于一定的情境。
②思维是在实际行动中进行的,离不开幼儿自身的行动。
③思维的典型方式是尝试错误,主观上无预定目的和行动计划。
(2)具体形象思维
具体形象思维是指依靠表象,即事物在头脑中的具体形象的联想进行,是幼儿思维的典型方式,是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。
(3)抽象逻辑思维
抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维,是通过概括、判断和推理进行的,是高级思维方式,严格说学前期幼儿只有这种思维方式的萌芽。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简要说明思维的脑机制。正确答案： 思维是整个脑的功能，特别是大脑皮层的功能。大脑皮层额叶负责编制行为的程序，调节和控制人们的行为和心理过程，同时，还要将行为的结果与最初的目的进行对照，以保证活动的完成。大脑半球左侧颞叶和顶－枕叶与思维也有密切的关系；近年来研究还发现大脑右半球在推理中起着重要作用。解析： 暂无解析