自然观察法
情景观察法
谈话法
实验法
第1题:
教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。()
第2题:
A、评价目的强调促进学前教育的发展。
B、重视自评和他评相结合。
C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合。
D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童。
第3题:
A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断,对其改革和发展给予指导的过程。
B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断,为提高学前教育质量提供依据的过程。
C、学前教育评价只需要考虑量的评价。
D、学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
第4题:
此题为判断题(对,错)。
第5题:
第6题:
学前教育美术教育的个体性目的不包括()
A创造
B技巧
C欣赏
D评价
第7题:
下列说法错误的是哪一个?()
第8题:
常用的学生学业评价的基本方法不包括()。
第9题:
过程学习的成长记录袋评价
考试评价
定性评价
课后学习的表现性评价
第10题:
学前教育目标评价
学前教育课程评价
学前教育内容评价
学前教育方法评价
第11题:
过程学习的成长记录袋评价
考试评价
定性评价
课后学习的表现性评价
第12题:
评价指标
评价方法
评价标准
评价目标
第13题:
下列说法正确的有()
A、教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。
B、形成性评价是“过程中的评价”。
C、教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
D、学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
A、对教育目的的评价
B、对幼儿园办园条件的评价
C、学前教育机构办学水平的评价
D、对学前教育制度的评价
第16题:
此题为判断题(对,错)。
第17题:
第18题:
学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是()
观察研究
略
第19题:
广义的学前教育评价包括()。
第20题:
学业评价的基本方法常用的学生学业评价的基本方法不包括()。
第21题:
第22题:
形成性评价是“过程中的评价”。
教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
第23题:
创造
技巧
欣赏
评价