第1题:
我国幼儿园的性质与任务是什么?
社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。
(1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任,要服务社会,为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭,因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来,幼儿园担负着更加重要的职责,要为“优生、优育、优教”起到保障作用,家长积极投身工作,安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务,幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任,指导家长更新教育观念,正确进行家庭教育,和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任,以促进各种教育形式相互沟通,形成教育合力,推动幼儿的健康成长。
(2)幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备,开拓尽可能广阔的空间。②尽早发现幼儿的身心障碍,进行早期治疗。对于个体生理的残疾和障碍,如能及时发现和治疗,就能得到一定程度的补救。因此,对于3~6岁这个特殊的教育群体,幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。③对处境不利的幼儿进行补偿性教育,使广大幼儿接受平等的教育。21世纪推崇“教育人人平等”的理念,作为基础教育的基础,幼儿园更应该坚持这一思想,保障每个幼儿的受教育权。
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
简述当前我国爱国统一战线的性质、特点和基本任务。
第6题:
简述作物栽培学的性质和任务。
第7题:
幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和()。
第8题:
简述军事科学的任务和性质。
第9题:
第10题:
第11题:
制定《纲要》的依据、原因、目的
我国幼儿教育的性质和根本任务
规定了我国幼儿园教育的内部原则
指出了幼儿园教育自身的特点
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
简述幼儿园的性质和任务
1.幼儿园的概念:
3至6周岁的幼儿学习、生活、娱乐及保教的场所,是根据幼儿生理、心理发展的客观规律及其年龄特征,对幼儿进行体智德美全面发展教育的机构。
2.幼儿园的双重性质:
教育性和福利性(为家长的工作和学习提供便利)
3.幼儿园的特征:
(1)招收对象一般为3~6周岁的幼儿;
(2)幼儿园的教育区别于其他教育机构;
(3)幼儿园是幼儿公育的专门社会机构
4.我国幼儿园的任务:
(1)幼儿园作为学制教育的基础阶段,与其他各级各类学校一样,担负着保育教育幼儿,使幼儿在德智体美等方面得到全面发展,为社会主义到现代化建设培养建设者和接班人的任务。
(2)幼儿园是一种社会公共育儿机构,担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。
略
第17题:
简述我国幼儿园的任务。
第18题:
幼儿园()的双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命。
第19题:
简述福禄倍尔关于幼儿园任务和意义的观点。
第20题:
简述幼儿园的任务。
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: