单选题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中()儿童的表现。A 回避型B 安全型C 反抗型D 迟钝型

题目
单选题
儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中()儿童的表现。
A

回避型

B

安全型

C

反抗型

D

迟钝型

相似考题

1.患者男，5岁。自出生以来一直由母亲抚养，每当母亲上班离开时即大哭大闹，拒绝上幼儿园，如果母亲不在身边即不肯入睡，反复梦见与母亲分离，其最可能的诊断是A、儿童恐惧症B、儿童广泛焦虑症C、儿童分离焦虑症D、品行障碍E、儿童社交恐惧症

2.在陌生情境中,能在母亲附近愉快地游戏、自信地探索环境,但并不时刻在意母亲是否在场。而且,儿童对陌生人也表现出积极的兴趣.在依恋的类型中,这是()儿童的行为表现。

3.在陌生情境测验中,婴儿对于母亲的离去没有表现出紧张,与母亲重聚也没有表现出热情,而是躲避母亲的拥抱。接受陌生人给予的安慰时的表现,与接受母亲给予的安慰时的表现没有差别。这个婴儿对母亲形成的依恋关系是()。A.混乱型依恋B.反抗型依恋C.回避型依恋D.安全型依恋

4.婴儿在()期,不但形成了分离焦虑,即离开母亲或看护人时感到不安,而且形成了陌生焦虑即对陌生人的谨慎与回避。

更多“儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安”相关问题

  • 第1题：

    小儿几个月时能辨认陌生人，并且产生对母亲的依恋及分离性焦虑

    A、2个月后

    B、3个月后

    C、4个月后

    D、5个月后

    E、6个月后


    参考答案：E

  • 第2题：

    [单选题] 婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，会产生惊恐、躲避反应，这是（　　）

    A.社交焦虑
    B.社会性恐惧
    C.分离焦虑
    D.生理性恐惧

    答案：C
    解析：
    分离焦虑与陌生人焦虑是指婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，产生惊恐、躲避反应。这时会出现恐惧警觉行为，痛苦、愤怒等情绪，以及求助、反抗、警惕、谨慎等行为。

  • 第3题：

    在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。 平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲，很快地与母亲接触，很容易又高兴起来。 乐乐：在与母亲单独相处时相当焦虑，不愿意进行探索活动。与母亲分离后，表现得非常不安。母亲返回时，对母亲曾经离开表现出强烈不满，试图留在母亲身边，但对母亲的接触又表示反抗。 请问： (1)该实验程序的名称是什么？ (2)什么是依恋？平平和乐乐分别属于什么依恋类型？ (3)影响依恋质量的因素有哪些？两位母亲在养育方式上各具有什么特点？ (4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响？


    答案：
    解析：
    (1)陌生情境实验。 (2)依恋是儿童与养育者之间的特殊情感联结。平平属于安全型依恋，乐乐属于反抗型依恋。 (3)养育者的抚养方式（交往方式）和儿童自身的气质类型之间相互作用，共同影响儿童的依恋类型和依恋安全性。安全型依恋婴儿（平平）的母亲对孩子的信号、情绪表达非常敏感，鼓励孩子进行探索，而且喜欢和孩子有亲密的接触。反抗型依恋婴儿（乐乐）的母亲常常误解孩子的信号'她的照顾行为是不一致的，对孩子的反应更多地依赖于自己当时的心境，而不是孩子的行为。因此，对于孩子的信号和情绪表达常常表现不一致。 (4)首先，影响儿童的亲子关系。其次，影响儿童与其他人的关系（同伴、师生关系等）或社会技能。第三，影响儿童自身的心理健康（情绪、自尊等）。

  • 第4题：

    逃避型的孩子：母亲离开很少吵闹，母亲回来不会主支寻求安慰，常会愤怒，对陌生人比较（）。


    正确答案:冷漠

  • 第5题：

    某儿童，4岁，在母亲离别时产生过度的焦虑，担心母亲一去不回，因害怕分离经常拒绝去幼儿园，害怕独处，此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为（）。

    • A、品行障碍
    • B、儿童分离焦虑
    • C、儿童恐惧症
    • D、儿童广泛性焦虑症
    • E、对立违抗障碍

    正确答案:B

  • 第6题：

    在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中这是（）的行为表现。


    正确答案:安全型儿童

  • 第7题：

    有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是（）

    • A、安全型依恋
    • B、回避型依恋
    • C、反抗型依恋
    • D、无依恋

    正确答案:C

  • 第8题：

    婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，产生惊恐，躲避反映，这是（）。

    • A、社交焦虑
    • B、社会性恐惧
    • C、分离焦虑
    • D、继发性恐惧

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    安全型的孩子：母亲离开时感到焦虑、紧张、哭闹，回来时比较高兴，对陌生人交往比较（）。

    正确答案： 友善
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，产生惊恐，躲避反映，这是（）。
    A

    社交焦虑

    B

    社会性恐惧

    C

    分离焦虑

    D

    继发性恐惧


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某儿童，4岁，在母亲离别时产生过度的焦虑，担心母亲一去不回，因害怕分离经常拒绝去幼儿园，害怕独处，此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为（）。
    A

    品行障碍

    B

    儿童分离焦虑

    C

    儿童恐惧症

    D

    儿童广泛性焦虑症

    E

    对立违抗障碍


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中这是（）的行为表现。

    正确答案： 安全型儿童
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    婴儿在离开母亲，遇陌生人和陌生环境的情况下,会产生惊恐、躲避反应，这是()单选

    A. 社交焦虑
    B. 社会性恐惧
    C. 分离焦虑
    D. 生理性恐惧

    答案：C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /婴儿期
    分离焦虑和陌生人焦虑是指婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，产生惊恐、躲避反应。

  • 第14题：

    安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索，母亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，并寻求接触。该婴儿的依恋类型为

    A.回避型
    B.反抗型
    C.安全型
    D.敏感型

    答案：C
    解析：
    安斯沃斯等利用“陌生情境”的研究方法，提出了婴儿的三种依恋类型：安全型依恋、回避型依恋以及反抗型依恋。其中，安全型依恋指的是良好积极的依恋，婴儿表现为不总是依偎在母亲身旁，而更多的是用眼睛看母亲，通过面部表情或者眼神等和母亲交流以及与母亲有距离地交谈。

  • 第15题：

    “儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型( )

    A.安全型依恋
    B.回避型依恋
    C.反抗型依恋
    D.缺乏型依恋

    答案：C
    解析：
    反抗型幼儿遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。如果母亲要离开他，他就会表现出极度的反抗。但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类幼儿见到母亲回来时就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。

  • 第16题：

    在陌生的环境中，如果母亲在身边，儿童会有安全感，当母亲离开时，儿童的探索行为会受到影响，当母亲回来时，他们会寻求和母亲的接触，并很快平静下来，这类幼儿属于（）

    • A、安全性依恋
    • B、回避性依恋
    • C、反抗性依恋
    • D、依恋障碍

    正确答案:A

  • 第17题：

    安全型的孩子：母亲离开时感到焦虑、紧张、哭闹，回来时比较高兴，对陌生人交往比较（）。


    正确答案:友善

  • 第18题：

    8个月左右的婴儿，随母亲在公园时玩耍，陌生人递给婴儿玩具，婴儿母亲微笑着向陌生人表示感谢，婴儿此时采取的行动是（）。

    • A、拒绝
    • B、看着母亲的表情，然后高兴地接受
    • C、看着母亲不知所措
    • D、开始哭闹
    • E、无法判断

    正确答案:B

  • 第19题：

    儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。

    • A、回避型
    • B、安全型
    • C、反抗型
    • D、迟钝型

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    婴儿能够区分母亲和陌生人，陌生人的出现会引起婴儿恐惧、焦虑，而陌生人离去后又会平静下来。这属于（）。

    正确答案： 陌生人焦虑
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时，儿童产生分离焦虑，探究活动明显减少；忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲的安慰更有效。这是（  ）儿童的表现。
    A

    回避型依恋

    B

    安全型依恋

    C

    反抗型依恋

    D

    迟钝型依恋


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    某男，5岁，自出生以来一直由母亲抚养，每当母亲上班离开时即大哭大闹，拒绝上幼儿园，如果母亲不在身边即不肯入睡，反复梦见与母亲分离，其最可能的诊断是（）。
    A

    儿童恐惧症

    B

    儿童广泛焦虑症

    C

    儿童分离焦虑症

    D

    品行障碍

    E

    儿童社交恐惧症


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。
    A

    回避型

    B

    安全型

    C

    反抗型

    D

    迟钝型


    正确答案： D
    解析： 安全型儿童在陌生情境中，把母亲作为"安全基地"，去探究周围环境。母亲在场时，主动去探究：母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。母亲返回时，以积极的情感表达依恋并主动去寻求安慰。即使在忧伤时，婴儿也能通过与母亲的接触很快地平静下来，然后继续探究和游戏。

  • 第24题：

    单选题
    在陌生的环境中，如果母亲在身边，儿童会有安全感，当母亲离开时，儿童的探索行为会受到影响，当母亲回来时，他们会寻求和母亲的接触，并很快平静下来，这类幼儿属于（）
    A

    安全性依恋

    B

    回避性依恋

    C

    反抗性依恋

    D

    依恋障碍


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容