单选题幼儿心理发展中出现“危机”是由于（）A 幼儿无法理解成人的要求B 成人对幼儿提出过多的要求C 成人没有正确引导幼儿D 幼儿心理发展迅速导致的心理不适应
题目
单选题
幼儿心理发展中出现“危机”是由于（）
A
幼儿无法理解成人的要求
B
成人对幼儿提出过多的要求
C
成人没有正确引导幼儿
D
幼儿心理发展迅速导致的心理不适应
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第1题：
简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。
正确答案：
感知觉在幼儿心理发展中的作用，包括：(1)感觉和知觉是人生最早出现的认知过程；(2)两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界；(3)感觉和知觉在3～6岁儿童心理活动中占优势；(4)幼儿的记忆、情绪属于简单的心理现象，主要与生理作用相关，包括视、听、嗅、味、触与平衡觉等。 -
第2题：
心理危机干预主要是对出现自杀等心理危机的学生进行救治
正确答案:错误 -
第3题：
幼儿心理健康初级预防的重点是（）。
- A、危机调试
- B、早预见儿童生理缺陷
- C、进行养成性教育
- D、及早发现幼儿心理问题征兆
正确答案:C -
第4题：
单选题幼儿心理发展中出现“危机”是由于（）A幼儿无法理解成人的要求
B成人对幼儿提出过多的要求
C成人没有正确引导幼儿
D幼儿心理发展迅速导致的心理不适应
正确答案： B解析： 幼儿在转折期心理发展易出现“危机”，成人要给予正确的引导。 -
第5题：
问答题试论游戏在幼儿心理发展中的作用？正确答案： 幼儿期的主导活动是游戏，因而游戏对幼儿心理发展起着重要的作用基特点如下：
一、游戏适合幼儿心理发展的特点。幼儿在游戏活动中，可以用虚构的操作去代替，实际的操作。用假想的物品去代替现实物品。而行为内容仍保持不变。幼儿期他们已能较成熟练地做各种动作。思维和语言正在发展。对周围事物有强烈的兴趣、渴望参加成人的一些活动。
二、游戏促进了幼儿心理的发展起着具有特殊的意义和作用是幼儿认识世界的第一手段。能促进其智力发展在游戏时幼儿的各种感官都要参与。从而促进了感知能力的发展。游戏是一个积极主动的再创造过程。又是一种实际的道德教育，有助于培养和形成幼儿优良的个性品质、游戏可以丰富和深化幼儿情感又可以锻炼幼儿的意志品质。总之游戏是一种特殊的实践活动。它对幼儿整个身心的发展起着促进作用。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述情绪、情感在幼儿心理发展中的作用。正确答案： 情绪和情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要体现在以下几个方面:
(1)动机作用
情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验,它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说,情绪的动机作用表现得更加明显,直接影响着幼儿的各种行为。幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低,不能有意识地控制自己去做不愿意做的事,因此,他们比成人更多地受情绪支配。
(2)组织作用
情绪是心理活动中的监控者,它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用,消极情绪起破坏、瓦解的作用。
(3)信号作用
情绪和情感是人向他人表达、传递自身需要及其状态(如愉快、愤怒等)的信号。这种信号功能主要通过情绪情感的外显形式——表情及言语来实现。
(4)感染作用
在一定的条件下,一个人的情感可以影响别人,使之产生同样的情感。此种以情动情的现象,称为情感的感染作用。解析： 暂无解析 -
第7题：
判断题情绪情感在幼儿心理发展中的作用包括激发幼儿的心理活动和行为。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第8题：
只有遭遇突发事件，如地震、水灾、空难、疾病爆发、恐怖袭击、战争等才会出现心理危机，平常生活里是不会出现心理危机状态的。
正确答案:错误 -
第9题：
儿童心理发展中出现“危机”是由于（）。
- A、儿童无法理解成人的要求
- B、成人对儿童提出过多的要求
- C、成人没有正确引导儿童
- D、儿童心理发展迅速导致的心理不适应
正确答案:D -
第10题：
记忆在幼儿心理发展中的作用
正确答案:记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。记忆在幼儿的心理发展中具有重要的作用，主要表现在以下几个方面。
1.记忆在知觉的基础上进行，而知觉的发展离不开记忆。
2.儿童的想象和思维过程依靠记忆
3.儿童学习语言靠记忆。记住声音的语义，交际时对句子的理解和连贯性的保持都需要记忆。
4.儿童情感、意志的发展受记忆影响。
如何科学地组织复习？
科学地组织复习可以从以下几个方面进行：
1.及时复习
2.合理分配复习时间
3.利用记忆恢复的规律。 -
第11题：
单选题儿童心理发展中出现“危机”是由于（）。A儿童无法理解成人的要求
B成人对儿童提出过多的要求
C成人没有正确引导儿童
D儿童心理发展迅速导致的心理不适应
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题想像在幼儿心理发展中有什么作用？正确答案： 想像是对头脑中已有的表象进行改造,建立新形象的过程。幼儿期是想像非常活跃的时期,想像在幼儿心理发展中发挥着重要的作用,具体表现在以下两个方面:
(1)想像在幼儿的学习、游戏等实践活动中具有重要意义
①想像在学习中的作用。想像在幼儿学习活动中帮助幼儿掌握抽象的概念,理解较为复杂的知识,创造性地完成学习任务。
②想像在游戏中的作用。在游戏中,幼儿的想像起着极为重要的作用,在角色游戏中,角色的扮演、游戏材料的使用、游戏的整个过程等都要依靠幼儿的想像过程。
(2)想像的发展是幼儿创造思维发展的核心
人的创造力主要表现在一个人的创造思维方面。创造思维一般可以分为三个方面:直觉、灵感和想像。想像是创造思维的一个主要方面,对于幼儿而言,想像是幼儿创造思维的核心。丰富的想像是幼儿创造思维的表现,因此,应该充分发展幼儿的想像,以更好地促进幼儿心理的发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。正确答案： 幼儿期是想象最为活跃的时期，想象贯穿于幼儿的各种活动中，对儿童的认知、情绪、游戏、学习活动起着十分重要的作用：
(1)想象与幼儿的认知活 动。想象虽然是比感知和记忆更复杂的认识活动，但想象离不开感知和记忆等其他认知活动。第一，想象依靠原有的表象。想象依靠头脑中的表象，而表象是儿童曾 感知过的事物在头脑中留下的具体形象。第二，想象和记忆密不可分。想象依靠记忆，想象依靠过去感知过的事物的具体形象，如果没有记忆，具体形象也不能保留 下来形成表象，说明想象离不开感知和记忆。想象的发展，有利于记忆活动顺序进行，想象越丰富，水平越高，越有利于儿童对识记材料的理解、加工，越有利于保 持和回忆。第三，幼儿的想象把记忆和思维联系起来。记忆是感知的复现，想象是在记忆的基础上发生发展的，幼儿期的想象是思维发展的基础，但不同于创造性思 维。
(2)想象与幼儿的情绪活动。第一，想象能引发情绪活动。孩子的情绪情感活动常常是由想象而引发的。第二，情绪影响想象。幼儿的想象易受自 己的情绪和兴趣的影响。幼儿的情绪常常能够引起某种想象过程或改变想象的方向；幼儿常常满足于想象的过程，游戏中的想象，更多表现了幼儿情绪和愿望。
(3) 想象与幼儿的游戏活动紧密结合。幼儿的主导活动是游戏，特别是象征性游戏，即便学习，也往往通过游戏的方式进行。想象在游戏中的重要地位突出表现在想象是 象征性游戏的首要心理成分。如果没有想象，就不可能进行任何游戏活动，游戏正是幼儿不断靠想象变换着物体的功能，才得以顺利进行。
(4)想象与幼儿的学习活动密不可分。想象是幼儿学习活动中不可缺少的因素。没有想象就没有理解，没有理解就无法学习、掌握新知识。听故事时，想象随故事情节而展开。想象常常是幼儿行动的推动力。解析： 暂无解析