单选题教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生身心发展，这依据的是幼儿发展的（ ）规律。A 顺序性B 阶段性C 不平衡性D 差异性

题目
单选题
教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生身心发展，这依据的是幼儿发展的（  ）规律。
A

顺序性

B

阶段性

C

不平衡性

D

差异性

相似考题

1.人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.阐述促进中学生的身心发展的教育措施。

3.人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )

4.幼儿发展评价的根本目的是____。A、为了全面了解幼儿发展B、为制订和调整教育计划提供依据C、使得教育过程更符合幼儿发展的需要D、最终有效地促进幼儿的全面发展

更多“教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生身心发展，这依据的是幼儿发展的（  ”相关问题

  • 第1题：

    下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项

    A.身心发展的顺序性一循序渐进
    B.身心发展的差异性-材施教
    C.身心发展的不平衡性一均衡教育
    D.身心发展的互补性一抓关键期

    答案：A,B
    解析：
    儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性，因此，我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进。A正确。年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”、“长善救失”，使每个学生都能迅速、切实地提高。B正确。C选项错误，不平衡性对应着抓关键期。D选项错误，互补性对应着扬长避短或通过积极因素克服消极因素。

  • 第2题：

    幼儿教育的中心任务是（　　）。

    A.促进幼儿智力发展
    B.促进幼儿身心的协调发展
    C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展
    D.全面促进幼儿素质和谐发展

    答案：C
    解析：
    幼儿教育的中心任务是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展。

  • 第3题：

    小学教育的根本任务是（）。

    A.促进儿童的身心发展
    B.促进学生的身心发展
    C.促进儿童的生理发展
    D.促进个体的身心发展

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    有人在较早年龄阶段身心达到成熟，有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述，正确的是()。

    A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展
    B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育
    C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容上相应变化，加速青少年的身心发展
    D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教

    答案：D
    解析：
    个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在，例如，有的人观察能力强，有的人记忆能力好；有的人爱动，有的人喜静；有的人早慧，有的人则大器晚成。个体身心发展的个别差异性特征要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平及不同的兴趣，爱好和特长进行因材施教，有的放矢，引导学生扬长避短。发展个性，促进学生自由地发展。故选D。需要注意的是，当题干中出现“有的人……有的人……”我们一般选择“差异性”，当题干表述为“在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平”时，则选择“不平衡性”。

  • 第5题：

    中小学心理健康要依据学生（ ）的规律和……教育活动。

    A.智力发展
    B.能力发展
    C.身心发展
    D.生理发展

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    教育的微观功能是（）。

    • A、促进人的身心发展
    • B、促进社会发展
    • C、促进学科发展
    • D、促进知识掌握

    正确答案:A

  • 第7题：

    学生身心发展的不平衡性要求（）

    • A、教育工作要抓住发展的关键期
    • B、教育工作要循序渐进
    • C、教育工作要因材施教
    • D、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

    正确答案:A

  • 第8题：

    幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

    • A、环境与教育目标的一致性
    • B、发展适宜性
    • C、参与性
    • D、开放性

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）
    A

    教育制约人的发展

    B

    教育促进人的发展

    C

    人的发展对教育的制约

    D

    人的发展不受教育的影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生身心发展的不平衡性要求（）
    A

    教育工作要抓住发展的关键期

    B

    教育工作要循序渐进

    C

    教育工作要因材施教

    D

    教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    (2015广西)人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第13题：

    幼儿教育的中心任务是（　　）。

    A.促进幼儿智力发展
    B.促进幼儿身心的协调发展
    C.促进幼儿身体、情绪、智能和社会性的发展
    D.全面促进幼儿素质和谐发展

    答案：D
    解析：
    幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。

  • 第14题：

    个体身心发展的不平衡性要求（ ）

    A.教育工作要抓住发展的关键期
    B.教育工作要循序渐进
    C.教育工作要因材施教
    D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行


    答案：A
    解析：
    个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期,及时施教，一旦错过学生 发展的关键期,只会“事倍功半”。

  • 第15题：

    关于学前教育任务最准确的表述是（ ）

    A.促进幼儿智力发展
    B.促进幼儿身心的快速发展
    C.促进幼儿社会性发展
    D.促进幼儿身心全面和谐发展

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    有的学生聪明灵活，接受能力强，学习速度快，一教就会；有的学生反映速度慢，教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度，有的学生喜欢在与别人的讨论中学习，有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学不错，但美术、音乐很差；而有的学生恰恰相反。这就要求（ ）

    A.教育要适应人身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展
    B.教育要适应人身心发展的阶段性，教育工作中不能“一刀切”
    C.教育要适应人身心发展的不平衡性，抓住关键期
    D.教育要适应人身心发展的差异性，做到因材施教

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    幼儿教育的根本目的是（）。

    • A、促进幼儿身心健康发展
    • B、促进幼儿语言发展
    • C、促进幼儿道德品质的发展
    • D、促进幼儿智力的发展

    正确答案:C

  • 第19题：

    个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）

    • A、循序渐进地进行教学
    • B、善于因材施教
    • C、长善救失，增强学生的自信心
    • D、善于抓住关键期

    正确答案:D

  • 第20题：

    由于儿童（），因此，要充分利用幼儿身心发展的关键期进行教育。


    正确答案:具有巨大的发展潜能

  • 第21题：

    问答题
    人发展的顺序要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    幼儿教育的根本目的是（）
    A

    促进幼儿身心健康发展

    B

    促进幼儿语言发展

    C

    促进幼儿道德品质的发展

    D

    促进幼儿智力的发展


    正确答案： B
    解析： 我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

  • 第23题：

    单选题
    教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生身心发展，这依据的是幼儿发展的(  )规律。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    差异性


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    关于学前教育任务最准确的表述是(   )
    A

    促进幼儿智力发展

    B

    促进幼儿身心的快速发展

    C

    促进幼儿社会性发展

    D

    促进幼儿身心全面和谐发展


    正确答案： D
    解析：

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