单选题某幼儿总是主动找同伴一起玩游戏，但是坚持不了多长时间，就去玩别的了。他很可能属于( )气质类型。A 胆汁质B 多血质C 粘液质D 抑郁质
题目
胆汁质
多血质
粘液质
抑郁质
相似考题
参考答案和解析
更多“某幼儿总是主动找同伴一起玩游戏，但是坚持不了多长时间，就去玩别的了。他很可能属于( )气质类型。”相关问题
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第1题：
下列哪一项不属于影响幼儿品德发展的因素（）
- A、气质类型
- B、家庭的影响
- C、同伴交往的影响
- D、电视的影响
正确答案:A -
第2题：
训练婴幼儿与成人合作玩游戏也是培养（）的有效方法。
- A、亲子关系
- B、同伴关系
- C、群体关系
- D、朋友关系
正确答案:A -
第3题：
强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。强强待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但到时总是难以克制。根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？
正确答案:强强基本上属于胆汁质气质。因为他的行为表现基本上符合胆汁质的基本特征：精力旺盛，感情用事，做事冲动等。 -
第4题：
四年级二班的小磊同学上学经常迟到，每次当同学们聚精会神地听老师讲课时，迟到的小磊总是推门而入，这不仅影响了本班在全校El常行为规范评比中的分数，他的迟到更影响了班级正常的教学秩序。 为此，老师专门找小磊谈话。老师了解到，原来是天气转凉后，小磊一直不肯起床，总是赖床。老师没有直接批评小磊，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。小磊意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。果然接下来的两天小磊早早到达了学校。但是，到了第三天小磊又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做的现象。虽然他知道这样做不对，但总是改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情。就跟老师撒谎说自己作业忘在家里了。老师对小磊的行为也很是头痛。如果你是小磊的老师，如何帮助他改正？
正确答案:材料中小磊有时无法抵制诱惑，有时因战胜不了困难，时常做出不符合道德规范的事，这是道德意志薄弱的体现。因此要培养小磊吃苦耐劳的意志品质。小学生的道德意志主要表现在坚持性和自制力方面。
首先，要有意识地培养意志力的坚持性。从坚持性的动力来源来看，小学生完成任务主要依靠外部的影响。
因此，老师可通过与其他老师和家长的密切配合，开展积极的活动培养学生的坚持性，帮助学生在实际行动中克服困难，遇到困难时不断鼓励使其具有坚强的信心和决心，不达目的，决不罢休。
其次，要有意识地培养意志力的自制力。小学生虽然具有初步的自制力，但水平较低。要把培养自制力与培养坚持性联系起来。严格要求学生的行为，发展他们善于管理自己的冲动和任性的能力。
第三，要帮助学生做出正确的道德行为。不仅要通过思想品德课及其他学科的教学努力培养学生正确的道德认识。还要依托具有教育意义的活动来培养学生正确的道德行为。
最后，培养学生言行一致的良好习惯。家长和教师要成为学生的表率，因此老师一方面要运用学生向师性、可塑性的特点做好示范作用，另一方面，注重与家长联系，使对学生多方面的影响达到和谐统一。 -
第5题：
康康是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，康康所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，康康和李明成为该班仅有的两个“高个”。康康主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和康康这样风风火火的孩子玩。 今天上午刚到班里，康康又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，就动起手来……在老师眼中，康康总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿意和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。 康康的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
正确答案:在社会性发展中，康康在同伴交往方面属于问题儿童，属于被排斥型幼儿。 -
第6题：
海海第一天上幼儿园，妈妈把他送到就走了，他哭了老半天，以后每天早晨海海都会缠着妈妈或保姆。开学好几周了．他还是不愿意与同伴玩，更不愿意见到陌生人或者到陌生的环境中去。有一次，大班的幼儿邀小班的幼儿去玩，大家都玩得很开心，只有他一个人硬是嚷着要自己会教室。请你结合工作实际，简要分析其成因，提出解决的办法。
正确答案:海海的以上表现是人园不适应引起的分离焦虑。分离焦虑是孩子与其依恋对象分离时产生的一种消极的情绪体验。引起幼儿人园不适应的原因主要有：
（1）环境的巨大变化；
（2）家长的教养方式；
（3）幼儿自身个性与以往经验。
解决方法：对于人园不适应的幼儿，教师可以从以下两方面人手：
（1）家长方面，应适当帮助幼儿适应新环境，激发幼儿喜欢幼儿园，鼓励和培养孩子间的交往。此外还要坚持送幼儿入园。
（2）幼儿园方面，对于入园有困难的孩子可找一个小伙伴，让他先接触少数人会比较容易适应，允许他们不参加集体活动，由年长教师照顾，允许他从家里带一些玩具，以减轻焦虑感，多表扬鼓励他们。 -
第7题：
问答题材料：齐齐是幼儿园的一个孩子，胆子很小，上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小，也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇的跟拨浪鼓一样。问题一：造成齐齐性格胆小的可能因素有哪些?(12分)问题二：你觉得该怎样帮助齐齐?(8分)正确答案：解析： -
第8题：
单选题男：下午一起去运动吧？女：我不喜欢运动，就喜欢玩儿电子游戏。男：你现在想去玩儿电子游戏吗？女：想呀，但是我现在肚子饿了，我们先去吃饭，然后再去玩儿吧。男：那好吧。问：他们现在要去做什么？A运动
B吃饭
C去商场
D玩电子游戏
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。强强待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但到时总是难以克制。（1）根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？（2）谈谈应如何根据幼儿4种不同的气质类型特点，有针对性地进行教育。正确答案： （1）根据强强的上述行为表现，我认为他基本上属于胆汁质类型。因为强强精力旺盛，性格刚强，感情用事，符合胆汁质的表现。（2）针对不同气质类型的孩子，可采取有针对性的教育措施，发扬其长处，培养良好性格，同时防止不良品质的产生。对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题中班幼儿雯雯是一位性格较为内向的孩子，平时胆子较小、不爱说话、比较羞怯、很少与同伴交流。在学习活动的时候，雯雯总是安安静静地坐着，教师提问后，她从不举手。玩游戏的时候，她从来不主动与其他幼儿玩耍，总是自己独自一人拿着别人挑剩下的玩具玩。问题：作为教师，对于这样内向的孩子，你会怎么办?正确答案： 培养每一个幼儿社会性、人格的发展，进而促进他们全面健康的发展，是每个教师不容忽视的重要责任。因此针对雯雯的情况可以采取以下措施：(1)给予更多的关爱。教师应该给予内向幼儿更多关爱，让他们渐渐地适应生活，感受大家的关怀，使他们感到安全和信赖。(2)循序渐进，耐心引导。教师可以经常让内向幼儿回答问题，鼓励他们用大家都听得见的声音讲话，教育其他幼儿耐心等待，并用鼓掌的方式表扬他们的进步；日常生活中，经常让内向幼儿为大家做力所能及的事，尽量创造机会让他们与同伴交流。(3)充分尊重幼儿的意愿，满足其需要。儿童是独立的、积极主动的个体，只有在开放、轻松的环境中，幼儿才会自由地选择、自由地进入，主动和环境中的人、事、物相互作用，才会大胆主动地表达自己的需求和观点。因此，教师必须充分尊重幼儿，不能以自己主观的意见代替幼儿的自由意愿，努力满足幼儿的需要，激发其内心，促进幼儿发展。(4)与家长沟通交流。针对幼儿的进步，及时反馈给家长，并要求家长多放手让内向幼儿做力所能及的事，带幼儿多参观，开阔幼儿的眼界，丰富知识，让幼儿思维有所开拓。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题海海第一天上幼儿园，妈妈把他送到就走了，他哭了老半天，以后每天早晨海海都会缠着妈妈或保姆。开学好几周了．他还是不愿意与同伴玩，更不愿意见到陌生人或者到陌生的环境中去。有一次，大班的幼儿邀小班的幼儿去玩，大家都玩得很开心，只有他一个人硬是嚷着要自己会教室。请你结合工作实际，简要分析其成因，提出解决的办法。正确答案： 海海的以上表现是人园不适应引起的分离焦虑。分离焦虑是孩子与其依恋对象分离时产生的一种消极的情绪体验。引起幼儿人园不适应的原因主要有：
（1）环境的巨大变化；
（2）家长的教养方式；
（3）幼儿自身个性与以往经验。
解决方法：对于人园不适应的幼儿，教师可以从以下两方面人手：
（1）家长方面，应适当帮助幼儿适应新环境，激发幼儿喜欢幼儿园，鼓励和培养孩子间的交往。此外还要坚持送幼儿入园。
（2）幼儿园方面，对于入园有困难的孩子可找一个小伙伴，让他先接触少数人会比较容易适应，允许他们不参加集体活动，由年长教师照顾，允许他从家里带一些玩具，以减轻焦虑感，多表扬鼓励他们。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列哪一项不属于影响幼儿品德发展的因素（）A气质类型
B家庭的影响
C同伴交往的影响
D电视的影响
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
拿出写有“游戏”这个词的卡片，幼儿能认识，但是如果把这两个字分开，幼儿就混淆了，他不知道哪个是“游”字，哪个是“戏”字。这是识字中的（）阶段。
正确答案:泛化 -
第14题：
下列描述的行为培养策略实例，符合普雷马克原则的是（）
- A、如果你能坚持一个星期准时到校，就奖励一朵小红花
- B、如果这次考试成绩优秀，就给你买玩具
- C、如果帮忙做家务，就给零花钱
- D、做完作业后，就可以出去玩游戏
正确答案:D -
第15题：
下面能反映个人品德的行为是（）
- A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净
- B、他总是烟酒不离
- C、营业员不小心找错了钱，他主动退还
- D、他有病也不去看医生
正确答案:C -
第16题：
下面能反映个人的品德的行为是（）。
- A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净
- B、他总是烟酒不沾
- C、营业员不小心找错了钱，他主动退还
- D、他有病也不去看医生
正确答案:C -
第17题：
强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则就会坐立不安。他做事有闯劲，但时常马马虎虎；待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后他虽也后悔，但到时总是难以克制。根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？
正确答案:根据强强的上述行为表现，我认为他基本上属于胆汁质类型。
胆汁质类型的人坦率热情，精力旺盛，思维灵活，行动敏捷，勇敢果断，朴实真诚，生气勃勃；但这种人性情暴躁，行事鲁莽，易感情用事，刚愎自用，办事不考虑后果。强强表现为精力旺盛，性格刚强，易感情用事，符合胆汁质的表现。 -
第18题：
丁丁喜欢与小朋友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于（）
正确答案:多血质 -
第19题：
填空题丁丁喜欢与小朋友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于（）正确答案： 多血质解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题如何培养幼儿愿意与人交往的行为（）。A主动亲近和关心幼儿
B经常和他一起游戏或活动
C让幼儿感受到与成人交往的快乐
D建立亲密的亲子关系和师生关系
E自己玩游戏，不与其他幼儿玩游戏
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则就会坐立不安。他做事有闯劲，但时常马马虎虎；待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后他虽也后悔，但到时总是难以克制。谈谈应如何根据幼儿四种不同的气质类型特点，有针对性地进行教育。正确答案： 对不同气质类型的幼儿，可以有针对性地培养，采取相应的教育措施，发扬其气质中的长处，培养良好性格，同时，防止不良品质的产生。
对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
对黏液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。
对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下面能反映个人品德的行为是（）A他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B他总是烟酒不离
C营业员不小心找错了钱，他主动退还
D他有病也不去看医生
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题说好了一起去参观，他怎么没来？A他说的不错
B他来不了了
C他去参观了
D他没有来
正确答案： B解析： 暂无解析