地域
社区
小区
家庭
第1题:
A、幼儿学校和托儿班
B、日托中心
C、学前游戏小组
D、联合托儿中心
第2题:
世界各国幼儿教育改革的目标是( )
A、谋求全国幼儿教育内容的统一化
B、谋求全国幼儿教育形式的统一化
C、谋求全国幼儿教育方法的统一化
D、谋求幼儿全面、和谐的发展,为其成长为社会所需要的人打下基础
第3题:
此题为判断题(对,错)。
答案:对
解析:近代以后,受西方教育方式的影响,幼儿园开始逐步取代家庭成为幼儿教育的主阵地。
第4题:
第5题:
下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点()
A编制各种训练程序,以推动幼儿智力发展
B以儿童生活情境为中心编排课程
C社会学习与知识学习相结合
D建立混合组以取代同龄儿童组
第6题:
幼儿园教育工作的特点()
第7题:
幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育,特别是幼儿园教育活动中()与教育的心理现象及其基本规律。
第8题:
下列关于幼儿教育的说法正确的是()。
第9题:
社区中心的幼儿教育
流动站幼儿教育
学前班教育
幼儿园教育
第10题:
幼儿园、家庭和社区的幼儿教育
幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育
学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育
社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
第11题:
编制各种训练程序,以推动幼儿智力发展
以儿童生活情境为中心编排课程
社会学习与知识学习相结合
建立混合组以取代同龄儿童组
第12题:
幼儿园教育是非义务性的
幼儿教育不以传授系统知识为主要目标
幼儿教育工作是繁琐的
幼儿教育特别强调保育与教育相结合,一切教育活动都是在保育的前提下进行的
第13题:
以幼儿园为主导的合作模式,即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量(乡镇政府、企业、大学、中小学等),组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络,开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。()
第14题:
世界各国幼儿教育改革的目标大都是( )
A、谋求幼儿全面、和谐的发展,为其成长为社会所需要的人打下基础
B、谋求全国幼儿教育内容的统一化
C、谋求全国幼儿教育形式的统一化
D、谋求全国幼儿教育方法的统一化
第15题:
第16题:
幼儿教育的组织形式要坚持()、灵活多样。
因地制宜
略
第17题:
《幼儿园暂行规程》和《暂行纲要》的制定和试行为建立新中国的幼儿教育体系奠定了基础。
第18题:
2003年,教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》,提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是:形成以()为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
第19题:
简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。
第20题:
幼儿教育即以幼儿为对象的教育,包括幼儿园教育与非幼儿园教育。
第21题:
第22题:
第23题:
幼儿教育以教为主
幼儿教育属于义务教育
幼儿教育以游戏为主
幼儿园课程以分科课程为主