单选题3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（　　）。A 短时记忆B 瞬时记忆C 记忆容量不足D 幼年健忘

题目
单选题
3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（　　）。
A

短时记忆

B

瞬时记忆

C

记忆容量不足

D

幼年健忘

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1.3岁以前的婴儿记忆一般不能永久保持。()此题为判断题(对，错)。

2.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（ ）。 A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．记忆容量不足 D．幼年健忘

3.记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分，这种现象称为系列位置效应。（ ）

4.睡眠时,如儿童伴有呼吸急促、心跳加剧、自觉全身不能动弹,以致从梦中惊醒、哭闹,醒后仍有短暂的情绪失常,紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等,对梦境有片段的记忆。这种现象称为( )。A.儿童期恐惧B.夜惊C.梦游D.梦魇

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  • 第1题：

    记忆的内容不能保持或者提取时有困难的现象,被称为（）


    答案：
    解析：
    遗忘

  • 第2题：

    当金属材料所受到的外力超出弹性极限时，将产生永久变形，这种变形在外力消失后不能消除，亦即金属材料不能恢复到原来的形状，这种永久变形称为塑性变形。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。


    正确答案:记忆的恢复现象

  • 第4题：

    保持信息在1分钟以内的记忆是（）

    • A、短时记忆
    • B、长时记忆
    • C、感觉记忆
    • D、永久记忆

    正确答案:A

  • 第5题：

    3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）。

    • A、动机性遗忘
    • B、临时性遗忘
    • C、幼年健忘
    • D、不完全遗忘

    正确答案:C

  • 第6题：

    晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。

    • A、瞬时记忆
    • B、短时记忆
    • C、长时记忆
    • D、内隐记忆

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    对识记过的内容不能再认和回忆，或者表现为错误的再认和回忆，我们把这种现象称为（）
    A

    遗忘

    B

    记忆

    C

    感觉

    D

    识记


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）。
    A

    动机性遗忘

    B

    临时性遗忘

    C

    幼年健忘

    D

    不完全遗忘


    正确答案： B
    解析： 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持称为幼年健忘。故选C。

  • 第9题：

    单选题
    几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？（　　）
    A

    5岁前

    B

    3岁前

    C

    4岁前

    D

    4.5岁前


    正确答案： D
    解析：
    3岁以前，幼儿的记忆主要是短时记忆。由于幼儿的记忆机制等方面的因素，这一阶段儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为“幼年健忘”。3～4岁后出现可以保持终生的记忆。

  • 第10题：

    单选题
    （）儿童的记忆一般不能永久保持。
    A

    5岁前

    B

    3岁前

    C

    4岁前

    D

    4.5岁前


    正确答案： A
    解析： 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这一现象叫做幼年健忘。

  • 第11题：

    当要求幼儿记住某一事物时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象称为（）。

    • A、无意记忆
    • B、意义记忆
    • C、偶发记忆
    • D、有意记忆

    正确答案:C

  • 第12题：

    伤员脑震荡清醒后对往事不能回忆，但对受伤经过能清楚记忆，这种现象称为“逆行性健忘”，且常伴有头痛、头昏、耳鸣、心悸、失眠等。


    正确答案:正确

  • 第13题：

    对识记过的内容不能再认和回忆，或者表现为错误的再认和回忆，我们把这种现象称为（）

    • A、遗忘
    • B、记忆
    • C、感觉
    • D、识记

    正确答案:A

  • 第14题：

    幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）

    • A、记忆扩张现象
    • B、记忆恢复现象
    • C、记忆潜伏现象
    • D、记忆提取现象

    正确答案:B

  • 第15题：

    3岁前幼儿的记忆一般不能永久保持，其原因是（）。

    • A、记忆的痕迹是机能性的
    • B、3岁前没有出现长时记忆
    • C、3岁前缺少有意记忆
    • D、3岁后发育的脑区控制3岁前发育的脑区

    正确答案:D

  • 第16题：

    有研究表明，学习程度达到150％的时候，记忆的效果最好，这种现象称为（）

    • A、过度学习
    • B、联想
    • C、前摄抑制
    • D、倒摄抑制

    正确答案:A

  • 第17题：

    单选题
    3岁前幼儿的记忆一般不能永久保持，其原因是（）。
    A

    记忆的痕迹是机能性的

    B

    3岁前没有出现长时记忆

    C

    3岁前缺少有意记忆

    D

    3岁后发育的脑区控制3岁前发育的脑区


    正确答案： A
    解析： 先发育的脑区域在3岁左右承担了记忆的任务，但随着脑的其他区域的发展，晚成熟的脑区域控制了先成熟的脑区域，从而妨碍了原先所学东西的保持，使人回忆不起更早发生的事情。

  • 第18题：

    填空题
    3岁前的儿童的记忆一般不能永久保持的现象称之为____，和幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系。

    正确答案： 幼年健忘
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    “六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称为（　　）。
    A

    再认

    B

    识记

    C

    回忆

    D

    保持


    正确答案： A
    解析：
    识记、保持、再认或回忆是组成记忆的三个依序发展又密不可分的环节。识记，是指识别和记住事物的特征与联系，是大脑皮层形成相应的暂时神经联系；保持，是指暂时联系的痕迹在脑中保留，表现为巩固已获得知识经验的过程；再认，是指事物重新呈现时能够再认识；回忆，是指事物不在当前时能够回想起来。小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这是事物重新呈现时能够再认识的现象，即再认。

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