单选题朋友或同伴的影响属于（）A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 实现因素E 加强因素

正确答案：(一)朋友是社会能力的促进者
有一个擅于交际的朋友，可以协助不受欢迎或不善交往的儿童改善他们在同伴中的地位。再者，那些有亲密朋友的被拒绝儿童，比那些没有朋友的被拒绝者拥有更为成熟的社会互动技巧和游戏行为。
(二)朋友为儿童提供安全感和社会支持
有朋友在场时，儿童就更可能对新奇环境做出建设性的反应。友谊能给幼儿提供安全感，这种安全感不仅能使儿童在面对新的挑战时更勇敢，而且也会让孩子们感到，任何压力(如适应父母离婚或父母的拒绝，或者被同伴嘲弄)都是可以承担的。朋友是安全感及社会支持的重要来源，随着儿童年龄的增长，友谊的这种角色愈来愈重要了。
(三)友谊促进角色采择能力及问题解决能力的发展
儿童在与这些有友谊关系的友伴互动时，就更愿意去尝试解决他们之间的任何冲突或问题。当朋友之间发生冲突时，双方都会更努力地去解释他们各自的观点，分析冲突的原因，并试图解决冲突。与朋友和平解决冲突的经验对幼儿成熟的社会问题解决技能和观点采择能力，以及维持和巩固友谊关系能力的发展都有重要的促进意义，而这两种能力是最能预测儿童在同伴中的社会地位的因素之一，也是儿童日后建立友谊、亲密关系的基础。
(四)友谊促进建立、维持亲密关系能力的发展
进入幼儿园，幼儿开始与其他幼儿接触并逐渐建立了最初的友谊，这种友谊随年龄的增长逐渐强烈并指向于同性同伴;亲近的朋友和友谊关系，对个体情感、社会性和人格发展的贡献是独特而重要的。能成功地建立亲密友谊关系的儿童(或成人)，比友谊关系不深的儿童(或成人)，更可能有良好的适应性(他们可能更乐群、更少敌意和抑郁，拥有更高的自尊水平)。
总之，儿童的发展是在社会互动中实现的，同伴互动为儿童情感、社会性发展提供了舞台：在同伴互动中，儿童的同伴关系特征逐渐形成，友谊关系逐渐建立，儿童的情感、社会性特征也在这些关系的发展中发展。随着年龄的增长，同伴作为儿童的社会化代理人，其作用也越来越大。

答案：A,B,C,D

解析：

答案：A

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正确答案：影响父毋教养方式的因素很多，大致上可以从父母自身的特点、父母的社会经济地位及孩子自身特点下方面来分析。
(1)童年期的生活经历会影响成年后为人父母者的教养行为.父母的人格特质也会影响其教养方式。毋亲对怀孕的态度可能会影响日后对于婴儿的照顾行为与敏感性，此外母亲接纳母亲角色的程度、父毋亲为人父母的信心等，也都是影响父母教养方式的因素。
(2)社会经济地位对父母教养方式的影响。存在于家庭内外的压力因素，往往影响父母对待孩子的行为方式与态度。
(3)孩子自身的很多特征也都会影响父母教养行为。其中，孩子的先天气质特征是影响父母教养方式的重要因素之一。孩子的身体特征、仪表是影响父母行为的另一因素，母亲与面貌姣好的子女接触较多，对肢体残障或智能不足的子女，父母常持有补偿心理，容易表现出过度保护的管教态度。
教养行为也常常是动态的。孩子的年龄不同，父母的教养方式也随之不同，孩子的年龄越小，父一母越多地扮演管辖监督者的角色，随着孩子年龄的增长，亲子关系亦趋向平稳。

答案：D

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答案：

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