单选题对青少年面临考试出现应激适应不良的症状，健康教育时应注意缓解何种情绪（）A 愤怒B 低落C 悲伤D 焦虑E 抑郁

题目
单选题
对青少年面临考试出现应激适应不良的症状，健康教育时应注意缓解何种情绪（）
A

愤怒

B

低落

C

悲伤

D

焦虑

E

抑郁

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1.以下哪些是适应障碍的特征()A、应激源常为日常生活中的应激性事件B、适应能力不良的个体易患C、应激因素消除后，症状持续超过6个月D、部分病人可以表现为品行障碍E、症状以情绪障碍为主

2.有关心理应激正确说法是()A、其结果是适应不良B、必然引发相关疾病C、甚或导致人格变异D、是一种适应性反应E、有利于缓解紧张情绪

3.青春期心理发育和心理社会适应能力的健康教育内容包括()。A.认识并接受自己在青春期发育过程中的心理和情感变化B.学习运用缓解压力、调整情绪的各种方法，保持健康的情绪C.发展积极的人际交流能力，学会处理在家庭、学校可能面临的挫折或危机D.在发生心理障碍时，正确寻求和选择专业帮助，积极防治青春期心理卫生问题E.出现问题时，应自己解决尽量避免影响他人

4.王小姐，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，每天只睡眠5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王小姐的表现是一种( )。A、反射B、顺应C、积极应对D、自我调节E、应激适应不良护理人员进行健康教育时应当注意帮助王小姐缓解何种情绪( )。A、抑郁B、愤怒C、悲伤D、平静E、焦虑

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  • 第1题：

    护理人员进行健康教育时应当注意帮助王小姐缓解何种情绪（ ）。

    A.抑郁

    B.愤怒

    C.悲伤

    D.平静

    E.焦虑


    正确答案：E
    促进健康行为

  • 第2题：

    关于适应性障碍,正确的是

    A、任何年龄皆可发生

    B、临床表现以情绪障碍为主

    C、临床症状在不同的年龄有不同的特点，成年人多见抑郁症状，青少年以品行障碍常见

    D、精神障碍的出现应在应激源后3个月之内

    E、病前有应激源


    参考答案：ABCDE

  • 第3题：

    护理人员进行健康教育时应当注意帮助王小姐缓解何种情绪（）

    • A、抑郁
    • B、愤怒
    • C、悲伤
    • D、平静
    • E、焦虑

    正确答案:E

  • 第4题：

    以下哪项不是适应障碍的特征（）

    • A、应激源常为日常生活中的应激性事件
    • B、病程一般不超过一年
    • C、适应能力不良的个体易患
    • D、症状以情绪障碍为主

    正确答案:B

  • 第5题：

    对于青少年面临考试，担心考试不及格，每天睡眠只4~5个小时，严重时出现头晕、恶心、腹泻，此表现属于（）

    • A、反射
    • B、顺应
    • C、自我调节
    • D、应对
    • E、应激适应不良

    正确答案:E

  • 第6题：

    适应性障碍的特征不包括（）

    • A、应激源常为日常生活中的应激性事件
    • B、适应能力不良的个体易患
    • C、病程一般不超过1年
    • D、部分患者可以表现为品行障碍
    • E、症状以情绪障碍为主

    正确答案:C

  • 第7题：

    胡小姐，20岁，因面临考试，担心考试不及格，每天只睡眠5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。胡小姐的表现是一种（）。

    • A、反射
    • B、顺应
    • C、积极应对
    • D、自我调节
    • E、应激适应不良

    正确答案:E

  • 第8题：

    政府卫生政策的目标是（　）。

    • A、缓解和消除因地域的不同对教育形成的不良影响
    • B、缓解和消除因地域的不同对健康形成的不良影响
    • C、缓解和消除因收入差距对健康形成的不良影响
    • D、缓解和消除因收入差距对教育形成的不良影响

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种（）
    A

    反射

    B

    顺应

    C

    积极应对

    D

    自我调节

    E

    应激适应不良


    正确答案： A
    解析： 人在与环境的相互作用过程中，形成多种适应形式。应激是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。如果出现了应激过程中的非适应性反应，出现身心症状，则为应激适应不良。

  • 第10题：

    单选题
    护理人员进行健康教育时应当注意帮助王小姐缓解何种情绪（）
    A

    抑郁

    B

    愤怒

    C

    悲伤

    D

    平静

    E

    焦虑


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下哪些是适应障碍的特征（）
    A

    应激源常为日常生活中的应激性事件

    B

    适应能力不良的个体易患

    C

    应激因素消除后，症状持续超过6个月

    D

    部分病人可以表现为品行障碍

    E

    症状以情绪障碍为主


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下哪项不是适应障碍的特征（）
    A

    应激源常为日常生活中的事件

    B

    适应能力不良的个体易患

    C

    部分病人可以表现为品行障碍

    D

    症状以情绪障碍为主

    E

    应激因素消除后，症状持续6个月以上


    正确答案： E
    解析： 适应障碍是指在明显的生活改变或环境变化时产生的、短期的和轻度的烦恼状态和情绪失调，常有一定程度的行为变化等。有理由推断生活事件和人格基础对导致精神障碍均起着重要作用。成人以忧虑、烦恼、抑郁、焦虑、害怕等情感症状为主。青少年常表现为品行障碍如逃学、斗殴、盗窃、说谎、物质滥用、离家出走等。应激因素消除后，症状持续一般不超过6个月。

  • 第13题：

    胡小姐，20岁，因面临考试，担心考试不及格，每天只睡眠5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。胡小姐的表现是一种A、反射

    B、顺应

    C、积极应对

    D、自我调节

    E、应激适应不良

    护理人员进行健康教育时应当注意帮助胡小姐缓解何种情绪A、抑郁

    B、愤怒

    C、悲伤

    D、平静

    E、焦虑


    参考答案：问题 1 答案：E


    问题 2 答案：E

  • 第14题：

    王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种

    A．反射

    B．顺应

    C．积极应对

    D．自我调节

    E．应激适应不良


    正确答案：E
    人在与环境的相互作用过程中，形成多种适应形式。应激是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。如果出现了应激过程中的非适应性反应，出现身心症状，则为应激适应不良。

  • 第15题：

    李女士，23岁，刚毕业到一家外企工作，因担心得不到上司认可，每天工作都小心翼翼，晚上加班到很晚，一周后，出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。护理人员进行健康教育时应当注意帮助李女士缓解何种情绪（）

    • A、抑郁
    • B、愤怒
    • C、悲伤
    • D、平静
    • E、焦虑

    正确答案:E

  • 第16题：

    胡小姐，20岁，因面临考试，担心考试不及格，每天只睡眠5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。护理人员进行健康教育时应当注意帮助胡小姐缓解何种情绪（）。

    • A、抑郁
    • B、愤怒
    • C、悲伤
    • D、平静
    • E、焦虑

    正确答案:E

  • 第17题：

    对青少年面临考试出现应激适应不良的症状，健康教育时应注意缓解何种情绪（）

    • A、愤怒
    • B、低落
    • C、悲伤
    • D、焦虑
    • E、抑郁

    正确答案:D

  • 第18题：

    以下哪项不是适应障碍的特征（）

    • A、应激源常为日常生活中的事件
    • B、适应能力不良的个体易患
    • C、部分病人可以表现为品行障碍
    • D、症状以情绪障碍为主
    • E、应激因素消除后，症状持续6个月以上

    正确答案:E

  • 第19题：

    王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种（）

    • A、反射
    • B、顺应
    • C、积极应对
    • D、自我调节
    • E、应激适应不良

    正确答案:E

  • 第20题：

    单选题
    政府卫生政策的目标是（　　）。
    A

    缓解和消除因地域的不同对教育形成的不良影响

    B

    缓解和消除因地域的不同对健康形成的不良影响

    C

    缓解和消除因收入差距对健康形成的不良影响

    D

    缓解和消除因收入差距对教育形成的不良影响


    正确答案： D
    解析：
    在市场规则下，疾病会使劳动者的收入减少甚至丧失劳动能力，而贫困者又难以抵御疾病风险的侵袭，这样就会陷入“贫困的循环”。现在，人们越来越认为，卫生保健是人人都应有的权利，而不是一种基于经济基础上的特权。政府卫生政策的目标是缓解和消除因收入差距对健康形成的不良影响。

  • 第21题：

    单选题
    对于青少年面临考试，担心考试不及格，每天睡眠只4~5个小时，严重时出现头晕、恶心、腹泻，此表现属于（）
    A

    反射

    B

    顺应

    C

    自我调节

    D

    应对

    E

    应激适应不良


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    胡小姐，20岁，因面临考试，担心考试不及格，每天只睡眠5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。护理人员进行健康教育时应当注意帮助胡小姐缓解何种情绪（）
    A

    抑郁

    B

    愤怒

    C

    悲伤

    D

    平静

    E

    焦虑


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下哪项不是适应障碍的特征（）
    A

    应激源常为日常生活中的应激性事件

    B

    病程一般不超过一年

    C

    适应能力不良的个体易患

    D

    症状以情绪障碍为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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