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  • 第1题:

    成年以后处于行为发展的

    A.主动发展阶段

    B.被动发展阶段

    C.巩固发展阶段

    D.稳健发展阶段

    E.自主发展阶段


    正确答案:C
    0-3岁属于被动发展阶段,3-12岁属于主动发展阶段12-13岁至成年属于自主发展阶段,成年后至终生属于巩固发展阶段。

  • 第2题:

    科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。


    正确答案:
    习俗水平

  • 第3题:

    在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为()。

    • A、0-3岁
    • B、3-12岁
    • C、12岁-成年
    • D、成年以后

    正确答案:A

  • 第4题:

    在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为()。

    • A、0~3岁
    • B、3~12岁
    • C、12岁至成年
    • D、成年以后
    • E、以上均不正确

    正确答案:A

  • 第5题:

    12岁以后到成年,行为发展进入以下哪个阶段()

    • A、被动发展阶段
    • B、主动发展阶段
    • C、自主发展阶段
    • D、完善巩固阶段
    • E、自发发展阶段

    正确答案:C

  • 第6题:

    单选题
    在人的整个生命周期中,自主发展阶段的年龄约为    (    )
    A

    3~12岁

    B

    12岁~成年

    C

    O~3岁

    D

    成年以后


    正确答案: A
    解析:

  • 第7题:

    单选题
    12岁以后到成年,行为发展进入()
    A

    被动发展阶段

    B

    主动发展阶段

    C

    自主发展阶段

    D

    巩固发展阶段

    E

    自发发展阶段


    正确答案: B
    解析: 本题需要考生掌握人类生命不同阶段行为的发展特点。

  • 第8题:

    单选题
    成年以后处于行为发展的()
    A

    主动发展阶段

    B

    被动发展阶段

    C

    巩固发展阶段

    D

    稳健发展阶段

    E

    自主发展阶段


    正确答案: E
    解析: 0~3岁属于被动发展阶段,3~12岁属于主动发展阶段,12~13岁至成年属于自主发展阶段,成年后至终生属于巩固发展阶段。

  • 第9题:

    ()感染,只有5~10%会发展为慢性乙型肝炎。

    A、婴幼儿时期

    B、5岁以后

    C、围生产期

    D、成年以后


    答案:B

  • 第10题:

    12岁以后到成年,行为发展进入以下哪个阶段

    A.被动发展阶段
    B.主动发展阶段
    C.自主发展阶段
    D.完善巩固阶段
    E.自发发展阶段

    答案:C
    解析:
    本题需要考生掌握人类生命不同阶段行为的发展特点。

  • 第11题:

    ()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。


    正确答案:3

  • 第12题:

    成年以后,人的生理和心理发展有什么特点?针对这些特点,人应该怎样调适自己的生活?


    正确答案: (1)成年后的生理与心理发展
    ①中年人的力量、协调性、体能逐渐下降,动作开始变慢。而生理方面最显著的变化是女性的停经。停经会给女性带来一些生理变化,这一时期即所谓的“更年期”。男性的更年期只不过发生得晚一些,大约比女性晚10年左右,而且造成的生理影响也不同。
    ②人到中年,感知觉方面开始表现出明显的变化:眼睛的水晶体的弹性会随着年龄增加而逐渐减小,聚焦能力逐渐减弱;听力在中年期也逐渐降低,尤其是对较高频率的声音;味觉的敏感性在50岁左右开始下降。
    ③中年人的思维活动在一个更加综合的层次上进行,他们不再像年轻人那样拘泥于客观事物的某一方面,而是根据事物对个人的意义来解释周围的世界;他们不是对刺激照单全收,而是用自己的生活经验对刺激加以过滤。
    (2)成年后的生活适应
    ①健康问题
    大多数中年人身体健康,但不可忽视的是,由于较大的生活和工作压力以及对健康问题的忽视,中年人得病甚至猝死的情况时有发生。老年人更容易得一些致命的疾病,如癌症、高血压和心脏病等。因此,中老年人必须特别关注自己的健康,定期进行常规性的体检、注重平衡饮食,适当服用一些营养食物,并坚持进行适合于自己特点的身体锻炼,从而减少患病的概率,并在患病后能得到及时的治疗。
    ②“活到老学到老”——终生学习
    成年以后许多人还希望继续求学,他们的动机偏重在实际的需要。他们把自己的实践经验带到课堂中,注重理论与实践的结合,因而使学习更加实际有效。“活到老学到老”不仅能用有益的活动填补老年人退休后产生的“无聊”和“空虚”,增加老年人的人际交往,同时也能使他们的智力活动继续得到锻炼,防止智力的退化。
    ③社会人际关系
    从结婚初期到老年期,婚姻满意度呈一个倒“U”字形。中年初期,大多数夫妻忙碌于养儿育女和为事业奔忙,此时的婚姻满意度最低。而在离婚率不断上升的今天,大多数离婚也发生在这一时期。子女长大成人之后,夫妻抚育子女的任务结束,在“空巢期”中,他们开始重新评价配偶并思考是否愿意继续共同生活。
    ④面对死亡
    随着年龄的增加,身体机能的衰退,许多进入中年后期或老年期的人都会开始意识到死亡的接近。这时,人们会倾向于回顾自己一生的所作所为,寻找生与死的意义,并试图为自己的一生做个总结。在有限的生命中,没有人能实现自己所有的潜能,达到自己所有的愿望,体验到生命所能给予的一切经验。但是,每个人都可以通过对人生目标的不断追寻和努力,在人类发展历史上留下自己生活的足迹。

  • 第13题:

    填空题
    ()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。

    正确答案: 3
    解析: 暂无解析

  • 第14题:

    单选题
    成年以后处于行为发展的哪个阶段?(  )
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案: E
    解析:
    巩固发展阶段一般在成年后,持续终生。此阶段的行为已基本定型,但由于环境、社会及个人状况均在不断变化,人们必须对自己的行为加以不断的调整、完善和充实。

  • 第15题:

    单选题
    12岁以后到成年,行为发展进入以下哪个阶段()
    A

    被动发展阶段

    B

    主动发展阶段

    C

    自主发展阶段

    D

    完善巩固阶段

    E

    自发发展阶段


    正确答案: C
    解析: 本题需要考生掌握人类生命不同阶段行为的发展特点。