单选题对人类行为"可塑性"的阐述，正确的是（）A 是改变不良行为的关键B 是开展健康教育的前提C 受遗传、学习的主要影响D 是人类行为区别于动物行为的重要标志E 体现人类行为适应环境、改造环境的双重作用

题目
单选题
对人类行为"可塑性"的阐述，正确的是（）
A

是改变不良行为的关键

B

是开展健康教育的前提

C

受遗传、学习的主要影响

D

是人类行为区别于动物行为的重要标志

E

体现人类行为适应环境、改造环境的双重作用

相似考题

1.关于人类行为的表述错误的是A、在人类进化的过程中，适应环境行为的遗传基因被有选择地保留下来B、适应环境的行为在人的童年时期存在着极大的可塑性C、反射行为占人类行为的很大一部分D、人类本能行为表达的方式和内容常常被文化修饰E、人类的先天性行为主要包括反射行为和本能行为

2.人类行为区别于动物行为的重要标志是A．先天遗传性B．独立性C．目的性D．随意性E．不可改变性

3.对人类行为"目的性"特征的理解，正确的是( )A、受遗传、学习影响B、是开展健康教育的前提C、是改变不良行为的关键D、随年龄增长而变得明显E、是开展因势利导教育的依据

4.关于人类行为可塑性的阐述，正确的是A、是改变不良行为的关键B、是开展健康教育的前提C、受遗传、学习的主要影响D、是人类行为区别于动物行为的重要标志E、体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用

更多“单选题对人类行为"可塑性"的阐述，正确的是（）A 是改变不良行为的关键B 是开展健康教育的前提C 受遗传、学习的主要影响D 是人类行为区别于动物行为的重要标志E 体现人类行为适应环境、改造环境的双重作用”相关问题

  • 第1题：

    人类行为区别于动物行为的重要标志是

    A、目的性

    B、可塑性

    C、差异性

    D、模仿性

    E、计划性


    参考答案：A

  • 第2题：

    关于人类行为与社会环境基本关系的说法正确的是（　　）。

    A．青少年的行为受当前社会环境的影响较小

    B．大众的一致行为对社会环境产生的影响巨大

    C．良好的遗传基因可单独对人类行为发挥作用

    D．人类行为与社会环境相互影响的力度是平衡的


    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    人类行为区别于动物行为的重要标志为

    A:协作性
    B:自主性
    C:目的性
    D:可塑性
    E:差异性

    答案：C
    解析：
    目的性是人类行为区别于动物行为的重要标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划性，因而人类不仅能适应环境，而且能按照自己的愿望去改造环境。健康教育的目的是帮助人们向促进健康的方向改善行为，因此人类行为的目的性也是开展健康教育的前提。

  • 第4题：

    关于人类行为“目的性”的阐述，正确的是

    A:受遗传、学习影响
    B:是因势利导的依据
    C:随年龄增长而变得明显
    D:是开展健康教育的前提
    E:是改变不良行为的关键

    答案：D
    解析：
    人类行为受遗传和后天学习影响而存在差异性，因此健康教育必须因势利导。目的性与年龄变化无明显关联。人类行为的可塑性特点是改变不良行为的关键。

  • 第5题：

    关于人类行为与社会环境基本关系的说法正确的是()。

    A:青少年的行为受当前社会环境的影响较小
    B:大众的一致行为对社会环境产生的影响巨大
    C:良好的遗传基因可单独对人类行为发挥作用
    D:人类行为与社会环境相互影响的力度是平衡的

    答案：B
    解析：
    考点：人类行为与社会环境基本关系。

  • 第6题：

    人类行为与社会环境之间的复杂关系表现在（）。

    • A、个人必须适应环境
    • B、社会环境影响个人行为
    • C、社会环境对人类行为的影响不能脱离遗传禀赋的制约
    • D、作为能动的个体，人类行为也能够改变社会环境
    • E、人类行为与社会环境相互影响的力度对等

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    多选题
    下面几项理解人类行为与社会环境之间的复杂关系的说法中，正确的是(   )。
    A

    个体行为要适应环境

    B

    社会环境影响个人行为

    C

    人类行为能够改变社会环境

    D

    社会环境对人类行为的影响要大一些

    E

    人类行为对社会环境的影响要大一些


    正确答案： E,D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    人类行为和社会环境相互作用，互相影响。下列关于二者关系的表述，不正确的是（）
    A

    个人行为受社会环境的影响

    B

    人们不一定要适应社会环境，因为人类可以改变社会环境

    C

    社会环境对人类行为的影响比人类行为对社会环境的影响要大

    D

    社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于人类行为可塑性的阐述，正确的是（）
    A

    是改变不良行为的关键

    B

    是开展健康教育的前提

    C

    受遗传、学习的主要影响

    D

    是人类行为区别于动物行为的重要标志

    E

    体现人类行为适应环境、改造环境的双重作用


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于人类行为与社会环境基本关系的说法，正确的是（）。
    A

    青少年的行为受当前社会环境的影响较小

    B

    大众的一致行为对社会环境产生的影响巨大

    C

    良好的遗传基因可单独对人类行为发挥作用

    D

    人类行为与社会环境相互影响的力度是平衡的


    正确答案： B
    解析： 青少年的行为受到当前社会环境的影响是很大的。故A错误，B正确。影响人类行为的因素复杂多样，包括生物因素、心理因素和社会因素等。故C错误。人类行为与社会环境相互影响的力度并不是平衡的，社会环境对人类行为的影响要大一些。故D错误。

  • 第11题：

    对人类行为“可塑性”的阐述，正确的是

    A:体现人类行为“适应环境、改造环境”的双重作用

    B:是开展健康教育的前提

    C:受遗传、学习的主要影响

    D:是人类行为区别于动物行为的重要标志

    E:是改变不良行为的关键


    正确答案：B
    解析：目的性是改变不良行为的关键，也是人类行为区别于动物行为的重要标志，体现了人类行为“适应环境、改造环境”的双重作用。受遗传、学习的主要影响，人类行为具有差异性特点。

  • 第12题：

    关于人类行为“目的性”的阐述，正确的是

    A.受遗传、学习影响
    B.是因势利导的依据
    C.随年龄增长而变得明显
    D.是开展健康教育的前提
    E.是改变不良行为的关键

    答案：D
    解析：
    人类行为受遗传和后天学习影响而存在差异性，因此健康教育必须因势利导。目的性与年龄变化无明显关联。人类行为的可塑性特点是改变不良行为的关键。

    【该题针对“人类行为的基本概念”知识点进行考核】

  • 第13题：

    对人类行为"目的性"特征的理解，正确的是( )

    A.受遗传、学习影响
    B.是开展健康教育的前提
    C.是改变不良行为的关键
    D.随年龄增长而变得明显
    E.是开展因势利导教育的依据

    答案：B
    解析：
    目的性是人类行为区别于动物行为的重要标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划性，因而不仅能适应环境，而且能按照自己的愿望去改造环境。健康教育的目的是帮助人们向促进健康的方向改善行为，因此人类行为的目的性是开展健康教育的前提。

  • 第14题：

    关于人类行为“差异性”的阐述，正确的是

    A:主要体现在年龄差异
    B:是开展健康教育的前提
    C:是改变不良行为的关键
    D:受遗传、学习的主要影响
    E:是人类行为区别于动物行为的重要标志

    答案：D
    解析：
    年龄差异、改变不良行为与可塑性有关，人类行为区别于动物行为的重要标志是目的性，该特点也是开展健康教育的前提。

  • 第15题：

    下列关于人类行为与社会环境的基本关系的描述，不正确的是（　　）。

    A.人们要适应环境
    B.人类能够改变社会环境
    C.社会环境和生物遗传共同对人类的行为产生影响
    D.人类行为与社会环境关系是平衡性的

    答案：D
    解析：
    人类是在环境中生活的，同时人又具有能动性。人类行为与社会环境相互影响。但总的来说，人类行为与社会环境相互影响的力度不是平衡的，社会环境对人类行为的影响更大一些，人类行为与社会环境关系是非平衡性的。

  • 第16题：

    人类行为和社会环境相互作用，互相影响。下列关于二者关系的表述，不正确的是（）

    • A、个人行为受社会环境的影响
    • B、人们不一定要适应社会环境，因为人类可以改变社会环境
    • C、社会环境对人类行为的影响比人类行为对社会环境的影响要大
    • D、社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    对人类行为“目的性”特征的理解，哪项正确？（　　）
    A

    随年龄增长而变得明显

    B

    受遗传、学习影响

    C

    是改变不良行为的关键

    D

    是开展健康教育的前提

    E

    是开展因势利导教育的依据


    正确答案： D
    解析：
    目的性是人类行为区别于动物行为的重要标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划性，因而人类不仅能适应环境，而且能按照自己的愿望去改造环境。健康教育的目的是帮助人们向促进健康的方向改善行为，因此人类行为的目的性也是开展健康教育的前提。

  • 第18题：

    单选题
    人类行为区别于动物行为的重要标志是（）。
    A

    随意性

    B

    独立性

    C

    目的性

    D

    可塑性

    E

    差异性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    对人类行为"可塑性"的阐述，正确的是（）
    A

    是改变不良行为的关键

    B

    是开展健康教育的前提

    C

    受遗传、学习的主要影响

    D

    是人类行为区别于动物行为的重要标志

    E

    体现人类行为适应环境、改造环境的双重作用


    正确答案： B
    解析： 目的性是改变不良行为的关键，也是人类行为区别于动物行为的重要标志，体现了人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用。受遗传、学习的主要影响，人类行为具有差异性特点。

  • 第20题：

    单选题
    人类行为区别于动物行为的重要标志为（）
    A

    协作性

    B

    自主性

    C

    目的性

    D

    可塑性

    E

    差异性


    正确答案： B
    解析： 人类行为区别于动物行为的重要标志是目的性。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划性，因而人类不仅能适应环境，而且能按照自己的愿望去改造环境。

相关内容