儿童平均发展
儿童全面和谐发展
创造力的培养
儿童智力的开发
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
倡导多元化教育是世界各国学前教育发展的趋势。()
第3题:
尝试不分年级的教育是世界各国学前教育发展的趋势。()
第4题:
不断提高学前教育师资的质量是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()
第5题:
近年来,世界各国学前教育师资培训呈现出一些共同的特点()
A、目标要求提高
B、课程内容宽泛
C、培训方式灵活
D、强调注重理论和实践的结合
第6题:
我国独立自主的和平外交政策的根本目标是同世界各国人民交朋友。 ( )
第7题:
80年代以来,世界各国学前教育目标有一个明显的变化,就是强调()
整体发展
略
第8题:
学前教育根本性目标应该是()
第9题:
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的()。 它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的()和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的()。
第10题:
20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于()
第11题:
儿童平均发展
儿童全面和谐发展
创造力的培养
儿童智力的开发
第12题:
智育中心
个性发展
情感发展
整体发展
第13题:
重视学前教育师资的在职进修培训工作是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()
第14题:
学前教育机构多形式和多功能是世界各国学前教育发展的趋势。()
第15题:
世界各国学前教育向注重整体发展方向转变。()
第16题:
世界各国学前教育发展向以智育为中心转移。()
第17题:
我国独立自主的和平外交政策的根本目标是同世界各国人民交朋友。( )
参考答案:错误
第18题:
第19题:
80年代以来,世界各国学前教育目标有一个明显的变化,就是强调()
第20题:
90年代以来,学前教育的根本目标是()
第21题:
“保育教导儿童,专在发育其身体,渐启其心知,使之远于尧薄之恶风,习于良善之轨范。”是()中提出的学前教育目标。
第22题:
社会发展目标
学科教育目标
儿童自我发展目标
为小学做准备的教育目标
第23题:
智力开发
培养创造力
知识传授
全面和谐发展
第24题: