牢记人民教师的神圣职责,热爱教育事业
端正教学态度,认真对待教学工作
服饰要符合自己的审美观点,以舒服为主
举止稳重大方,彬彬有礼
第1题:
第2题:
教师职业行为中的善恶理解正确的是()
第3题:
()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
第4题:
下列不属于教师职业权利的是()。
第5题:
下列哪类问题不属于教师职业行为问题的类型:()。
第6题:
下列不属于教师职业行为规范的是()。
第7题:
教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。
第8题:
从狭义上说,下列各项中不属于教师职业道德范畴的是()
第9题:
教师职业道德
教师职业行为规范
教学原则
教学方法
第10题:
方向性原则
客观性原则
科学性原则
应激性原则
第11题:
可以对教师行为中的善行、恶行划分出不同的价值量;
有的教师行为在性质上是绝对善的行为;
在对教师道德行为进行善恶评价时,应从质和量两个层面进行;
有的教师行为是相对意义上的善
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
下列不属于教师职业道德特点的是()。
第15题:
不属于防火墙应具有的功能是()。
第16题:
教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
第17题:
按照一定的道德评价标淮,运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式,对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判,是()。
第18题:
教师职业道德行为的出发点是()
第19题:
教师伦理学的核心内容是()。
第20题:
教师职业道德行为选择
教师职业道德规范体系
教师职业道德养成
教师职业理想人格追求
第21题:
封堵某些禁止的访问行为
管理进出网络的访问行为
过滤进出网络的数据包
查杀病毒
第22题:
学历素养
职业道德素养
知识素养
能力素养
第23题:
严慈相济
做学生的良师益友
对学生进行课外补课
保护学生安全