乌申斯基
夸美纽斯
赫尔巴特
杜威
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
曾揭示教师示范角色的特点,并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是()。
第6题:
用师德先进教师影响其他教师,是运用了教师职业道德教育的()。
第7题:
在人们心目中,教师是情操廉美、道德高尚的人,是学生乃至全体社会成员学习效仿的榜样和典范。这主要说明教师荣誉中()。
第8题:
教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念,关于教师表述正确的有()
第9题:
教师形成职业角色所需要的条件是()
第10题:
说服教育法
榜样示范法
品德评价法
陶冶教育法
第11题:
授业、解惑者角色
朋友角色
研究者角色
示范者角色
第12题:
传道者
示范者
教育工作实施者
教育活动组织者
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
教师的言行是学生的榜样,学生具有()的特点。
第18题:
()曾揭示教师示范者角色的特点,并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。
第19题:
学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点,教师可以利用学生的这些特点对学生实施()的德育方法。
第20题:
不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是()
第21题:
示范者角色
研究者角色
管理者角色
授业、解惑者角色
第22题:
是教育者,教师职业不是专门的职业
教师职业是促进个体社会化的职业
教师职业最大特点在于职业角色的多样化
要以教师为中心
“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色
第23题:
乌申斯基
夸美纽斯
赫尔巴特
杜威
第24题:
乌申斯基
夸美纽斯
赫尔巴特
卢梭