单选题在一次主题为“动物狂欢”的绘画活动中,全班孩子拿起画笔一边议论一边作画,小夏说:“我要画一棵会跳舞的树。”小凡说:“我要画一只会唱歌的小鸟。”……大家都争着把自己想画的动物说出来进行交流。江老师说道:“不许说话,管住自己,快画。”孩子们霎时安静下来。江老师的做法( )。A 合理,有效维护了课堂秩序B 合理,给幼儿树立了规矩C 不合理,不利于营造自由的教学环境D 不合理,不利于教师的自身发展

题目
单选题
在一次主题为“动物狂欢”的绘画活动中,全班孩子拿起画笔一边议论一边作画,小夏说:“我要画一棵会跳舞的树。”小凡说:“我要画一只会唱歌的小鸟。”……大家都争着把自己想画的动物说出来进行交流。江老师说道:“不许说话,管住自己,快画。”孩子们霎时安静下来。江老师的做法(  )。
A

合理,有效维护了课堂秩序

B

合理,给幼儿树立了规矩

C

不合理,不利于营造自由的教学环境

D

不合理,不利于教师的自身发展


相似考题

3.案例:游戏的定点观察记录大一班的娃娃家区域里有锅、碗、杯子和勺子。一段时间以来,在这个游戏区域的活动一直比较平淡。这天,在大一班幼儿进行分组游戏时,欣欣和云云跑到了娃娃家区域。欣欣拿起杯子和勺子,用勺子在杯子里搅拌,一边搅拌一边喊道:“卖豆浆了!卖豆浆了!谁喝热豆浆?”云云走近她,问道:“你在干什么?”欣欣回答:“我在熬豆浆呢。”云云说:“豆浆也不好喝啊?”欣欣说:“豆浆可有营养了,小朋友都得喝。”云云说:“你做火锅吧。火锅里有肉还有菜也有营养。”欣欣说:“好吧,我给你做火锅。”欣欣于是拿起锅放在炊具台上,一边做一边说:“可是没有菜啊!我去买菜去。”说完就离开了娃娃家区域。这时宁宁走过来,看见炊具台上有锅,就问:“这是谁做的菜呀?”云云回答说:“我们在做火锅呢。”“哦,那我来拌调料吧。”宁宁高兴地拿起一个小碗拌起了调料。好一会儿,欣欣都还没回来。云云于是去找她,原来欣欣被理发店的游戏吸引住了。在排队等着理发呢。云云叫上欣欣去找了些蔬菜(绿色的玩具),回来将这些蔬菜倒进了锅里,云云又找来了肉片(红色的纸片)放到锅里,还对两个同伴说:“这是羊肉片,可好吃了。”说着就要捞起来吃。欣欣这时拦住了她,说:“还不行,水还没开呢。”又过了大约两分钟,宁宁说:“可以吃了,我都闻到香味了。”于是,三个小朋友就“吃”了起来。小玉和鹏鹏也来到了娃娃家区域,欣欣、云云和宁宁热情地邀请他俩参加,五个小朋友一起像模像样地涮起了火锅。 请根据上述材料,分析活动情况,写出观察结论。

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  • 第1题:

    大一班的娃娃家区域里有锅、碗、杯子和勺子。一段时间以来,在这个游戏区域的活动一直比较平淡。这天,在大一班幼儿进行分组游戏时,欣欣和云云又跑到了娃娃家区域。欣欣拿起杯子和勺子,用勺子在杯里搅拌,一边搅拌一边喊道:“卖豆浆了!卖豆浆了!谁喝热豆浆?” 云云走近他,问道:“你在干什么?” 欣欣回答:“我在熬豆浆呢,” 云云说:“豆浆也不好喝啊?” 欣欣说:“豆浆可有营养了,小朋友都得喝。” 云云说:“你做火锅吧。火锅里有肉还有菜也有营养。” 欣欣说:“好吧,我给你做火锅。” 欣欣于是拿起锅放在炊具台上,一边做一边说:“可是没有莱啊!我去买菜去。”说完就离开了娃娃家区域。 这时宁宁走过来,看见炊具台上有锅,就问:“这是谁做的菜啊?” 云云回答说:“我们在做火锅呢。” “哦,那我来拌调料吧。”宁宁高兴地拿起一个小碗拌起了调料。 好一会儿,欣欣都还没回来。云云于是去找他,原来欣欣被理发店的游戏吸引住了。在排队等着理发呢。云云叫上欣欣去找了些蔬菜(绿色的玩具),回来将这些蔬菜倒进了锅里,云云又找来了肉片(红色的纸片)放到锅里,还对两个同伴说:“这是羊肉片,可好吃了。”说着就要捞起来吃。欣欣这时拦住了她,说:“还不行,水还没开呢。” 又过了大约两分钟,宁宁说:“可以吃了,我都闻到香味了。” 于是,三个小朋友就“吃”了起来。小玉和鹏鹏也来到了娃娃家区域,欣欣、云云和宁宁热情地邀请他俩参加,五个小朋友一起像模像样地涮起了火锅。 阅读下面的游戏定点观察记录,分析活动情况,写出观察结论。


    正确答案: (1)幼儿们对角色游戏很有兴趣,通过平日里对事物的观察能模仿生活中涮火锅的情形。尤其是欣欣,她说的“水还没开呢”反映出她具备一定的生活经验。
    (2)三名幼儿在游戏中合作默契,分工明确。
    (3)在整个过程中,幼儿游戏态度积极,坚持性好,主动性强,能自主推动游戏进程的发展。
    (4)该区域的游戏材料不够丰富,“菜”还得现买,“肉”也得现找,这可能就是该区域游戏一直较为平淡的原因之一。教师应该在该区域放置一个材料比较丰富的“百宝箱”,让幼儿有较多选择的可能。
    (5)孩子在“买菜”过程中被别的游戏吸引,若没有被别的孩子及时叫回来,很可能游戏就会中断。一方面这是材料不够所致,另一方面,也反映出教师没有及时介入、引导。

  • 第2题:

    在一次记者会上,温家宝总理回答记者关于物价上涨的问题时说:“我一边看网,一边脑子里想起一段话,就是‘民之所忧,我之所思;民之所思,我之所行’”。温总理所引诗句体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主张()

    • A、法家
    • B、儒家
    • C、道家
    • D、墨家

    正确答案:B

  • 第3题:

    单选题
    在一次主题为“动物狂欢”的绘画活动中,小夏说:“我要画一棵会跳舞的树。”小凡说:“我要画一只会唱歌的小鸟。”……江老师说道:“管住自己的嘴巴,快画。”江老师的做法(    )。
    A

    正确,有效地维护了课堂秩序

    B

    正确,给幼儿树立了规矩

    C

    不正确,不利于营造自由的教学环境

    D

    不正确,不利于教师的自身发展


    正确答案: C
    解析:

  • 第4题:

    单选题
    小王的好朋友要转学了,好朋友来和小王告别。小王说:“你别转学,我离不开你。”他的朋友说:“不行,我的成绩是全班倒数第一,太丢人了。”小王伤心地说:“可是如果你走了,我就是全班倒数第一了。”
    A

    小王是倒数第一

    B

    小王成绩很好

    C

    小王成绩很差

    D

    朋友不会转学


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第5题:

    有小利、小美、小景、小真、小珑五个孩子在一起玩耍,有的孩子额头上沾了泥巴。显然,每个孩子只能看见别人头上有没有泥巴,而看不见自己头上有没有泥巴。头上沾有泥巴的孩子只说假话,只说假话的孩子头上一定沾有泥巴。同样,头上没泥巴的孩子只说真话,只说真话的孩子头上一定没有泥巴。已知:小利说:我看见三个人头上没泥巴,一个人头上有泥巴小美说:我看见四个人头上都有泥巴小景说:我看见四个人头上都没泥巴。小珑说:我看见一个人头上没泥巴,三个人头上有泥巴。由此,以下陈述一定为真的是()。

    • A、小景头上没有泥巴
    • B、小利和小真头上没有泥巴
    • C、小美头上有泥巴
    • D、小真和小珑头上有泥巴

    正确答案:C

  • 第6题:

    单选题
    妈妈把我从梦中摇醒,高兴地告诉我:“快起来,外面下雪啦!”我一下子爬起来,一边穿衣服一边向门外跑。这句话主要是说:(  )。
    A

    下雪了

    B

    我很喜欢下雪

    C

    我在睡觉

    D

    妈妈很高兴


    正确答案: A
    解析:
    梦中听到妈妈说外面下雪了,“我一下子爬起来……向门外跑”表明“我”很喜欢下雪。

  • 第7题:

    单选题
    全班只有一名学生没有参加植树活动,班主任只知道是甲、乙、丙、丁四人中的一个。班主任在讯问时,甲说:“乙没去。”乙说:“我不但去了,而且直到活动结束才离开。”丙说:“我晚去了一会,但我种的树是全班最多的。”丁说:“如果丙去了,那我就没去。”他们四人中只有一人说谎。由此可以推知:()
    A

    甲没有参加

    B

    乙没有参加

    C

    丙没有参加

    D

    丁没有参加


    正确答案: B
    解析: 甲和乙的话矛盾,则必有一真一假,根据题干“只有一人说谎”可知,丙、丁二人说的都是真话,由此可推出,没有参加植树活动的学生是丁。答案选D。