单选题《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是()A 情节严重时，教师可以任意责备家长管教方B 重大处分时，教师应事先与家长做好沟通C 在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事D 对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访

题目
单选题
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是()
A

情节严重时，教师可以任意责备家长管教方

B

重大处分时，教师应事先与家长做好沟通

C

在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事

D

对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访

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1.教师与家长合作的正确方式是()。A、利用家长B、排斥家长C、与家长沟通，听取建议D、向家长推卸责任

2.按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是( )A.学生违规时，教师可以批评家长B.对家庭贫困的学生，教师要避免家访C.在不违法的前提下，教师可请家长代办私事D.对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通

3.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力

4.教师对待家长的正确的职业道德方式是（ ）。A.教师应当与家长沟通，更好地了解学生B.教师应当批评家长C.教师应当以平等的态度对待家长D.教师应当引导家长树立正确的观念

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  • 第1题：

    在教师与家长的关系上,下列观点正确的是()

    A、以教师为主，家长为辅

    B、以家长为主，教师为辅

    C、家长和教师是平等的教育主体

    D、在学校以教师为主，在家以家长为主


    参考答案：C

  • 第2题：

    教师的沟通能力主要包括（　　）。

    A.教师与教师之间的沟通能力
    B.教师与幼儿
    C.教师与家长的沟通能力
    D.促进幼儿之间相互沟通的能力

    答案：B,C,D
    解析：
    教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识的进行帮助。

  • 第3题：

    教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？试述教师与家长合作沟通的态度和技巧。


    答案：
    解析：
    (I)教育观念上的分歧:教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
    (2)教育出发点上的分歧:教师把教育看作是自己的社会职责,从社会要求出发对全体学生实施科 学系统的教育;而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合 的教育。
    (3)教育方法上的分歧:教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、 零散的、自发性的。
    (4)教育价值观方面的分歧:职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观 的矛盾。

  • 第4题：

    刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法（　　）。


    A.正确，老师就应该与家长经常沟通

    B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长

    C.不正确，教师没有权利指导家长

    D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格

    答案：D
    解析：
    材料中刘老师虽然工作认真，但是与家长的沟通方式存在问题。教师与家长的关系应该建立在平等沟通基础上，教师应尊重家长的人格，故本题选D。

  • 第5题：

    教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功


    正确答案:正确

  • 第6题：

    《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。

    • A、情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方
    • B、重大处分时，教师应事先与家长做好沟通
    • C、在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事
    • D、对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师的沟通能力不包括（）

    • A、家长与幼儿的交流
    • B、教师与家长的沟通
    • C、教师与幼儿的沟通
    • D、促进幼儿与幼儿的沟通

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师与家长的合作正确的是（）

    • A、利用家长
    • B、排斥家长
    • C、多与家长沟通交流
    • D、向家长推卸责任

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    以下对沟通的理解错误的是（）
    A

    沟通是达成思想的一致和感情通畅的过程。

    B

    开家长会是教师个人和群体沟通的过程。

    C

    开家长会时教师要关注家长的反应，听取家长的反馈意见。

    D

    教师与家长沟通的时候一定要多表达自己的想法。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是(  )
    A

    学生违规时，教师可以批评家长

    B

    对家庭贫困的学生，教师要避免家访

    C

    在不违法的前提下，教师可以请家长代办私事

    D

    对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（　　）。
    A

    教师与教师之间的沟通能力

    B

    幼儿与家长的沟通能力

    C

    教师与上级领导的沟通能力

    D

    促进幼儿之间相互沟通的能力


    正确答案： A
    解析：
    教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识的进行帮助。因此，答案为D。

  • 第12题：

    单选题
    刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题他就会与家长联系，在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长，对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法()。
    A

    正确，老师就应该与家长经常沟通

    B

    正确，老师的经验比家长丰富，应该多指导家长

    C

    不正确，教师没有权利指导家长

    D

    不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    按照教师职业道德规范，教师的以下做法正确的是（ ）。

    A.学生违规时，教师可以批评家长
    B.对家庭贫困的学生，教师要避免家访
    C.在不违法的前提下，教师可请家长代办私事
    D.对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通

    答案：D
    解析：
    学生违规时，教师不能随意批评家长，要团结和尊重家长；对家庭贫困的学生，教师要尽最大的能力关爱学生，包括通过家访的形式了解学生的家庭情况，有针对性地展开帮扶工作；不管什么情况．教师都不可以让家长代办私事，要做到廉洁奉公；对学生实施重大处分前，为了更好地促进学生的成长，教师应与家长沟通。所以D选项正确。

  • 第14题：

    教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧？


    答案：
    解析：
    (1)教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
    (2)教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
    (3)教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
    (4)教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
    教师与家长合作沟通的态度和技巧。(1)谦虚和蔼；(2)尊重理解；(3)一视同仁；(4)角色置换。

  • 第15题：

    处理教师与学生家长的关系时，教师()。

    A. 要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
    B. 不能太主动与家长联系
    C. 要尊重家长，一切听从家长
    D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    教师与家长的合作的正确做法是（）。

    • A、利用家长；
    • B、排斥家长；
    • C、与家长沟通，听取建议。

    正确答案:C

  • 第17题：

    简述教师与家长沟通的技巧。


    正确答案: （1）用日常普通语言与家长交谈。
    （2）要用平等的身份与家长交谈。
    （3）交谈时不要谈及别的幼儿。
    （4）谈幼儿缺点时注意方式方法。
    （5）积极倾听。
    （6）幼儿在场时，教师要注意谈话的内容，以免影响幼儿自尊心和家长的威信。

  • 第18题：

    教师与家长沟通的艺术是什么?


    正确答案:教师与家长沟通的艺术是：(1)教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。(2)要用平等的身份与家长交谈。(3)交谈时不要谈及别的儿童。与家长不要谈论别的儿童，也不要随意和别的儿童做比较，说长道短。(4)谈儿童缺点的时候要注意方式方法。(5)如幼儿在场，教师要注意双方谈话的内容，以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信。

  • 第19题：

    教师如何与家长沟通？


    正确答案: 1）教师要用诚心架起沟通的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。
    2）“尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长。
    3）注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足。另外，不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我们的目的让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。
    4）要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见，采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略，避免判断失误，做到公平公正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。

  • 第20题：

    符合教师与家长交往的道德规范的是（）

    • A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
    • B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
    • C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通
    • D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    在家、园关系建构中，与幼儿家长沟通的前提是需要教师做到（）。
    A

    提高与家长交流的技能

    B

    掌握交流的技巧

    C

    多和家长交谈

    D

    教师对家长的了解、信任和尊重


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师的沟通能力不包括（）
    A

    家长与幼儿的交流

    B

    教师与家长的沟通

    C

    教师与幼儿的沟通

    D

    促进幼儿与幼儿的沟通


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师与家长的合作的正确做法是（）。
    A

    利用家长；

    B

    排斥家长；

    C

    与家长沟通，听取建议。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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