单选题当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（）阶段。A 关注生存B 关注情境C 关注学生D 关注课程

题目
单选题
当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（）阶段。
A

关注生存

B

关注情境

C

关注学生

D

关注课程

相似考题

1.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ ）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段

2.请问教师资格考试:当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?(当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?(　　)A.关注发展阶段　　B.关注学生阶段　　C.关注情境阶段　　D.关注生存阶段

3.某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（ ）。A．关注发展阶段B．关注学生阶段C．关注情境阶段D．关注生存阶段

4.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的( )阶段。 A．关注发展 B．关注学生 C．关注情境 D．关注生存


    正确答案：D
    【考查要点】本题考查的知识点是“教师成长阶段理论”，这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干得不错等。

  • 第2题：

    2 4 ．福勒和布朗认为，当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时，即进入了__________阶段。


    正确答案：
    关注情境

  • 第3题：

    当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。
    A.关注生存
    B.关注情境
    C.关注学生
    D.关注课程


    答案：B
    解析：
    选项A关注生存阶段：处于这一阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”等等。因而这些新手型教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新手型教师则可能想方设法控制学生。因为，教师都想成为一个良好的课堂管理者。选项B关注情境阶段：当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。选项D关注学生阶段：当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。因此本题的正确答案为B。

  • 第4题：

    教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。

    • A、关注生存阶段
    • B、关注情境阶段
    • C、关注学生阶段
    • D、关注自我阶段

    正确答案:B

  • 第5题：

    某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）

    • A、关注情境阶段
    • B、关注生存阶段
    • C、关注学生阶段
    • D、关注教学阶段

    正确答案:B

  • 第6题：

    年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。

    • A、关注情境阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注生存阶段
    • D、关注自我感受阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

    • A、关注发展
    • B、关注学生
    • C、关注情境
    • D、关注生存

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这是因为这时教师还处在（）。
    A

    关注情景阶段

    B

    关注学生阶段

    C

    关注生存阶段

    D

    关注自我感受阶段


    正确答案： B
    解析： 生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，题干描述的情况符合关注生存阶段的特征，故选C。

  • 第9题：

    单选题
    当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段？()
    A

    关注发展阶段

    B

    关注情境阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注生存阶段


    正确答案： D
    解析： 处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。

  • 第10题：

    单选题
    处于( )的教师非常关注自己的生存适应性。
    A

    关注发展阶段

    B

    关注学生阶段

    C

    关注情境阶段

    D

    关注生存阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    （2015江西）某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，这属于教师成长过程中的()。
    A

    关注情境阶段

    B

    关注生存阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注教学阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
    A

    关注发展

    B

    关注学生

    C

    关注情境

    D

    关注生存


    正确答案： A
    解析： 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗？同事们怎么看我？领导是否觉得我干得不错等。

  • 第13题：

    福勒和布朗认为，当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时，即进入了_________阶段。


    正确答案：
    关注情境

  • 第14题：

    某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢．属于教师成长过程中的（ ）。

    A.关注情境阶段
    B.关注生存阶段
    C.关注学生阶段
    D.关注教学阶段

    答案：B
    解析：
    教师的成长过程可划分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。在“关注生存阶段”中，教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注是否被学生喜欢。在“关注情境阶段”中，教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。在“关注学生阶段”中，教师开始关注学生，考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要等。

  • 第15题：

    教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（ ）。
    A.关注生存阶段 B.关注情境阶段
    C.关注学生阶段 D.关注自我阶段


    答案：B
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“教师成长的阶段”。
    【名师详解】关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，显然关注学生学习成绩提高的阶段即为关注情境阶段。

  • 第16题：

    当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（）阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注课程

    正确答案:A

  • 第17题：

    某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。

    • A、关注发展阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注情境阶段
    • D、关注生存阶段

    正确答案:D

  • 第18题：

    当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）

    • A、关注发展阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注情境阶段
    • D、关注生存阶段

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）
    A

    关注情境阶段

    B

    关注生存阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注教学阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。
    A

    关注情境阶段

    B

    关注学生阶段

    C

    关注生存阶段

    D

    关注自我感受阶段


    正确答案： D
    解析： 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。

  • 第21题：

    单选题
    教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。
    A

    关注生存阶段

    B

    关注情境阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注自我阶段


    正确答案： C
    解析： 关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，显然关注学生学习成绩提高的阶段即为关注情境阶段。

  • 第22题：

    单选题
    当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（）阶段。
    A

    关注生存

    B

    关注情境

    C

    关注学生

    D

    关注课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。
    A

    关注生存阶段

    B

    关注情境阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注成长阶段


    正确答案： D
    解析： 关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。

  • 第24题：

    单选题
    某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。
    A

    关注发展阶段

    B

    关注学生阶段

    C

    关注情境阶段

    D

    关注生存阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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