问答题持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。

题目
问答题
持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
相似考题

1.在教育理论上主张（ ），学生对教师必须绝对地服从，学生的个性受到了严重的压抑。A．“儿童中心论”B．“教师中心论”C．“教育万能论”D．“教育本位论”

2.教师中心论只把学生看做教育过程的客体,无视学生的主体地位和主体性的发挥。()此题为判断题(对，错)。

3.在众多关于学生的教育定位理论中,有两种是非常有影响的,这就是()和()所分别体现的教育定位。A.正式的学生群体B.非正式的学生群体C.教师中心论D.儿童中心论

4.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（ ）。 A．学生处于主体地位 B．教师在教育中的权威作用 C．教师处于顾问地位 D．学生活动处于中心地位

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  • 第1题：

    美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”,意思是()。

    A.从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”。

    B.从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”。

    C.从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。

    D.从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”。


    正确答案：D

  • 第2题：

    学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，主要有两种对立的观点。其中一种是（ ），它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸，一个可以任意填充的装知识的容器，对教室来说，学生处于一种从属地位。

    A.社会本位论

    B.个体本位论

    C.教师中心论

    D.学生中心论


    正确答案：C
    学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，其中主要有两种对立的观点。一种是“教师中心论”，它把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器。另一种是“学生中心论”，它把学生视为教育过程的中心，教育的一切措施应围绕着他们转动，全部的教育教学都要从学生的兴趣、需要出发，教师只能处于辅助地位。这两种观念都不适当地贬低或抬高了学生的地位，是不科学的。根据题意，此题正确答案为：C。

  • 第3题：

    学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是（ ）


    A.教师中心论 B.学生中心论
    C.教育中心论 D.知识中心论


    答案：A
    解析：
    教师中心论的典型代表人物包括赫尔巴特和凯洛夫，他们认为教师在教育教学过程中起 主宰作用,强调教师的权威作用。

  • 第4题：

    持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。


    正确答案: 这种观点是片面的，
    首先，它只强调学生是自我教育和发展的主体，而忽略了学生也是教育的对象。由于学生自身具有可塑性、依附性和向师性的心理特征，他们的发展离不开教师的促进和引导。同时，在师生关系中，它忽略了教师的主导作用。
    其次，没有教师的教育、组织和领导，学生的潜能是得不到充分发挥的，这个太阳也不能正常发光。
    总之，我既不能忽略学生的主体地位，也不能夸大学生的主体地位。要认识到学生既是教育的客体，又是自我发展和教育的主体，在教育过程中应使学生的双重地位统一起来。

  • 第5题：

    学生是中心，教师只能围着他们转。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说： 1、地球不动，（）。 2、太阳不动，（）。 3、太阳不动，（）。 4、地球围着太阳转，（）。


    正确答案:太阳围着地球转；地球围着太阳转；地球自转；同时自转

  • 第7题：

    美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”，意思是（）。

    • A、从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”。
    • B、从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”。
    • C、从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。
    • D、从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”。

    正确答案:B

  • 第8题：

    第古认为所有的行星围绕太阳转，太阳带着行星围着地球转。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    填空题
    （）认为所有的行星围绕太阳转，太阳带着行星围着地球转。

    正确答案： 第古
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    第古认为所有的行星围绕太阳转，太阳带着行星围着地球转。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学生是中心，教师只能围着他们转。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    持“教师中心论”的人把学生比作“船”，把教师比作“舵手”，学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。

    正确答案： 这种观点是片面的。首先它之强调学生作为教育的客体，而忽略了学生还是自我教育和发展的主体，是具有主观能动性的人。在教育过程中，学生是教育活动主动的参加者，而不是被动的接受者。对于教育影响，他们可能积极地接受，也可能消极地抵制。同时在师生关系中，它过分夸大了教师的作用，其实，如果教师不能调动学生的主动性、积极性，把学生当作学习活动的主人，教师自身的舵手作用也无法真正实现。总之，我们既不能忽略学生的客体地位，也不能夸大学生的客体地位。要认识到学生既是教育的客体，又是自我发展和教育的主体，在教育过程中应使学生的双重地位统一起来。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是:()。

    A、“教师中心论”和“学生中心论”

    B、“教师中心论”和“儿童中心论”

    C、“家长中心论”和“儿童中心论”

    D、“学校中心论”和“学生中心论”


    正确答案：B

  • 第14题：

    简述“教师中心论”和“学生中心论”的主要观点。


    答案：
    解析：
    (1)教师中心论认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用；
    (2)学生中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个 教育过程要围绕儿童进行。

  • 第15题：

    持“教师中心论”的人把学生比作“船”，把教师比作“舵手”，学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。


    答案：
    解析：
    这种观点是片面的。
    首先，它只强调学生作为教育的客体，而忽略了学生还是自我教育和发展的主体，是具有主观能动性的人。在教育过程中，学生是教育活动主动的参加者，而不是被动的接受者。对于教育影响，他们可能积极地接受，也可能消极地抵制。同时，在师生关系中，它过分夸大了教师的作用。
    其实，如果教师不能调动学生的主动性、积极性，把学生当作学习活动的主人，教师自身的“舵手”作用也无法真正实现。
    总之，我们既不能忽略，也不能夸大学生的客体地位。要认识到学生既是教育的客体，又是自我发展和教育的主体，在教育过程中应使学生的双重地位统一起来。

  • 第16题：

    下列属于错觉的表现是（）。

    • A、“太阳围着地球转”
    • B、“草木皆兵”
    • C、“杯弓蛇影”
    • D、“听到肚子里有人说话”

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    日心说：波兰天文学家（）提出，著作（）、地球是（）、地球是（）的，每（）小时自转一周，太阳是（）的，（）围着太阳转。


    正确答案:哥白尼；《天体运行论》；球形；运动；24；不动；地球

  • 第18题：

    关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）

    • A、教师中心论
    • B、个人本位论
    • C、社会本位论
    • D、儿童中心论
    • E、教育万能论

    正确答案:A,D

  • 第19题：

    太阳的东升西落昼夜交替，正确的解释是（）。

    • A、地球不动，太阳绕着地球转
    • B、太阳不动，地球围着太阳转
    • C、地球自转
    • D、地球围着太阳公转的同时也自转

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）认为所有的行星围绕太阳转，太阳带着行星围着地球转。


    正确答案:第古

  • 第21题：

    多选题
    关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）
    A

    教师中心论

    B

    个人本位论

    C

    社会本位论

    D

    儿童中心论

    E

    教育万能论


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    太阳的东升西落昼夜交替，正确的解释是（）。
    A

    地球不动，太阳绕着地球转

    B

    太阳不动，地球围着太阳转

    C

    地球自转

    D

    地球围着太阳公转的同时也自转


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。

    正确答案： 这种观点是片面的，
    首先，它只强调学生是自我教育和发展的主体，而忽略了学生也是教育的对象。由于学生自身具有可塑性、依附性和向师性的心理特征，他们的发展离不开教师的促进和引导。同时，在师生关系中，它忽略了教师的主导作用。
    其次，没有教师的教育、组织和领导，学生的潜能是得不到充分发挥的，这个太阳也不能正常发光。
    总之，我既不能忽略学生的主体地位，也不能夸大学生的主体地位。要认识到学生既是教育的客体，又是自我发展和教育的主体，在教育过程中应使学生的双重地位统一起来。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观？（  ）
    A

    学生是责权主体

    B

    学生是独特的人

    C

    学生是学习的主体

    D

    学生是完整的人


    正确答案： C
    解析：

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