单选题在文言文总结课上，教师指导学生归纳“故”的意义，下列选项中的释义不正确的是（）。A 温故而知新。（《论语》）（“旧知识”）B 西出阳关无故人。（《送元二使安西》）（“老朋友”）C 公问其故。（《曹刿论战》）（“原因”）D 桓侯故使人问之。（《扁鹊见蔡桓公》）（“因此”）
题目
温故而知新。（《论语》）（“旧知识”）
西出阳关无故人。（《送元二使安西》）（“老朋友”）
公问其故。（《曹刿论战》）（“原因”）
桓侯故使人问之。（《扁鹊见蔡桓公》）（“因此”）
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第1题：
学习多篇文言文后，教师指导学生归纳实词“善”的意义，下列解释不正确的是（ ）。A、素善留侯张良(与……亲善)
B、京中有善口技者(擅长)
C、有作奸犯科及为忠善者(善良)
D、善万物之得时，感吾生之须臾(做好)答案：D解析：D项中“善万物之得时”中的“善”应为“羡慕”的意思，故D当选。 -
第2题：
在文言文总结课上，教师指导学生归纳“故”的意义，下列选项中的释义不正确的是（）。
- A、温故而知新。（《论语》）（“旧知识”）
- B、西出阳关无故人。（《送元二使安西》）（“老朋友”）
- C、公问其故。（《曹刿论战》）（“原因”）
- D、桓侯故使人问之。（《扁鹊见蔡桓公》）（“因此”）
正确答案:D -
第3题：
教师指导学生归纳文言文实词“遗”的意义，下列解释不正确的是（）。
- A、深追先帝遗昭。（《出师表》）（“留下来的”）
- B、小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）（“放弃”）
- C、公子闻之，往请，欲厚遗之。（《史记.魏公子列传》）（“赠送”）
- D、秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。（《过秦论》）（“舍弃”）
正确答案:D -
第4题：
在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（）。
- A、小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）
- B、四支僵硬不能动。（《送东阳马生序》）
- C、故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）
- D、扁鹊见蔡桓公，立有间。（《扁鹊见蔡桓公》）
正确答案:D -
第5题：
学习多篇文言文后，教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语句中不是省略句的是（）。
- A、唐浮图慧褒始舍于其址
- B、余自束发读书轩中
- C、仓皇东出，未及见贼而士卒离散
- D、举以予人
正确答案:A -
第6题：
单选题在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（）。A小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）
B四支僵硬不能动。（《送东阳马生序》）
C故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）
D扁鹊见蔡桓公，立有间。（《扁鹊见蔡桓公》）
正确答案： B解析： 本题考查文言文中通假字积累。A项，徧：通“遍”，译为“遍及，普及”。B项，支：通“肢”，译为“肢体”。C项，辟：通“避”，译为“躲避”。 -
第7题：
单选题学习多篇文言文后，教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语句中不是省略句的是（）。A唐浮图慧褒始舍于其址
B余自束发读书轩中
C仓皇东出，未及见贼而士卒离散
D举以予人
正确答案： C解析： 省略句有省略主语、宾语、谓语动词、介词等，B项省略介词"于"[余自束发读书（于）轩中]，C项省略主语"其"[（其）仓皇东出，未及见贼而士卒离散]，D项省略宾语"之"[举（之）以予人]。A项属介词结构后置句，非省略句，故当选。 -
第8题：
单选题文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。A《邹忌讽齐王纳谏》
B《庄暴见孟子》
C《触龙说赵太后》
D《荆轲刺秦王》
正确答案： D解析： 《荆轲刺秦王》主要记叙了战国时期荆轲刺秦这一悲壮的历史故事，反映了当时社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。 -
第9题：
单选题复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词"故"的意义，下列解释不正确的是（）。A故自号日醉翁（因此）
B西出阳关无故人（老的）
C故临崩寄臣以大事也（旧的）
D公问其故（原因）
正确答案： B解析： 此题考察文言实词的一词多义现象，"故"在初中课文里出现的义项共有三种：作名词，缘故、原因；作形容词，旧的、老的；作连词，所以、因此。C项中"故临崩寄臣以大事也"中，"故"应为"因此、所以"讲，而不是"旧的"，故错误，当选。 -
第10题：
单选题学习完文言文《孙权劝学》后，教师引导学生总结由文言文中化用出的成语。下列成语与文言文对应不恰当的是（ ）。A世外桃源（《桃花源记》）
B刮目相待（《孙权劝学》）
C熟能生巧（《卖油翁》）
D扑朔迷离（《黔之驴》）
正确答案： C解析：
“扑朔迷离”出自《木兰诗》。 -
第11题：
单选题文言文总结课上，教师让学生分析学过的文言文中“亡”的意思。下列分析不正确的一项是（）。A今亡亦死（《陈涉世家》）——逃跑
B暮而果大亡其财（《智子疑邻》）——丢失
C且秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）——消灭
D河曲智叟亡以应（《愚公移山》）——通“无”，没有
正确答案： B解析： -
第12题：
单选题复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词“兵”的意义，下列解释不正确的是（ ）。A昨夜见军帖，可汗大点兵（士兵）
B王于兴师，修我甲兵（军队）
C弃甲曳兵而走（兵器）
D世传其兵法（军事）
正确答案： C解析：
“兵”在初中课文里作名词用时出现了四种意思：士兵、兵器、军队、军事。B项中“修我甲兵”应为“兵器”，错误。 -
第13题：
初中文言文复习课上，教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法，以下归纳错误的一项是（ ）。A、《小石潭记》：“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”(代词，我)
B、《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”(副词，竟然，却)
C、《狼》：“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”(副词，于是，就)
D、《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”(副词，才，这才)答案：A解析：本题考查古代汉语文言虚词。A项中的“乃”是副词“于是，就”的意思。故A项归纳解释有误，本题当选A项。 -
第14题：
在讲解串、并联电路的特点时，为了锻炼学生的思考问题、解决问题能力，下列方法中教师可采用的较好一项是（）
- A、教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点
- B、教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点
- C、教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点
- D、教师依据上述实验现象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象，引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点
正确答案:D -
第15题：
文言文复习课上，教师引导学生总结主谓倒装句，以下不正确的是（）。
- A、四月秀萋，五月鸣蜩
- B、敢问何谓也
- C、桃之天天，灼灼其华
- D、美哉室
正确答案:B -
第16题：
复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词"故"的意义，下列解释不正确的是（）。
- A、故自号日醉翁（因此）
- B、西出阳关无故人（老的）
- C、故临崩寄臣以大事也（旧的）
- D、公问其故（原因）
正确答案:C -
第17题：
文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。
- A、《邹忌讽齐王纳谏》
- B、《庄暴见孟子》
- C、《触龙说赵太后》
- D、《荆轲刺秦王》
正确答案:D -
第18题：
单选题初中语文复习时，教师指导学生归纳文言虚词“然”的意义，下列解释不正确的是（ ）。A泯然众人矣（……的样子）
B然而禽鸟知山林之乐（虽然）
C每有会意，便欣然忘食（……的样子）
D然则北通巫峡，南及潇湘（虽然如此）
正确答案： C解析：
B项“然而禽鸟知山林之乐”中，“然”是“但是”的意思，非“虽然”。AC两项中，“然”放在形容词词尾，作“……的样子”，正确。D项中“然则”共同组成“虽然如此，那么”的意思，“然”作“虽然如此”讲。 -
第19题：
单选题文言文复习课上，教师引导学生总结主谓倒装句，以下不正确的是（）。A四月秀萋，五月鸣蜩
B敢问何谓也
C桃之天天，灼灼其华
D美哉室
正确答案： A解析： "敢问何谓也"中宾语"何"前置，属于宾语前置句，因此本题选B项。 -
第20题：
单选题教学《五柳先生传》时，教师要求大家注意“每有会意”中“会意”一词的释义，并引导学生总结此课中具有相同现象的语句。下列学生举出的语句中不正确的是（ ）。A或置酒而招之
B不求甚解
C先生不知何许人也
D亦不详其姓字
正确答案： D解析：
题干中“会意”属于古今异义现象。“会意”古义为指对书中的内容有所领会；今义指领会别人没有明确指出的意思。A项中，“或”属于古今异义字，古义为有时；今义为或者。Ｂ项“不求甚解”古义为读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；今义是只求懂个大概，不求深刻了解。C项，“许”古义为处所；今义是允许，许可。D项“详”是词类活用，形容词用作动词，知道的意思，不是词类活用。 -
第21题：
单选题在古代文学复习课上，教师引导学生总结梳理文化常识知识。下列选项中，学生的总结错误的是()。A“但愿人长久，千里共婵娟”的“婵娟”指明月
B“庆祝弄璋之喜”意思是庆祝生了个男孩儿
C“一片孤城万仞山”中的“仞”是长度单位，一仞约为一个成年人的身高
D成语“一衣带水”中的“水”指的是黄河
正确答案： B解析： -
第22题：
单选题教师指导学生归纳文言文实词“遗”的意义，下列解释不正确的是（）。A深追先帝遗昭。（《出师表》）（“留下来的”）
B小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）（“放弃”）
C公子闻之，往请，欲厚遗之。（《史记.魏公子列传》）（“赠送”）
D秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。（《过秦论》）（“舍弃”）
正确答案： C解析： D项“遗”的意思是“损失、失去”。 -
第23题：
单选题教学文言文阅读，为帮助学生更好地理解文言文，教师引导学生归纳“之”字的用法。教师举出以下示例，请学生找出与“子犯请击之”中“之”字用法相同的句子。下列选项中符合要求的一项是()。A行李之往来，共其乏困
B极视听之娱
C夫人之相如
D以之兴怀
正确答案： C解析：