问答题阅读下面的学生习作，完成问题。忧伤的周末①当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：“明天周末，放假！”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。②我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。③到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，

第1题：

第2题：

第3题：

下面是某老师布置的一道习题和某同学的解答过程。

问题：
(1)指出这道作业题检测、巩固了学生所学的哪些知识点
(2)给出正确解题过程。
(3)针对学生解题过程存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。

答案：

解析：

(1)考查了初中物理简单机械的机械效率。
(2)正确解答过程：

生：使物体升高所做的功为有用功，即Gh。
师：那么总功呢
生：总功是绳子自由端拉力，所做的功。
师：没错，那么现在要计算绳子自由端拉力F所做的功，我们就需要知道绳子自由端所移动的距离。这里我们用的是一个动滑轮，动滑轮有什么特点呢
生：省力费距离。
师：非常好，所以当物体在斜面上移动2 ITl时，绳子的自由端移动距离S’=4 m，因此。我们在计算有用功的时候，拉力F对应的位移应该是4 m而不是2 in。这正是这道题非常容易出错的地方。

第4题：

第5题：

广告审核时间是（）。

• A、创意审核承诺工作日12小时完成，周末/节假日48小时内完成
• B、创意审核承诺工作日12小时完成，周末/节假日24小时内完成诺工作日12小时完成，周末/节假日48小时内完成
• C、创意审核承诺工作日24小时完成，周末/节假日72小时内完成
• D、创意审核承诺工作日24小时完成，周末/节假日48小时内完成

第6题：

如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是（）。

• A、团体行为矫正技术
• B、个体行为矫正技术
• C、团体相倚管理
• D、代币制经济

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

某工程承包商按照甲方代表批准的时标网络计划(如图6-4所示，图中箭线上方字母为工作名称，数据为每周计划投资)组织施工。

工程进展到第6周末，检查的工程实际进度为：工作D完成了4/5的工作量，工作E完成了1/3的工作量，工作F完成了3/7的工作量。
工程进展到第11周末，检查的工程实际进度为：工作G完成了1/2的工作量，工作H完成了1/3的工作量，工作I完成了2/3的工作量。
问题：
(1)在图6-4中标出第6周末、第11周末的实际进度前锋线。
(2)完成该项目第1～11周末投资数据统计表(已完工程实际投资值见表6-16)。


(3)分析第6周末、第11周末的投资偏差。
(4)分析第6周末、第11周末的进度偏差(以投资表示)。

答案：

解析：

该题的关键是应该明确进度前锋线的含义，当前锋线与相应工作的交点位于计算时点左侧时，表示工作拖延，该工作的已完工程计划投资数要比拟完工程计划投资数小；当前锋线与相应工作的交点位于计算时点右侧时，表示工作提前，该工作的已完工程计划投资数要比拟完工程计划投资数大。
[解析]
问题(1)：
根据第6周末、第11周末检查的工程实际进度绘制的实际进度前锋线如图6-5所示。

问题(2)：
得出该项目投资数据统计表，见表6-17。

问题(3)：
投资偏差=已完工程计划投资-已完工程实际投资
第6周末投资偏差=67-66=1(万元)，即：投资节约1万元
第11周末投资偏差=118-114=4(万元)，即：投资节约4万元
问题(4)：
进度偏差=已完工程计划投资-拟完工程计划投资
第6周末进度偏差=67-69=-2(万元)，即：进度拖延2万元
第11周末进度偏差=118-115=3(万元)，即：进度提前3万元

第15题：

下面方框内所示是某学生对一道作业题的解答：


问题：
(1)指出学生解答中的错误，分析错误产生的可能原因，给出正确解法。
(2)给出一个教学思路，帮助学生正确解答此类问题。

答案：

解析：

(1)错误之处：该生主要是把拉力所做的总功计算错误，拉力的大小是F，当重物G上升高度h时，力F方向上运动了2h。错误原因：对绳子移动距离的理解有误。正确解法如下．?
(2)①可以一边指导学生自己思考一边让他们重点考虑重物上升h时．人得往回拉2h长度的绳子而不是3h，所以W总=2Fh；②然后让学生思考重物G上升了，所以W有=Gh；③再根据w有／W总=80％，从而算出F=300 N；
④做相关总结，指导学生以后在处理滑轮组问题时一定要注意力F的大小和在力，方向上运动的距离．再结合有用功和总功解决问题，另举其他类似的题目进行对比分析。

第16题：

第17题：

习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（）

• A、教师指导、学生写作、教师批阅打分，简单地重复这一过程
• B、教师通过问卷、面谈、举手征集等方式，调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法，调整习作教学的进度和主题。
• C、将每一次习作的情况进行分析和分类，优秀的习作在全班进行展示和分享，师生共同品味习作的成功之处；有问题的习作也作为案例来评价，共同提出修改建议。
• D、鼓励学生开通班级习作主页或空间，上传习作，网上开放式地交流和点评，全期形成个人或主题性的文集。

第18题：

某研究机构使用SQLServer2000存放科研数据，该机构的服务器上有一个ResDat数据库，用于记录大量从实验过程采集来的数据。在正常的工作日，验室每天采集到的数据约有400MB左右，使用的高峰期一般在早上8：00到晚上23：00。但到周末时对数据的使用较少，同时数据库中也基本没有新的数据输入。另外在数据库中一般存放6个月内的所有实验数据。现在为了确保数据的安全和可用，在数据库出现问题时能够以最快的速度恢复，需要制订对该数据库的备份策略，那么以下列出的备份策略中最适用的是（）

• A、周末做完全备份，每天做差异备份
• B、周末做事务日志备份，每天做增量备份
• C、每天做完全备份，周末做增量备份
• D、周末做完全备份，每天做增量备份

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：