单选题感受与欣赏是重要的音乐学习领域，主要包括四个方面的内容。下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容？（ ）A 音乐的体裁与形式B 音乐与姊妹艺术C 音乐的情绪与情感D 音乐的风格与流派

题目
单选题
感受与欣赏是重要的音乐学习领域，主要包括四个方面的内容。下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容？（  ）
A

音乐的体裁与形式

B

音乐与姊妹艺术

C

音乐的情绪与情感

D

音乐的风格与流派

相似考题

1.《36岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是()、表现与创造。A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏

2.学前儿童在美术欣赏活动中应掌握的知识与技能主要包括()。A、美术欣赏方面的简单知识，如冷色、暖色、变化、对称等B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验

3.《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个子领域，其中“感受与欣赏”包含的目标是( )。A.喜欢自然界与生活中美的事物 B.具有初步的艺术表现鱼创造能力 C.喜欢进行艺术活动并大胆表现 D.喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品

4.学前儿童音乐欣赏领域的教育内容主要有:( )。A、倾听周围环境中的声音B、欣赏音乐作品C、音乐欣赏中的简单知识和技能D、开阔音乐视野

更多“感受与欣赏是重要的音乐学习领域，主要包括四个方面的内容。下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容？（  ）”相关问题

  • 第1题：

    下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（）。

    A.学会从多角度欣赏与认识美术作品
    B.提高对自然美、美术作品和美术现象
    C.感受自然美
    D.发展艺术感知能力和造型表现能力

    答案：D
    解析：
    D项为“综合·探索”领域的内容目标。

  • 第2题：

    《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》将教学内容划分为( )
    A．感受与欣赏、唱歌、乐器、创造
    B．感受与欣赏、识谱、表现、创造
    C．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
    D．歌唱、表现、创造、音乐与相关文化


    答案：C
    解析：
    《义务教育音乐课程标准（2011年版）》将教学内容划分为四个领域，即感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。

  • 第3题：

    下列选项中属于“感受与欣赏”领域的是()。
    ①音乐与社会生活②音乐风格与流派
    ③探索音响与音乐④音乐情绪与情感

    A.①②
    B.①③
    C.②④
    D.③④

    答案：C
    解析：
    “感受与欣赏领域”总共包括了四个方面．它们分别是“音乐表现要素”“音乐情绪与情感”“音乐体裁与形式”“音乐风格与流派”。“探索音响与音乐”属于创造领域。“音乐与社会生活”属于音乐与相关文化领域。
    名师如何巧解题？查看视频解析>>

  • 第4题：

    音乐课程的四个教学领域是( )
    A．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
    B．感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
    C．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与相关文化
    D．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与姊妹艺术


    答案：A
    解析：
    音乐课程的四个教学领域是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。

  • 第5题：

    为什么说“感受与欣赏”是整个音乐活动的基础?


    答案：
    解析：
    感受与欣赏是音乐学习的重要领域。是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化修养，增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的好习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。
    音乐是听觉艺术、声音艺术，所有的音乐活动，包括聆听、歌唱、演奏、创造，都需要通过“听”的方式来进行，不是说完全靠听觉，但是听觉必须参与；比如唱歌，音高、节奏、音准都需要听觉来调整，一个人五音不全，其实不是嗓子、肌肉的问题，而是耳朵出了问题，听的不准，所以才唱出不准的声音；所以说，音乐教学的主要任务就是培养学生善于聆听的耳朵，也就是良好的听觉，听觉的培养是音乐课堂教学的主要任务，有了良好的听觉，才有了音乐学习的基础。
    学生可欣赏的作品相对于可演唱或演奏的作品量要大得多，另外，由于学生演奏水平的局限，很多有内涵的作品学生是接触不到的。所以，把“感受与欣赏”的音乐学习提到“重要…基础”的层次上，还有“有效途径”的高度，可见它的重要性。
    综上，“感受与欣赏”是整个音乐活动的基础。

  • 第6题：

    《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。

    • A、鉴赏
    • B、欣赏
    • C、感受与欣赏
    • D、体验与欣赏

    正确答案:C

  • 第7题：

    义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。

    • A、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
    • B、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
    • C、感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
    • D、感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

    正确答案:B

  • 第8题：

    音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（）

    • A、音乐情绪与情感
    • B、音乐节奏与旋律
    • C、音乐体裁与形式
    • D、音乐风格与流派
    • E、音乐表现要素

    正确答案:A,C,D,E

  • 第9题：

    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

    • A、感受和审美
    • B、聆听和欣赏
    • C、感受和欣赏
    • D、舞蹈和欣赏

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。
    A

    鉴赏

    B

    欣赏

    C

    感受与欣赏

    D

    体验与欣赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。
    A

    感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化

    B

    感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化

    C

    感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化

    D

    感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化


    正确答案： D
    解析： 义务教育阶段音乐课程内容的四个领域分别是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。鉴赏是高中阶段音乐模块教学的内容。

  • 第12题：

    填空题
    感受与（）是音乐学习的重要领域，是培养学生音乐（）的有效途径。

    正确答案： 欣赏,审美能力
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、（ ）四个方面。

    A.音乐风格
    B.演唱
    C.识读乐谱
    D.音乐与相关文化

    答案：D
    解析：
    课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个方面。故正确答案选择D。

  • 第14题：

    感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,其主要内容包括四个方面,下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容 （ ）

    A.音乐的体裁与形式
    B.音乐与姊妹艺术
    C.音乐的情绪与情感
    D.音乐的风格与流派

    答案：B
    解析：
    B选项，音乐与姊妹艺术是指音乐与美学、音乐与心理学等等，综上，B选项正确。

    ACD选项都是音乐鉴赏的重要方面。故排除。

    故正确答案是B项。

  • 第15题：

    “从音响出发，关注聆听”这一具体的教学策略属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程内容中的（　　）领域。

    A.表现
    B.感受与欣赏
    C.创造
    D.音乐与相关文化

    答案：B
    解析：
    在音乐欣赏教学中，注意让学生充分聆听音乐，通过这种对音乐的聆听，实现对音乐的感受与欣赏，逐步提高学生的音乐审美能力。

  • 第16题：

    《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》感受与欣赏领域中第一项内容是( )
    A．识读乐谱
    B．演唱
    C．即兴编创
    D．音乐表现要素


    答案：D
    解析：
    感受与欣赏领域包括音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。识读乐谱和演唱属于表现领域，即兴编创属于创造领域。

  • 第17题：

    《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的两个子领域分别是（）

    • A、感受与欣赏
    • B、表达与创造
    • C、人际交往
    • D、社会适应

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了（）领域

    • A、感受与欣赏
    • B、表现
    • C、创造
    • D、音乐与相关文化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    感受与（）是音乐学习的重要领域，是培养学生音乐（）的有效途径。


    正确答案:欣赏；审美能力

  • 第20题：

    下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。

    • A、学会从多角度欣赏与认识美术作品
    • B、提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
    • C、感受自然美
    • D、发展艺术感知能力和造型表现能力

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的四个领域是（  ）。
    A

    感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化

    B

    感受与欣赏、表演、创作、音乐与相关文化

    C

    感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化

    D

    感受与欣赏、表演、创造、音乐与相关文化


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。
    A

    学会从多角度欣赏与认识美术作品

    B

    提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力

    C

    感受自然美

    D

    发展艺术感知能力和造型表现能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
    A

    感受和审美

    B

    聆听和欣赏

    C

    感受和欣赏

    D

    舞蹈和欣赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容