问答题简述物理教学设计的基本程序。

题目
问答题
简述物理教学设计的基本程序。
相似考题

1.简述程序教学的基本原则。

2.简述教学设计的基本程序。

3.简述教学设计的内容和程序。

4.简述教学设计的基本要素。

参考答案和解析
正确答案： 物理教学设计的基本程序是：
（1）分析教学任务，阐述教学的预期目标。
（2）确定学生的起点状态，包括他们的原有知识水平、技能和学习动机、状态等。
（3）分析学生从起点状态过渡到终点状态应掌握的知识技能或应形成的态度与行为习惯。
（4）考虑用什么方式和方法给学生呈现教材，提供学习指导。
（5）考虑用什么方法引起学生的反应并提供反馈。
（6）考虑如何对教学的结果进行科学的测量与评价。
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    简述培训教学设计的程序。


    正确答案：培训教学设计程序由八个部分组成： (1) 讨论目的。列出课题陈述每个课题的教学目的。 (2) 列出学员的特点。 (3) 确定可以取得明显学习成果的学习目标。 (4) 列出每个学习目标的学科内容。 (5) 预估学员对有关课题的基础知识和表达水平。 (6) 选择教学活动和教学资源。 (7) 协调所提供的服务(如预算、没备、仪器、人员和时间表等)。 (8) 根据学员完成学习目标的情况评价学员学习成绩以便修改和再评价计划中需要改进的部分。 这种设计程序适用于课程、单元和课堂教学的设计。
    培训教学设计程序由八个部分组成： (1) 讨论目的。列出课题，陈述每个课题的教学目的。 (2) 列出学员的特点。 (3) 确定可以取得明显学习成果的学习目标。 (4) 列出每个学习目标的学科内容。 (5) 预估学员对有关课题的基础知识和表达水平。 (6) 选择教学活动和教学资源。 (7) 协调所提供的服务(如预算、没备、仪器、人员和时间表等)。 (8) 根据学员完成学习目标的情况，评价学员学习成绩，以便修改和再评价计划中需要改进的部分。 这种设计程序适用于课程、单元和课堂教学的设计。

  • 第2题：

    国外课程设计的基本模式包括（ ）。

    A.肯普的教学设计程序
    B.罗斯的教学设计程序
    C.迪克和凯里的教学设计程序
    D.加涅和布里格斯的教学设计程序
    E.加利福尼亚大学的教学设计程序

    答案：A,C,D
    解析：
    国外几种常见的培训教学设计程序模式有：（一）肯普的教学设计程序（二）加涅和布里格斯的教学设计程序（三）迪克和凯里的教学设计程序

  • 第3题：

    国外课程设计的基本模式包括()。

    A.肯普的教学设计过程模型
    B.加涅的教学设计程序
    C.布里格斯的教学设计程序
    D.凯里的教学设计程序
    E.迪克的教学设计程序

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第4题：

    简述教学设计的基本过程。


    正确答案:学习需要分析；学习内容分析；学习者分析；学习目标的阐明；教学策略的制定；教学媒体的选择和运用；教学效果的评价（诊断性评价、形成性评价、总结性评价）。

  • 第5题：

    简述程序教学的含义与教学设计的原则。


    正确答案: 含义：将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。
    原则：积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率。

  • 第6题：

    简述物理教学设计的方法。


    正确答案: 1）确定单元教学目标；
    2）明确单元教学内容；
    3）学生学情分析；
    4）单元教学的相关问题分析；
    5）确定课时教学目标；
    6）选择教学策略；
    7）选择教学方法和媒体；
    8）设计教学过程；
    9）进行教学评价。

  • 第7题：

    简述教学设计成果评价的基本步骤。


    正确答案: 教学设计成果评价个的5个基本步骤为：
    ⑴制定评价计划包括确定收集资料的类型、确定评价标准、选择被试人员、阐述背景条件；
    ⑵选择评价方法如测验、调查、观察；
    ⑶试用设计成果和收集资料包括向被试说明须知、试行教学、观察教学、测验和问卷调查；
    ⑷归纳和分析资料包括数据分析、问题归纳整理、图形分析、访问专家、酝酿新方案；
    ⑸报告评价结果。

  • 第8题：

    简述教学设计的一般程序。


    正确答案:教学设计的一般程序包括：（1）前期分析：主要包括教学内容分析（课标分析、教材分析、明确教学主题和教学内容）和学生分析（学生的一般特征、学习风格、学习起点）；（2）确定教学目标：制定教学的预期目标.尽可能用可观察和可测量的行为变化来作为教学结果的指标；（3）制定教学策略：包括教学内容的选择和处理、教学内容的呈现方式和方法、教学活动的设计等；（4）选择教学媒体或资源：包括教学媒体及教学资源的选择和组合设计；（5）设计教学评价：旨在解决如何对教学的结果进行科学的测量和评价，包括形成性评价的设计和终结性评价的设计。

  • 第9题：

    问答题
    简述物理教学设计的基本程序。

    正确答案： 物理教学设计的基本程序是：
    （1）分析教学任务，阐述教学的预期目标。
    （2）确定学生的起点状态，包括他们的原有知识水平、技能和学习动机、状态等。
    （3）分析学生从起点状态过渡到终点状态应掌握的知识技能或应形成的态度与行为习惯。
    （4）考虑用什么方式和方法给学生呈现教材，提供学习指导。
    （5）考虑用什么方法引起学生的反应并提供反馈。
    （6）考虑如何对教学的结果进行科学的测量与评价。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述我国常用的教学设计程序

    正确答案： 1）确定教学目的
    2）阐明教学目标
    3）分析教学对象的特征
    4）选择教学策略
    5）选择教学方法及媒体
    6）实施具体的教学计划
    7）评价学员的学习情况，及时进行反馈修正
    解析： 见答案。

  • 第11题：

    问答题
    简述物理教学设计的方法。

    正确答案： 1）确定单元教学目标；
    2）明确单元教学内容；
    3）学生学情分析；
    4）单元教学的相关问题分析；
    5）确定课时教学目标；
    6）选择教学策略；
    7）选择教学方法和媒体；
    8）设计教学过程；
    9）进行教学评价。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试析教学设计的基本程序。

    正确答案： 教学设计主要包括以下步骤：（1）确定教学目标；
    （2）进行教学分析；
    （3）确定起点行为；
    （4）编写教学具体目标；
    （5）设计标准参照试题；
    （6）开发教学策略；
    （7）开发与选择教学材料；
    （8）设计与实施形成性评价；
    （9）进行教学调整；
    （10）设计与实施终结性评价。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
    课堂教学设计是以获得最优化的教学效果为目的，提高课堂教学质量的一项关键工作。简述其五个基本要素，并说明基本程序。


    答案：
    解析：
    (1)课堂教学设计的五个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。 (2)课堂教学设计的基本程序：
    ①分析教学任务，阐述教学的预期目标；从学习的需求分析开始，了解教学中存在的问题，学生的实际情况与期望水平之间的差距。这样以解决“为什么”及“学什么”和“教什么”的问题。
    ②分析学生特征，教师在分析具体的教学内容时，不仅要考虑课程、单元及课时的教学内容的选择和安排，更需考查学生在进行学习之前，对于本课程中本单元的学习内容具有什么知识和技能，即对学生初始能力的评定，了解学生的一般特征和对所学内容的兴趣和态度，即确定学生的起点状态。
    ③明确具体的学习目标，分析学生从起点状态过渡到终点状态应掌握的知识、技能或应形成的态度与行为习惯：即学生通过学习应该掌握什么知识和技能。
    ④确定教学策略，考虑用什么方式和方法给学生呈现教材，提供学习指导；考虑怎样才能实现学习目标或教学目标。解决“怎么学”和“怎么教”的问题，其中应考虑教学媒体的选择和应用，根据不同的情况选择不同的教学媒体或教学资源。
    ⑤实行教学设计评价，考虑如何对教学的结果进行科学的测量与评价。考虑用什么方法引起学生的反应并提供反馈：对学和教的行为做出评价，在行为评价时，一方面要以目标为标准进行评价，另一方面评价提供了关于教学效果的反馈信息，从而对模式中所有步骤作重新审查，特别应检验目标和策略方面的决定。

  • 第14题：

    教学设计的基本程序


    答案：
    解析：
    A、确定教学目标B、组织教学内容C、分析教学对象D、选择教学策略与方法E、实施教学评价

  • 第15题：

    试析教学设计的基本程序。
    教学设计主要包括以下步骤：（1）确定教学目标；
    （2）进行教学分析；
    （3）确定起点行为；
    （4）编写教学具体目标；
    （5）设计标准参照试题；
    （6）开发教学策略；
    （7）开发与选择教学材料；
    （8）设计与实施形成性评价；
    （9）进行教学调整；
    （10）设计与实施终结性评价。
    略

  • 第16题：

    简述教学设计的过程模式的基本特点。


    正确答案: （1）、以特定的理论为基础、在教学设计的实践过程中形成。是教学设计实践的简单化形式。
    （2）、可以用来指导不同背景下的项目设计，并为实现特定的目标服务。
    （3）、以文字或图表的形式进行描述，或者两者结合进行描述。

  • 第17题：

    简述物理教学设计的基本程序。


    正确答案: 物理教学设计的基本程序是：
    （1）分析教学任务，阐述教学的预期目标。
    （2）确定学生的起点状态，包括他们的原有知识水平、技能和学习动机、状态等。
    （3）分析学生从起点状态过渡到终点状态应掌握的知识技能或应形成的态度与行为习惯。
    （4）考虑用什么方式和方法给学生呈现教材，提供学习指导。
    （5）考虑用什么方法引起学生的反应并提供反馈。
    （6）考虑如何对教学的结果进行科学的测量与评价。

  • 第18题：

    简述教学设计的含义，教学设计的基本特征有哪些？


    正确答案: 教学设计：以教学理论和学习理论为基础，运用系统方法分析和研究教学需求，设计解决教学问题的方法和步骤，形成教学方案，并对方案实施后的教学效果作出价值判断的规划过程和操作程序。
    教学设计的基本特征：
    （1）教学设计的理论基础是教学理论、学习理论和系统理论；
    （2）是解决教学问题的科学方法；
    （3）是操作和规划教学活动的程序和过程；
    （4）是以反馈评价对教学效果进行价值判断；
    （5）是一门理论和实践兼备的应用性学科。

  • 第19题：

    简述体育教学设计的一般程序？


    正确答案: 1.制定体育教学目标
    2.选择体育教学内容
    3.教学体育教学任务分析
    4.选择教学策略
    5.体育教学场地设计
    6.开展教学评价

  • 第20题：

    多选题
    国外课程设计的基本模式包括（　　）。
    A

    肯普的教学设计程序

    B

    罗斯的教学设计程序

    C

    迪克和凯里的教学设计程序

    D

    加涅和布里格斯的教学设计程序

    E

    加利福尼亚大学的教学设计程序


    正确答案： D,A
    解析：
    国外课程设计的基本模式包括：①肯普的教学设计程序。肯普的教学设计过程模型是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式。②加涅和布里格斯的教学设计程序。美国教育心理学家加涅和布里格斯把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级共计14个具体步骤。该设计程序覆盖了从整个教育系统的设计到课堂教学设计的全部内容。③迪克和凯里的教学设计程序。美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序，该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学。

  • 第21题：

    问答题
    简述教学设计的含义，教学设计的基本特征有哪些？

    正确答案： 教学设计：以教学理论和学习理论为基础，运用系统方法分析和研究教学需求，设计解决教学问题的方法和步骤，形成教学方案，并对方案实施后的教学效果作出价值判断的规划过程和操作程序。
    教学设计的基本特征：
    （1）教学设计的理论基础是教学理论、学习理论和系统理论；
    （2）是解决教学问题的科学方法；
    （3）是操作和规划教学活动的程序和过程；
    （4）是以反馈评价对教学效果进行价值判断；
    （5）是一门理论和实践兼备的应用性学科。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述程序教学的含义与教学设计的原则。

    正确答案： 含义：将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。
    原则：积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述教学设计的内容和程序。

    正确答案：
    教学设计包括以下内容和程序:
    (1)设置教学目标:①教学目标的分类和表达;②教学任务和教学对象分析。
    (2)组织教学过程:①确定教学事项;②选择教学方法;③选用教学媒体;④控制教学环境。
    (3)选择教学策略:①要在认真分析教学内容和教学对象的基础上选定适合的教学模式;②结合考虑知识点的类型及其目标层次,确定教学方法和教学组织形式,选择教学媒体资源。
    (4)实施教学评价,包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    教学设计的基本程序。

    正确答案： 1、确定教学目标
    2、组织教学内容
    3、分析教学对象
    4、选择教学策略与方法
    5、实施教学评价
    解析： 暂无解析

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