问答题阅读以下学生习作，回答第18小题。案例：梅花赞①我家楼下种了几棵梅花树，它们长得并不粗壮挺拔，与旁边那几棵高大的杨树形成了鲜明的对比。②冬天来了，在风雪交加的时候，梅花——这些风雪中的小天使，总会如期绽放。它们激励人们要坚强，要勇往直前，不要被风雪所吓倒。当我和小伙伴们站在寒风中凝视这些不畏严寒的冬之使者时，总会想起一句古诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花竭尽自己所能散发出的香味，为清冷的冬日带来了一丝生机。③我走到一棵梅花树旁，淡粉色的梅花散发出一阵阵清香，我心中一切的不愉快都烟消云散了
题目
问答题
阅读以下学生习作，回答第18小题。案例：梅花赞①我家楼下种了几棵梅花树，它们长得并不粗壮挺拔，与旁边那几棵高大的杨树形成了鲜明的对比。②冬天来了，在风雪交加的时候，梅花——这些风雪中的小天使，总会如期绽放。它们激励人们要坚强，要勇往直前，不要被风雪所吓倒。当我和小伙伴们站在寒风中凝视这些不畏严寒的冬之使者时，总会想起一句古诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花竭尽自己所能散发出的香味，为清冷的冬日带来了一丝生机。③我走到一棵梅花树旁，淡粉色的梅花散发出一阵阵清香，我心中一切的不愉快都烟消云散了。寒风呼啸着，梅花精灵却迎着寒风坚强地抬起了头。它们一个个挺直了身躯，就像一个个对抗严寒的战士，是那样令人敬佩。寒风凛冽，梅花的枝条被吹得“沙沙”作响，可这些冬日的精灵任凭风雪的摧残，丝毫也不肯退缩一步，始终高昂着头。④在大雪中，我轻轻摘下了一枝绽放得正灿烂的粉色梅花。它对人类是那样和蔼、亲切，再大的风雪也不能将它打落，而面对人类的采摘，它却无丝毫怨言，愿意将自己的生命无偿地献出。它被采下后，依然坚强，柔美的身子虽然成了花瓶中的装饰物，却仍然坚持着，想让人们看到它生命最后的美丽……这是梅花对人类的一种感恩吧！⑤那粉红的梅花在寒风中有节奏地跳跃着，我被它那优美的舞姿深深地吸引了，我不禁想起伟人毛泽东的诗句：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”我被它这种不向困难曲服的精神感动了，眼眶不自觉地湿润了。梅花姑娘笑着看着我，像是在说：“小姑娘，没有关系，不要伤心。即使我不能在自己的岗位上献出一生的力量，但是有你陪伴着我，我就知足了。小姑娘，你愿陪我渡过生命的最后时光吗？”“嗯！”我小心地捧着这枝依旧灿烂的梅花，默默地回答着。⑥这可爱的小精灵在得到满意的回答后，便在我的掌心上跳了一段舞蹈，然后静静地离去了——它绽开的花瓣完全蜷缩了起来。这一刻，我忽然觉得枯萎的梅花异常亲切，几滴豆大的泪珠落到了手上……⑦梅花，你们虽然不像白杨那么高大，没有杜鹃那么靓丽，但是你们一直默默地在风雪中为大地服务着。梅花，你们不畏严寒的精神永远令我敬佩！梅花精灵，我永远爱你们！问题：请指出该习作的优点，并结合习作内容具体分析。（12分）
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
解析：
更多“阅读以下学生习作，回答第18小题。案例：梅花赞①我家楼下种了几棵梅花树，它们长得并不粗壮挺拔，与旁边那几棵高大的杨树形成”相关问题
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第1题：
阅读下面一段课文，回答下列 21～23 小题。
第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。
暗：
穿：
正确答案：
暗：晦暗。 穿：磨穿。 -
第2题：
阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 阅读全诗，分析这首诗的抒情层次。
正确答案：
首联第一句直接抒情，“相见时难”是客观之难，由于女子的特殊身份，决定他们见面之不易。而“别亦难”，是主观之难，因见面的机会极为难得，所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”，以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。
颔联二句承此而来，以“春蚕到死、蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折，爱情至死不渝。
尾联回应相见之难，说两个人不能自由来往，只希望给他们传递信息的人殷勤相助。 -
第3题：
m阶B树的根节点至少有几棵子树?
A．0
B．2
C．m-1
D．1
正确答案：B
解析：m阶B树的根节点至少有2棵子树。 -
第4题：
李大爷在马路边散步，路边均匀的栽着一行树，李大爷从第一棵数走到底15棵树共用了7分钟，李大爷又向前走了几棵树后就往回走，当他回到第5棵树是共用了30分钟。李大爷步行到第几棵数时就开始往回走？
A.第32棵 B.第32棵 C.第32棵 D.第32棵
李大爷从第一棵数走到第15棵树共用了7分钟，也即走14个棵距用了7分钟，所以走没个棵距用0.5分钟。当他回到第5棵树时，共用了30分钟，计共走了30÷0.5=60个棵距，所以答案为B。第一棵到第33棵共32个棵距，第33可回到第5棵共28个棵距，32+28=60个棵距
-
第5题：
以下3题基于如下所示的二叉树。
该二叉树对应的树林包括几棵树?
A．1
B．2
C．3
D．4
正确答案：B
解析：该二叉树包括以下两棵树: -
第6题：
一游人匀速在小路上散步，从第1棵树走到第12棵树用了11分钟，如果这个游人走了25分钟，应走到第几棵树？（ ）A. 26
B. 23
C. 28
D. 30答案：A解析：这个游人用11分钟走了12-1 = 11(个)间隔，所以走两棵树之间一个间隔用时11/11 = 1(分钟)。
这人走了25分钟，共走了25个间隔，所以这个游人走了25分钟，应走到第25 + 1 = 26(棵)树。因此，本题正确答案为A。 -
第7题：
李大爷在马路边散步，路边均匀地栽着一行树，李大爷从第1棵树走到第15棵树共用了7分钟,李大爷又向前走了几棵树后就往回走，当他回到第5棵树时共用了30分钟,李大爷步行到第几棵树时就开始往回走？A.第32棵
B.第33棵
C.第37棵
D.第38棵答案：B解析：由“从第1棵树走到第15棵树共用了7分钟”可知从第1棵树到第2棵树要用7÷（15-1 )=0.5分钟，30分钟可以走30+0.5=60个间距，所以往前共走了（ 60+4)÷2=32个间距，可知走到第33棵树时开始往回走。所以选B。 -
第8题：
秦大爷在马路边散步，路边均匀的栽着一行树，秦大爷从第1棵树走到第15棵树共用了7分钟，秦大爷又向前走了几棵树后就往回走，当他回到第5棵树时共用了30分钟。秦大爷步行到第几棵树时就开始往回走?（ ）
A.第32棵
B.第33棵
C.第34棵
D.第35棵答案：B解析：秦大爷从第1棵树走到第15棵树共用了7分钟，即走了14个棵距，每个棵距用了0．5分钟。当他回到第5棵树时共用了30分钟，走了30÷0．5=60个棵距，第1棵树到第33棵树共32个棵距，第33棵树回到第5棵树共28个棵距，32+28=60个棵距。因此秦大爷步行到第33棵树时就开始往回走。 -
第9题：
山区、丘陵区、沙荒区每人每年义务植树不少于几棵？
正确答案: 5棵 -
第10题：
问答题阅读以下学生习作，回答第18小题。案例：梅花赞①我家楼下种了几棵梅花树，它们长得并不粗壮挺拔，与旁边那几棵高大的杨树形成了鲜明的对比。②冬天来了，在风雪交加的时候，梅花——这些风雪中的小天使，总会如期绽放。它们激励人们要坚强，要勇往直前，不要被风雪所吓倒。当我和小伙伴们站在寒风中凝视这些不畏严寒的冬之使者时，总会想起一句古诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花竭尽自己所能散发出的香味，为清冷的冬日带来了一丝生机。③我走到一棵梅花树旁，淡粉色的梅花散发出一阵阵清香，我心中一切的不愉快都烟消云散了。寒风呼啸着，梅花精灵却迎着寒风坚强地抬起了头。它们一个个挺直了身躯，就像一个个对抗严寒的战士，是那样令人敬佩。寒风凛冽，梅花的枝条被吹得“沙沙”作响，可这些冬日的精灵任凭风雪的摧残，丝毫也不肯退缩一步，始终高昂着头。④在大雪中，我轻轻摘下了一枝绽放得正灿烂的粉色梅花。它对人类是那样和蔼、亲切，再大的风雪也不能将它打落，而面对人类的采摘，它却无丝毫怨言，愿意将自己的生命无偿地献出。它被采下后，依然坚强，柔美的身子虽然成了花瓶中的装饰物，却仍然坚持着，想让人们看到它生命最后的美丽……这是梅花对人类的一种感恩吧！⑤那粉红的梅花在寒风中有节奏地跳跃着，我被它那优美的舞姿深深地吸引了，我不禁想起伟人毛泽东的诗句：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”我被它这种不向困难曲服的精神感动了，眼眶不自觉地湿润了。梅花姑娘笑着看着我，像是在说：“小姑娘，没有关系，不要伤心。即使我不能在自己的岗位上献出一生的力量，但是有你陪伴着我，我就知足了。小姑娘，你愿陪我渡过生命的最后时光吗？”“嗯！”我小心地捧着这枝依旧灿烂的梅花，默默地回答着。⑥这可爱的小精灵在得到满意的回答后，便在我的掌心上跳了一段舞蹈，然后静静地离去了——它绽开的花瓣完全蜷缩了起来。这一刻，我忽然觉得枯萎的梅花异常亲切，几滴豆大的泪珠落到了手上……⑦梅花，你们虽然不像白杨那么高大，没有杜鹃那么靓丽，但是你们一直默默地在风雪中为大地服务着。梅花，你们不畏严寒的精神永远令我敬佩！梅花精灵，我永远爱你们！问题：请指出该习作的优点，并结合习作内容具体分析。（12分）正确答案：解析： -
第11题：
单选题夏天一到，我家门前的几棵大树上，从早到晚总是传来“知了，知了……”的叫声，声音悦耳动听.好像在开热闹的音乐会！这句话主要告诉读者：（ ）。A“我”爱看热闹
B“我”在家里开音乐会
C“我”家门前有几棵大树
D“我”在夏天喜欢听知了的叫声
正确答案： C解析：
A项“爱看热闹”是指看到热闹的情景喜欢凑过去围观。夏天从树上传来知了的叫声，作者觉得“声音悦耳动听，好像在开热闹的音乐会”，“动听”是“好听”的意思。 -
第12题：
阅读作品片段，回答下列 33～35 小题。
第 33 题 概述这段文字的中心意思。
正确答案：
南国的和风细雨和柔和淡雅并不鲜明地突出秋天的悲凉过程。南国之秋色淡、味浅。 -
第13题：
阅读下面一段短文，然后回答下列 36～38 小题。
第 36 题 概括本片段的大意。作者的观点是什么?
正确答案：
作者以自己和古今中外哲学家、文学家对时间和人生的深刻体验，引出论题。作者的观点：时间是极为宝贵的，在人短暂的人生中应如何去支配自己的时间。 -
第14题：
该二叉树对应的树林包括几棵树?
A．1
B．2
C．3
D．4
正确答案：A
解析：本题考核的是树型结构的常用术语，参考2.4.1“树的定义”。树是一个或多个结点组成的有序集合T，有一个特定的结点称为根。树林是。棵或多棵不相交的树的集合。图中只有一棵树。对应的树林也只有一棵不相交的树。所以，本题的答案是A。 -
第15题：
m阶B树的根结点至少有几棵子树?
A．O
B．2
C．m-1
D．1
正确答案：B
解析：m阶B树的根结点至少有2棵子树。掌握平衡二叉树的数据结构。 -
第16题：
学校组织义务植树，现有杨树和柳树两种树苗，首先种了15棵杨树，剩下的杨树占剩下的树苗的1/3，又种了2棵杨树，剩下的杨树占所剩树苗的1/4，问种下的杨树与剩下的杨树数量之比为多少？（ ）A. 4 : 7
B. 17 : 4
C. 6 : 13
D. 21 : 5答案：B解析：设杨树苗共有x棵，柳树苗共有y棵，则有
17+y)，解得x=21，y=12。则种下的杨树与剩下的杨树数量之比为17 : (21-17) = 17 : 4。 -
第17题：
甲和乙的家挨着，甲院子里种了几棵芒果树。树上的芒果成熟了，很多果实掉落到乙的家中，这一事实属于（）。A、事件
B、事实行为
C、民事行为
D、民事法律行为答案：A解析：本题考查民法。
A 项正确，法律事件，是指法律规范规定的、与当事人意志无关的，且能够引起法律关系产生、变更或者 消灭的客观事实。本题芒果掉落属于自然现象，与当事人意志无关，故应属于事件。
B 项错误，事实行为是指行为人不具有设立、变更或消灭民事法律关系的意图，但依照法律的规定能引起 民事法律后果的行为，如无因管理、侵权行为、拾得遗失物、发现埋藏物等。与本题无关。
C 项错误，民事行为，包括民事法律行为、无效民事行为、可撤销的民事行为、效力待定的民事行为。题 干中，甲和乙并未有民事行为，故这一事实不属于民事行为。
D 项错误，根据《中华人民共和国民法总则》第一百三十三条规定：“民事法律行为是民事主体通过意思 表示设立、变更、终止民事法律关系的行为。”题干中，甲和乙并未有设立、变更、终止民事法律关系的行为， 故这一事实不属于民事法律行为。 -
第18题：
李大爷在马路边散步，路边均匀地载着一行树，李大爷从第一棵树走到第15棵树共用了7分钟，李大爷又向前走了几棵树后就往回走，当他回到第5棵树时共用了30分钟。李大爷步行到第几棵树时就开始往回走A. 32
B. 35
C. 34
D. 33答案：D解析：设走到第n棵树往回走。从第一棵树走到第15棵树共走了15-1=14个间隔，共用了7分钟，则每个间隔用0.5分钟，那么从第15棵树到回到第5棵树时间为30-7=23分钟，走了23÷0.5=46个间隔，由于李大爷步行回来从第15棵树到第5棵树走了10个间隔，剩余36个间隔。由于往返各一次，则李大爷从第15棵树走到第n棵树共走了36÷2=18棵间隔，则n=15+18=33棵。 -
第19题：
今年春天某小区新栽植了几棵玉兰，栽上后浇了一次水就再也未管，结果几棵树全部死亡.请问该小区对新栽树的浇水是否符合要求，如不符合正确的浇水方式是什么？
正确答案: 不符合，正确的浇水方式是：
新栽植的乔木连续浇灌3次水，第一天栽植完应马上浇定根水，栽后三天内完成第2遍水、十天内完成第3遍水，每次浇水后要注意整堰，填土堵漏。 -
第20题：
问答题请认真阅读下文，并按要求作答。白杨 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 从哪儿看得出列车在前进呢？ 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “爸爸”，大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！” 爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！” “你看它多直！”妹妹分辨着。 “它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？” 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根友芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车,还要坐几天汽车。 现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。晰 伞 抚 绍 疆 陷 请根据上述材料完成下列任务：(1)试对上文进行文本解读。（10分）(2)如指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标及教学重点。（15分）(3)为本课设计一则板书并说明理由。（15分）正确答案：解析： -
第21题：
问答题阅读以下学生习作，回答第17小题。案例：梅花赞①我家楼下种了几棵梅花树，它们长得并不粗壮挺拔，与旁边那几棵高大的杨树形成了鲜明的对比。②冬天来了，在风雪交加的时候，梅花——这些风雪中的小天使，总会如期绽放。它们激励人们要坚强，要勇往直前，不要被风雪所吓倒。当我和小伙伴们站在寒风中凝视这些不畏严寒的冬之使者时，总会想起一句古诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花竭尽自己所能散发出的香味，为清冷的冬日带来了一丝生机。③我走到一棵梅花树旁，淡粉色的梅花散发出一阵阵清香，我心中一切的不愉快都烟消云散了。寒风呼啸着，梅花精灵却迎着寒风坚强地抬起了头。它们一个个挺直了身躯，就像一个个对抗严寒的战士，是那样令人敬佩。寒风凛冽，梅花的枝条被吹得“沙沙”作响，可这些冬日的精灵任凭风雪的摧残，丝毫也不肯退缩一步，始终高昂着头。④在大雪中，我轻轻摘下了一枝绽放得正灿烂的粉色梅花。它对人类是那样和蔼、亲切，再大的风雪也不能将它打落，而面对人类的采摘，它却无丝毫怨言，愿意将自己的生命无偿地献出。它被采下后，依然坚强，柔美的身子虽然成了花瓶中的装饰物，却仍然坚持着，想让人们看到它生命最后的美丽……这是梅花对人类的一种感恩吧！⑤那粉红的梅花在寒风中有节奏地跳跃着，我被它那优美的舞姿深深地吸引了，我不禁想起伟人毛泽东的诗句：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”我被它这种不向困难曲服的精神感动了，眼眶不自觉地湿润了。梅花姑娘笑着看着我，像是在说：“小姑娘，没有关系，不要伤心。即使我不能在自己的岗位上献出一生的力量，但是有你陪伴着我，我就知足了。小姑娘，你愿陪我渡过生命的最后时光吗？”“嗯！”我小心地捧着这枝依旧灿烂的梅花，默默地回答着。⑥这可爱的小精灵在得到满意的回答后，便在我的掌心上跳了一段舞蹈，然后静静地离去了——它绽开的花瓣完全蜷缩了起来。这一刻，我忽然觉得枯萎的梅花异常亲切，几滴豆大的泪珠落到了手上……⑦梅花，你们虽然不像白杨那么高大，没有杜鹃那么靓丽，但是你们一直默默地在风雪中为大地服务着。梅花，你们不畏严寒的精神永远令我敬佩！梅花精灵，我永远爱你们！问题：请从第⑤段中找出两个错别字，从第③段中找出一处病句，分别改正。（8分）正确答案：解析：