单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。A 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的理解B 阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上C 欣赏文学作品，有自己的情感体验，领悟作品的内涵D 对阅读的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法

题目
单选题
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。
A

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的理解

B

阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上

C

欣赏文学作品，有自己的情感体验，领悟作品的内涵

D

对阅读的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法

相似考题

1.单选题使用Dreamweaver创建网站的叙述，不正确的是（）A 站点的命名最好用英文或英文和数字组合B 网页文件应按照分类分别存入不同文件夹C 必须首先创建站点，网页文件才能够创建D 静态网页文件的默认扩展名为.htm或.html

2.单选题在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A 道之所存，师之所存也B 句读之不知，惑之不解C 不拘于时，学于余D 吾从而师之

3.问答题根据下列材料设计教学片段。商朝是我国青铜器文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精关。例如司母戊鼎、四羊方尊就是商朝青铜器的代表。商朝的铸铜作坊规模很大，河南安阳殷墟铸铜作坊遗址，达到一千多平方米。商朝铜器工艺精湛，花纹瑰丽、细致、有的浮雕于器物表面，有的缠绕于器身，而且至尽未发现两件完全一样的器物。除青铜铸造外，商朝的陶瓷业也很发达。我国是世界上最早发明瓷器的国家，商朝早期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。商朝时间的玉器制造业也很兴盛，玉器雕刻工艺达到很高的水平。商朝是以农业为主的社会，农牧业已相当发达。后代称为“五谷”的农作物，商周时期已经齐备。那时候，农业上已知道选种、施肥和除虫害。今天家畜家禽的主要品种，商朝时期都已经有了，还建有牲畜圈栏。商王室和贵族还有专门的牧场。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

4.问答题案例：下面是某位同学对一道习题的解答。工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10 s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100 N.不计绳重和摩擦求：(1)拉力做功的功率。(2)如果用此滑轮组匀速提升300 N的重物，拉力应为多大？问题：(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4分）（2）指出该同学解题步骤中出现的错误，并分析出错原因。（6分）(3)设计一个教学片段或思路，帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。（10分）

更多“《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注”相关问题

  • 第1题：

    填空题
    1921年7，中共“（）”在上海召开。1922年，中共“（）”提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领：打倒军阀，摆脱帝国主义压迫，建立真正的民主共和国，这是最低纲领。最高纲领是（）。

    正确答案： 一大,二大,建立共产主义
    解析： 暂无解析

  • 第2题：

    单选题
    下列说法不正确的是（）。
    A

    数据库减少了数据冗余

    B

    数据库中的数据可以共享

    C

    数据库避免了一切数据的重复

    D

    数据库具有较高的数据独立性


    正确答案： D
    解析： 注意关键字“一切”，此选项说法太绝对，没有数据库能避免绝对的数据重复。

  • 第3题：

    单选题
    正常人血压升高时，身体会通过一系列调节过程使血压下降至正常水平，该调节机制属于（）。
    A

    神经调节

    B

    体液调节

    C

    正反馈调节

    D

    神经-体液调节


    正确答案： D
    解析： 血压的调节是在中枢神经系统的整合作用下进行活动的，另外还涉及肾上腺、垂体等激素分泌、肾功能状态和体液平衡等因素的影响。因此血压调节过程既有神经调节，又有体液调节。故D正确。

  • 第4题：

    单选题
    A

    越来越小

    B

    越来越大

    C

    先变大后变小

    D

    先变小后变大


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    问答题

    正确答案：
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）。①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐
    A

    ①③⑤

    B

    ①②④

    C

    ①②③

    D

    ①②⑤


    正确答案： A
    解析： 食物中包含六大类营养物质，它们各具有一定的作用。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输。故选C。

  • 第7题：

    问答题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。

    正确答案： 美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。
    （1）依据美术课程标准编写美术教材。
    （2）实现内容组织的综合性和合理性。
    （3）妥善处理传统与现代、中国与外国的关系。
    （4）鼓励美术教材呈现方式多样化。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    1960年冬，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的方针，其中“调整”主要是指（）。
    A

    调整中央与地方的关系

    B

    调整城市与农村的关系

    C

    调整积累与消费的关系

    D

    调整国民经济比例关系


    正确答案： A
    解析： 解题时要联系当时的历史背景。“八字方针”是在国民经济比例严重失调的情况下，为战胜困难而采取的重大战略决策，是党在进行社会主义建设道路探索中指导方针的一次重要转变。所以，“调整”就是理顺国民经济中各部门之间的比例关系。

  • 第9题：

    单选题
    教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢？”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。
    A

    直观导入

    B

    设疑导入

    C

    经验导入

    D

    事例导入


    正确答案： A
    解析： 本题考查教学环节中的新授课部分的第一个内容--导入的方式。

  • 第10题：

    单选题
    体育教学中的练习法可分为三种形式，其中不包括（）。
    A

    重复练习法

    B

    变换练习法

    C

    循环练习法

    D

    分解练习法


    正确答案： D
    解析： 体育教学中的练习法可分为重复练习法、变换练习法和循环练习法三种形式。

  • 第11题：

    单选题
    www.empire.com.uk中，uk指（）。
    A

    中国

    B

    美国

    C

    英国

    D

    法国


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    西欧宗教改革由（）揭开序幕。宗教改革的实质是（），为西欧（）发展创造了条件。

    正确答案： 马丁.路德,早期资产阶级进行的反封建的社会政治斗争,资本主义
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    关于病毒等生物的叙述，正确的是（）。
    A

    病毒是一种生物.在分类上属于原核生物

    B

    病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA

    C

    由于病毒体内只有一种细胞器，即核糖体，所以病毒需要营寄生生活

    D

    获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养


    正确答案： C
    解析： 病毒具有繁殖的特性，是非细胞结构的生物，不属于原核生物,A项错误：一种病毒只有一种特定类型的核酸,DNA或RNA,是病毒的遗传物质，细菌是原核生物，原核生物的遗传物质都是DNA,B项正确；因病毒是非细胞生物，其体内没有细胞器，C项错误：因病毒没有完整的细胞结构，不能进行独立的生命活动，专性（活）细胞内寄生，只能依靠寄主细胞代谢系统完成核酸的复制和蛋白质合成，并经装配而繁殖.因此不能接种在培养基上培养，D项错误。

  • 第14题：

    单选题
    小红养了一盆花，每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡，其原因是（）。
    A

    水分过多，根无法进行吸收作用

    B

    水分过多，根无法进行呼吸作用

    C

    水分过多，使细菌大量繁殖

    D

    根吸收的水分过多


    正确答案： C
    解析： 植物的呼吸作用是指吸收空气中的氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，一部分以热能的形式散失到大气中，另一部分为生命活动提供动力。影响呼吸作用的因素有氧气的浓度、温度、光照、湿度、二氧化碳等因素。小红养了一盆花，每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡。其原因是水分过多，土壤中缺氧气，根无法进行呼吸作用，选项B符合题意。

  • 第15题：

    单选题
    无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。下列哪项不是植物的无性生殖方式？（）
    A

    扦插

    B

    嫁接

    C

    组织培养

    D

    通过产生种子繁殖后代


    正确答案： A
    解析： 无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、葡萄茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用。常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，而通过产生种子繁殖后代属于有性生殖。

  • 第16题：

    单选题
    Which of the following best describes the author´ s tone of writing this article?
    A

    Factual.

    B

    Critical.

    C

    Humorous.

    D

    Sarcastic.


    正确答案： A
    解析：

  • 第17题：

    问答题

    正确答案：
    解析：

  • 第18题：

    单选题
    葛兆光在《中国思想史》中曾说：“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为（）。
    A

    实现了儒学的哲学化和思辨化

    B

    实现了儒学的政治化和主流化

    C

    实现了儒学的道德化和宗教化

    D

    实现了儒学的世俗化和普及化


    正确答案： D
    解析： 由材料“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的”可知，作者认为朱熹正是通过《家礼》将自己的思想融入生活世界，从而实现了儒学的世俗化和普及化。所以答案选D项。

  • 第19题：

    单选题
    下述不属于多媒体信息的是（）。
    A

    图像和声音

    B

    声音和视频

    C

    图形和动画

    D

    数码摄像机和音箱


    正确答案： C
    解析： D项是输入输出设备。

  • 第20题：

    单选题
    细菌培养基通常在121℃压力锅中灭菌。如果只有在100℃的温度下将细菌培养基灭菌，以下哪一种生物仍会存活？（）。
    A

    大肠杆菌

    B

    一种青霉菌

    C

    枯草芽孢杆菌

    D

    鼠伤寒沙门氏菌


    正确答案： B
    解析： 在温度不是十分高的情况下芽孢和孢子可能会存在，故C正确。100℃的温度会使绝大多数的细菌和真菌死亡，故A、B、D错误。

  • 第21题：

    单选题
    Which of the following is most suitable for the cultivation of linguistic competence? _____
    A

    Sentence making

    B

    Cue-card dialogue

    C

    Simulated dialogue

    D

    Learning syntax


    正确答案： C
    解析：
    “造句”是最适合培养语言能力的方法之一。

  • 第22题：

    问答题
    什么是解题方法多样化？解题方法的多样化有什么作用？谈谈如何促进解决问题方式的多样化。

    正确答案：
    (1)解题方法多样化的实质就是指学生独立思考,指群体解题方法的多样化,并非学生个体解题方法多样化。解题方法多样化要求教师在问题解决过程中鼓励学生独立思考,鼓励学生用自己的方法解决问题,这样在学生中就出现了多样化的解决方法。
    (2)解题方法的多样化作用有很多:
    ①可以发展学生的自主学习能力和探究能力;
    ②在其后各自方法的交流中,学生通过对各自方法的比较、汇报,又促进了学生之间的合作与交流;
    ③有利于学生转变学习方式;
    ④可以让学生之间互相取长补短。
    (3)促进解决问题方式大致归类如下:
    ①解题方法多样化要以一定的问题为背景展开;
    ②问题的解决方法要有利于学生的交流;
    ③同时问题的呈现要突出过程性;
    ④尊重个性差异,允许学生用不同的方法解决问题;
    ⑤突出学生的主体地位,激发解题方法的多样化;
    ⑥鼓励学生独立思考。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列（　　）不应是语文课程里关于文学作品阅读的评价着重考查的内容。
    A

    学生阅读快慢的水平

    B

    学生体验情感的水平

    C

    学生品味语言的水平

    D

    学生感受形象的水平


    正确答案： D
    解析：
    文学作品阅读的评价，着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。阅读快慢的水平不是阅读评价所应着重考查的内容。

  • 第24题：

    填空题
    在严冬，美洲白尾鹿常聚集在一起御寒，这是（）现象。但是如果一个食物区的个体数目过于密集，常常导致种群中弱小个体因得不到充足食物而死亡，这是（）的结果。

    正确答案： 种内互助,种内斗争
    解析： 暂无解析

相关内容