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  • 第1题:

    单选题
    下列哪个选项不属于中学生文明上网行为()
    A

    不浏览网上的不健康信息,也不尝试网上的冒险行为

    B

    对于网上的虚假消息,我们不主动浏览、不随意散布

    C

    上网要适度,决不沉迷于网络游戏

    D

    可以尝试通过网络未经允许侵入他人计算机


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第2题:

    问答题
    说说信息技术实践的组织实施要求。

    正确答案: (1)选择好实验项目。(2)布置交代清楚实验项目和实验要求。(3)设计实践过程。(4)根据需要进行分级。(5)做好计算机设备及相关软件的准备。(6)实践过程中,要加强指导与启发,要求学生记录实验结果或实验报告。(7)做好实验结束后的收尾工作。
    解析: 暂无解析

  • 第3题:

    单选题
    What was the author’s purpose when writing this passage? _____
    A

    To give practical instruction for pruning a tree.

    B

    To give a general description of pruning.

    C

    To explain how trees develop diseases.

    D

    To discuss different methods of pruning.


    正确答案: C
    解析:
    文章讲了修剪的目的以及方法,为修剪树木提供实用的指导。

  • 第4题:

    单选题
    教师的工作目的和使命是(  )。
    A

    热爱教育事业

    B

    热爱学生

    C

    教书育人

    D

    创新开拓


    正确答案: C
    解析:
    教师劳动的根本目的是全面贯彻教育方针,教书育人,把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。

  • 第5题:

    问答题
    在教学中如何体现“从物理到社会”的课程理念?并以初中物理“摩擦力”一课为例说明。

    正确答案:
    解析:

  • 第6题:

    问答题
    在对文艺复兴“三杰”作品欣赏过程中,你对三位艺术家的艺术风格是怎样概括的?(每位艺术家分别列举一至两幅代表作来辅助说明)

    正确答案: 文艺复兴三杰:达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。达·芬奇的作品如《最后的晚餐》内容形式上,爱憎鲜明,人物多样统一。画面构图上,采用平行透视。《蒙娜丽莎》内容形式上,梦幻且耐人寻味,具有人文精神。画面构图上,采用成角、平行透视法。达·芬奇的作品艺术风格:深沉、含蓄、富于理性。米开朗基罗的作品如《大卫》面部充满正义、愤怒和勇敢的表情。双臂肌肉健美,身躯挺拔。使冰冷的大理石,具有活生生的血肉之躯的效果。《摩西》《创世纪》等作品,都刻画的是身强力壮、充满生机和活力的英雄和先知的形象。米开朗基罗的作品艺术风格:雄健有力、充满激情,具有英雄的史诗般效果。拉斐尔的作品如《西斯廷圣母》《椅中圣母》等,刻画了温柔、清新、宁静而又优雅秀美的女性形象,显示了他的细腻与追求理想美的思想。《雅典学院》歌颂了人类对智慧、真理的追求与向往,赞美了人的创造力。拉斐尔的作品艺术风格:优雅、细腻,具有追求完美与营造理想世界的气息。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    我国历史上最早的乐器分类法“八音”出现在()。
    A

    远古时期

    B

    周秦时期

    C

    两汉时期

    D

    隋唐时期


    正确答案: D
    解析: “八音”分类法是周代出现的乐器分类法。

  • 第8题:

    单选题
    What does his/her feedback focus on if a teacher's comment isJohn, it would be muchbetter if you have given more details!?
    A

    Content.

    B

    Language.

    C

    Attitude.

    D

    Aptitude.


    正确答案: B
    解析:

  • 第9题:

    问答题

    正确答案:
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    人们在生产和生活中,有意识或无意识所做的信息处理和利用的活动过程,称为()
    A

    信息技术

    B

    通信

    C

    信息

    D

    信息活动


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    Which of the following may be the best title for this passage? _____
    A

    A Terrible Storm

    B

    A Lucky Woman

    C

    Good Soldiers

    D

    Clever People


    正确答案: C
    解析:
    这篇阅读材料主要描述了暴风雨袭击的过程。A项符合本文的主旨。

  • 第12题:

    单选题
    教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念,做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节?()
    A

    分析学生

    B

    分析教材内容

    C

    选择教学策略

    D

    选择课程资源


    正确答案: A
    解析: 本题考查生物教师的备课内容。利用概念图进行教学内容分析,属于分析教材内容的环节。

  • 第13题:

    单选题
    课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括()。
    A

    学生将所学的知识系统化

    B

    便于学生牢固地掌握知识

    C

    学生情绪得不到高涨

    D

    使学生对所学知识的领会理解升华到高一级


    正确答案: B
    解析: 课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。好的结束既能使学生将所学的知识系统化,又便于学生牢固地掌握知识,还能使学生对所学知识的领会理解升华到高一级。

  • 第14题:

    单选题
    浪漫主义画作《自由引导人民》表现了历史上的()。
    A

    法国大革命

    B

    法国七月革命

    C

    法国巴黎公社革命

    D

    俄法战争


    正确答案: C
    解析: 《自由引导人民》是一幅由法国画家欧仁·德拉克罗瓦为纪念1830年法国七月革命而创作的油画作品。该画作在1831年的巴黎沙龙会展上第一次正式对外进行展览,于1874年被卢浮宫博物馆收藏。

  • 第15题:

    填空题
    南北朝所凿的()、()和()石窟是我国的雕刻艺术的宝库,为世界所瞩目。

    正确答案: 敦煌,云冈,龙门
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    单选题
    “凤阳地多不打粮,碾子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁,不见新娘进凤阳。”“1979年凤阳全县粮食产量比1978年增长49%,卖给国家粮食4450万千克。”出现这种变化的原因是()。
    A

    实行了家庭联产承包责任制

    B

    对农业的社会主义改造

    C

    实行人民公社化运动

    D

    “大跃进”运动


    正确答案: D
    解析: B项内容是在1953年开始的,不是1978年正式开始的,所以排除B项。C项和D项内容出现在1958年。题干中所说的这种变化主要是因为以小岗村为表率,实行包产到户的家庭联产承包责任制,极大地激发了农民的生产积极性,粮食才能获得丰收。所以答案选择A项。

  • 第17题:

    单选题
    1933年底,一位国会议员在纪念林肯诞辰124周年的演说中说:“我已经看到一位独裁者正在成长,他已使希特勒、墨索里尼十分嫉妒,私营企业的独立皆已成为往事,个人自由不过是记忆而已。”这位议员实际上是在()。
    A

    批判希特勒、墨索里尼的独裁统治

    B

    肯定了罗斯福新政挽救美国经济

    C

    称赞林肯做出伟大贡献

    D

    批评罗斯福扩大了政府权力


    正确答案: C
    解析: 根据材料中的“1933年底”“私营企业的独立皆以成为往事”等内容可以判断出是在1929-1933年经济危机之后的事件,国会议员的叙述是说资本主义自由发展受到了限制.显然是对罗斯福的国家干预经济政策持否定态度,所以D项符合题意。A项、B项、C项在材料中无法体现,故加以排除。

  • 第18题:

    问答题
    阐述解析几何中之所以强调图形的原因。

    正确答案:
    (1)解析几何的研究对象是图形
    在初中,学生已经学习了直角坐标系,并在直角坐标系中研究了一些基本的函数图像和性质,又从综合几何的角度学习了直线和圆的一些基本性质。在解析几何初步中,主要的研究对象仍然是直线和圆,用解析几何的方法研究直线和圆的性质。
    (2)解析几何最终是解决几何问题
    解析几何研究问题的基本思路是:建立直角坐标系;用代数的语言描述几何要素及其关系,进而将几何问题转化为代数问题;并用代数方法处理这些代数问题;分析代数结果的几何意义,最终解决几何问题。因为解析几何研究的核心是几何问题,所以必须强调图形,图形可以帮助我们发现解决问题的思路,用代数的方法解决抽象的几何问题。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    填空题
    长颈鹿中存在着不同体型的个体,说明生物具有()的特性,这种特性一般是()的,()是生物进化的内在因素。

    正确答案: 变异,不定向,遗传和变异
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    浪漫主义画作《自由引导人民》表现了历史上的()。
    A

    法国大革命

    B

    法国七月革命

    C

    法国巴黎公社革命

    D

    俄法战争


    正确答案: D
    解析: 《自由引导人民》是一幅由法国画家欧仁·德拉克罗瓦为纪念1830年法国七月革命而创作的油画作品。该画作在1831年的巴黎沙龙会展上第一次正式对外进行展览,于1874年被卢浮宫博物馆收藏。

  • 第21题:

    单选题
    DNA分子中所含的嘌呤数必定等于()
    A

    T和C的总数

    B

    A和U的总数

    C

    C和G的总数

    D

    A和T总数


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题

    正确答案:
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    关于美术教学设计的标准,下列选项错误的是()。
    A

    教学目标多元化

    B

    教学流程清晰

    C

    教学步骤合理

    D

    教学内容丰富


    正确答案: B
    解析: 美术教学设计的标准有教学目标多元化、教学流程清晰、教学内容丰富和教学姿态平等。故选C。

  • 第24题:

    问答题
    案例: 障碍跑教学中,我设置了体操垫、栏架、跳绳、篮球等器械,要求学生依次完成前滚翻、跨栏、跳绳、三步上篮。但是教学中发现学生对我设置的障碍物不知道如何练习,之后我鼓励学生根据自己的身体素质和兴趣爱好选择练习器械,并带领他们熟悉每一样器械的基本练习方法。如面对垫子,教他们复习、巩固前滚翻;面对栏架,让他们练习过栏的技术动作;还带领一组学生练习三步上篮动作等。按照素质基础、兴趣将学生分成若干组,并设置不同的要求,面对不同的器械,每组独立练习。第一组练习体操垫,第二组练习过栏技术,第三组练习跳绳等。在各自小组长的带领下,各组开动脑筋积极创编练习方式。创编之后,规定具体动作的要求,让学生分组接力完成各个障碍器械练习,大家的兴趣迅速被调动起来,在各自的强项上表现欲望尤其强烈,我抓住学生的兴趣点,请各组出策略,让对方来完成接力比赛,大家相互出谋划策,制订方案给对方,我则监督动作的难易程度。比赛开始,学生个个生龙活虎,积极投入、齐心协力共同完成任务,有的加油,有的帮忙,有的给自己的队友出谋划策,场面非常热闹……本案例体现了什么教学理念?

    正确答案: 本案例体现了新课程标准所提倡的“以学生为主体”的教学理念。把学习活动的主动权交给学生,给每个学生以充分的选择机会和发展空间,让他们按照自己的兴趣和爱好来确定自己的学习活动和学习方法。
    解析: 暂无解析