单选题仙人掌在干旱的沙漠里仍能生存和繁殖后代，这种现象在生物学上称（）A 过度繁殖B 生存斗争C 遗传变异D 适者生存
题目
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
单选题“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度？（）A过程与方法
B记忆与表现
C知识与技能
D情感态度和价值观
正确答案： C解析： 知识与技能是美术课程与教学的基础，是学生必须掌握的基础知识与基本技能。“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”就是学生在设计·应用课程中需要掌握的基本知识。故选C。 -
第2题：
单选题现代教学设计是在实施教学之前，依据（）原理为学生最创设优化环境的准备过程。A学习论和教学论
B教学目标
C教学实施
D教学设计
正确答案： A解析： 现代教学设计是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。故选A。 -
第3题：
单选题美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容？（）A教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程
B教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程
C教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程
D教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题案例：阅读下列教学片段，回答问题。在上课前，陈老师对所在的初一（1）班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有12%的学生从没听说过该知识。27%虽然有听说过，但并不会动手操作。同时，还有10%的学生由于小学有过基础，因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。问题： （1）这一调查结果体现了信息技术的什么性质？ （2）如果你是该老师，你将采用什么教学策略？正确答案： （1）信息技术的性质包括基础性、工具性、实践性、层次性。而该题中的调查结果体现的是层次性。
（2）①课前：摸底，补课，备课解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。A我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养
B我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养
C在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神
D语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力
正确答案： A解析： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定，九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。A项表述不准确，当选。 -
第6题：
单选题下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）。A离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应
B植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变
C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D破坏叶绿体外膜后，O2不能产生
正确答案： A解析： 光合作用暗反应的场所在叶绿体基质中，CO2与C2结合生成C2，然后被NADPH 还原成有机物，此过程消耗ATP。故离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2，具备暗反应的条件，可以完成暗反应，A正确。植物生长过程中，叶片的颜色会由绿变黄，叶绿体中各种色素的比例在变化，B 错误。与夏季相比，冬季光照强度弱，温度低，是植物在冬季光合速率低的主要原因，C错误。光合作用中水光解放出O2发生在类囊体薄膜上，破坏叶绿体外膜后，不影响O2产生，D错误。 -
第7题：
单选题What role does the teacher play at the feedback stage?AAssessor.
BPromoter.
CController.
DResource-provider.
正确答案： A解析： -
第8题：
单选题Flash MX中，对导入的图片制作形状渐变动画，必须对该图片进行（）。A分离
B变形
C转化成元件
D分散到图层
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题用Dreamweaver编辑网页时，不属于Dreamweaver视图模式的是（）A设计视图
B浏览视图
C拆分视图
D代码视图
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题阅读《安塞腰鼓》课堂实录（片段），回答问题。师：通过朗读我们感受到这篇文章写得很有激情。这首先是因为在黄土地上成长起来的刘成章对产生于这片黄土地上的安塞腰鼓有着无限的神往与倾心的爱恋，他深深理解安塞腰鼓的本质，体味出了它丰富的内涵。请同学们找找文中哪些语句能体现安塞腰鼓的本质和内涵及作者对它的挚爱之情。生1：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”生2：“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”生3：“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！”生4：“除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！”师：同学们找得很好。这些语句都很好地体现了作者对安塞腰鼓、对黄土高原的热爱，这是文章写得好的主要原因。但是一篇好文章，光有好内容不行，还必须有恰当的形式与之相适应，才能成为一篇完美的文章。那么我们来看一看这篇文章的外在形式，特别是语言的表达和运用上有什么特点。生5：句子都很短，节奏感很强。生6：用了很多排比句，很有气势。生7：用了一些比喻，很形象，很生动。师：同学们分析得很好。文章自始至终，一直保持着快速的节奏：简洁的段落，铿锵的短句，连用的排比，不让人有半点喘息的机会，这样的节奏使文章的内容表达得更热烈、更激荡，充分展现了生命和力量喷薄而出的神韵。以下说法不恰当的是（）。A采用问答法.较好地调动了学生的积极性
B教师启发学生从多个角度赏析文本，训练了学生的发散思维
C既关注了文本内容和作者情感.又训练了学生对文本语言的赏析
D过多地侧重于学生的主体地位，没有较好地引导学生深入品析语言特色
正确答案： D解析： 教师的引导恰到好处。 -
第11题：
单选题正确答案： A解析： -
第12题：
单选题计算机更新换代的显著特点是体积、速度、功能、功耗、成本将（）A缩小、提高、增强、减少、降低
B缩小、提高、增强、增大、降低
C扩大、提高、增强、减少、降低
D缩小、降低、增强、增大、降低
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
单选题在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A道之所存，师之所存也
B句读之不知，惑之不解
C不拘于时，学于余
D吾从而师之
正确答案： C解析： "木直中绳，鞣以为轮"和"吾从而师之"都为省略句--省略宾语"之"。 -
第14题：
单选题按（）键可以播放幻灯片。AF2
BF3
CF4
DF5
正确答案： D解析： F5是幻灯片放映快捷键。 -
第15题：
单选题Access2003数据库属于（）数据库系统。A树状
B逻辑型
C层次型
D关系型
正确答案： D解析： Access2003是关系型数据库管理系统。 -
第16题：
单选题下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）。①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A①③⑤
B①②④
C①②③
D①②⑤
正确答案： A解析： 食物中包含六大类营养物质，它们各具有一定的作用。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输。故选C。 -
第17题：
单选题在中国古代诗歌复习课上，教师引导学生对诗歌中出现的意象进行归类。下列学生整理的诗句中，所含有的意象与其他三项诗句中所含意象不属于同一种意象的是（）。A又闻子规啼月夜，愁空山
B夜人翠烟啼，昼寻芳树飞
C可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮
D风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
正确答案： B解析： -
第18题：
单选题确定我国经济体制改革目标为建立社会主义市场经济体制的中国共产党的会议是（）。A中共十一届三中全会
B中共十三大
C中共十四大
D中共十五大
正确答案： C解析： 在中共十四大会议上，确定了我国经济体制改革目标为建立社会主义市场经济体制。 -
第19题：
单选题以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。A应定位于现实生活中实用的基本技能和策略
B不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大
C活动的设计应体现反复性、层次性和连贯性
D组织中的口语交际适合通过虚拟一种交际的语境.引导学生体验并运用新的技能
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下面是一位初中语文教师有关《秋天的怀念》一课的教学实录（节选），阅读并回答问题。 师：（板书）怀念、秋天（生读这两个词语），中间加一个字“的”。（生读出这个词组）“怀念的秋天”——你的眼前会是怎样的情景？ 生：怀念秋天里发生的一件事，一件刻骨铭心的事。 师：带着你的想象读课题。（生读） 生：“怀念的秋天”，我踏着秋天的落叶，陶醉在小路上…… 师：带着你的理解读出你的韵味。 生：我眼前出现的画面是：一个人在怀念秋天的美景，那片片飘落的黄叶，那从北向南的雁阵… 师：好，带着你的体会读吧。 师：把这两个词语调一下，再读。 生：秋天的怀念。 师：有什么变化？ 生：词语位置变了，我觉得是秋天的某个事件或某个人物变成了深深的怀念。 生：我明白了，这秋天的景啊，人啊，事啊，沉淀成了一种情感，这就是怀念。 师：读出你的理解，这题的味儿就出来了！ 以下有关这段教学实录（节选）评价不正确的一项是（）。A充分体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中阅读教学的核心目标“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法”的要求
B通过对课文题目巧妙地处理，可以使学生在语境、语情、语技的联系中，明白精心选用词语是为了准确描述当时情境，准确展示人物内心，准确表露自我情感
C教师通过让学生反复地朗读，不仅达到了品味语言、感悟思想的目的，也在不知不觉中达到了语感训练
D语文阅读教学要注重语言的感悟、积累和运用。教师通过课文题目位置互换体会、想象词组所表述的不同场景、反复朗读、有重点地朗读等教学技巧，达到了这一目的
正确答案： A解析： 有关阅读教学的核心目标表述有误，《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出阅读教学的核心目标是“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。 -
第21题：
单选题在资源管理器中选定一个文件后，地址栏内显示该文件的（）。A大小
B扩展名
C存放位置
D只读属性
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题1895年，康有为、梁启超发起“（）”，揭开（）运动的序幕。正确答案： 公车上书,维新变法解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题学习了陶渊明的《饮酒•其五》后，教师为帮助学生理解和挖掘诗歌所蕴含的思想意义，考查学生对诗歌主题思想的理解程度，举出了与该诗歌表达主题思想相同的几个示例。下列合适的是（）。A欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
B报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》）
C相顾无相识，长歌怀采薇（王绩《野望》）
D坐观垂钓者，徒有羡鱼情（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
正确答案： D解析： -
第24题：
单选题（）是宋元时期流行于南方且以唱南曲为主的戏曲形式，因产生于浙江温州一带，故又称为“温州杂剧”。A散曲
B元曲
C南戏
D宋杂剧
正确答案： B解析： 南戏是宋元时期流行于南方且以唱南曲为主的戏曲形式，因产生于浙江温州一带，故又称为“温州杂剧”。