在某些情况下,包庇学术造假
以论文发表数作为学术考核标准
创造良好学术环境
对所犯的小错不予惩戒
第1题:
学位论文是作为公开发表前评审用的学术论文。
第2题:
引用他人纸质版本的学术成果必须注释,而引用网上以“学术论文在线”形式发表的论文可以不需注释,因为不是正式出版物。
第3题:
学术论文都要上网,通过学术监督避免有造假、抄袭等现象。
第4题:
()可以衡量作者或者论文的学术水平和学术价值。
第5题:
可供学术论文发表的载体不包括?()
第6题:
科技领军人才近5年内应在国外权威期刊或国内核心期刊上发表学术论文,或出版学术专著,具有较高学术水平并产生较大影响。
第7题:
对
错
第8题:
中级学术论文
高级学术论文
初级学术论文
低级学术论文
第9题:
论文发表
论文评价
论文转发
专业点评
第10题:
学术期刊
会议文集
学术专著
生活杂志
第11题:
期刊出版、科研管理、学位论文管理
学术出版、科研管理、学位论文管理
期刊出版、科研管理、期刊论文管理
学术出版、科研管理、期刊论文管理
第12题:
学术成果论证
论文发表
学术竞赛
学术评价
第13题:
学术伦理中的他律的主要形式包括()
第14题:
发表学术论文“五不准”中所要求的不准违反论文署名规范,具体规范包括()。
第15题:
管理人员对人才的管理应当()
第16题:
对于学术打假,媒体监督展现了巨大力量。但是媒体毕竟是旁观者,而作为主体的论文撰写者更应该担当起学术打假的重任,而绝不是对造假以宽容,或者是与之同流合污,“反正大家都抄袭,我抄袭一两篇也无所谓”的心态极为扭曲,严谨的学术不容一丁点的弄虚作假。 作者通过这段文字主要想表达的观点是()
第17题:
对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()。
第18题:
在学术教育界开展()宣传活动,切实加强师德建设,依法依规严肃惩戒学术造假、论文抄袭、考试作弊等失信行为,引导师生以诚立身、诚信做人。
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
要遏制学术造假
学术打假是系统工程
学术主体应担当起学术打假的主要责任
媒体监督对学术打假作用重大