更多“依恋的类型有哪些?并结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。”相关问题
  • 第1题:

    简述如何帮助幼儿形成良好的依恋。


    答案:
    解析:
    (1)父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触,如抱孩子,还要适当和孩子一块玩耍。同时,父母亲在和孩子接触时。要保持愉快的情绪,高高兴兴地和孩子玩。 (2)父母亲对孩子所发出的信号要敏感地作出反应,要注意孩子的行为(如找人、哭闹等),并给予一定的关照。

  • 第2题:

    如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是()


    A.回避型依恋

    B.安全型依恋

    C.反抗型依恋

    D.紊乱型依恋

    答案:B
    解析:
    儿童安全型依恋的形成除了稳定的照看者、儿童的特点外,主要得益于母亲的敏感应对、积极反应、接纳合作等。

  • 第3题:

    依恋有哪些类型?


    正确答案:依恋的类型:回避的,安全的,反抗的。

  • 第4题:

    决定亲子依恋类型的因素,有哪些?


    正确答案: ①母亲在早期对待孩子的方式;
    ②孩子自身气质。

  • 第5题:

    依恋是婴儿最早的社会关系,依恋有几种类型?其表现如何?


    正确答案: ①安全型依恋:这类婴儿与母亲建立了积极亲密的依赖关系。他们能以目前为安全基地探索周围环境。这是最健康的依恋关系。
    ②抗拒型依恋:这类婴儿在母亲要离开之前总显得很警惕,有点大惊小怪。如果母亲要离开,他们就会表现出极度的反抗。这是一种不安全的依恋关系。
    ③回避型依恋:对这类婴儿来说母亲在不在无所谓。母亲离开时他们并没有特别紧张或忧虑的表现。母亲回来时他们往往也不予理会。这类婴儿并未形成对人的依恋,所以也有人称之为“无依恋的儿童”。
    ④组织混乱/方向混乱型依恋:这类婴儿在陌生人情境中表现出混乱和无目标,没有一个清晰的行为模式,对分离后的重逢经常有一些不一致的、古怪的行为反应。这也是一种不安全型的依恋关系。

  • 第6题:

    如何培养良好的依恋关系?


    正确答案:(1)注意“母性敏感期”期间的母子接触。有研究认为,最佳依恋的发展需要在“母性敏感期”孩子与母亲的接触。
    (2)尽量避免父母亲与孩子的长期分离。研究表明,孩子与父母的长期分离会造成孩子的“分离焦虑”,从而影响孩子正常的心理发展。
    (3)父母亲与孩子间保持经常的身体接触。同时,父母在和孩子接触时,要保持愉快的情绪,这种情绪会感染到孩子。
    (4)父母亲对孩子发出的信号及时做出反应。父母要注意孩子的行为(如找人、哭闹等),并给予一定的关心。

  • 第7题:

    依恋的类型有哪些?结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。


    正确答案: 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。依恋的类型有:安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。
    (1)安全型依恋。这类儿童在陌生情境中,把母亲作为"安全基地",去探究周围环境。母亲在场时,主动去探究;母亲离开时产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。母亲返回时,以积极的情感表达依恋并主动去寻求安慰。即使在忧伤时,婴儿也能通过与母亲的接触很快地平静下来,然后继续探究和游戏。
    (2)回避型依恋。这类儿童在陌生的情境中,母亲是否在场对他们的探究行为没有影响。母亲离开时,儿童不表现出明显的分离焦虑。母亲返回时,也不主动寻求接触,而且当母亲接近时反而转过身去,回避母亲的亲密行为。在忧伤时,陌生人的安慰效果与母亲差不多,不表现出明显的陌生焦虑。
    (3)反抗型依恋。这类儿童在陌生情境中,难以主动地去探究周围环境,而且探究活动很少,表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤,但重逢时又难以安慰。实际上,这些儿童抗拒母亲的安慰和接触。他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理,对母亲缺乏信心,不能把母亲当做探究的"安全基地"。当母亲返回时,他们拒绝去探究,仍然表现出明显的焦虑不安。研究表明,安全型依恋儿童的母亲在教养过程中,在敏感性-不敏感性、接受-拒绝、合作-干扰、易接近-不理会等维度上得分较高。而另外两种儿童的母亲在几个维度上的得分都相对比较低。因此,为了让儿童形成良好的依恋,照料者应该:对儿童发出的各种信息能敏感及时地作出反应。

  • 第8题:

    问答题
    什么是依恋?依恋关系的类型主要有哪些?

    正确答案: 人与人之间建立起来的、双方互有的亲密感受以及相互给予温暖和支持的关系叫做依恋。依恋关系不是先天预定的,而是后天形成的。依恋行为始于婴儿期,主要表现在婴儿与养育者(大多是母亲)之间。依恋行为发展模式主要有三种类型:安全依恋型、逃避型、焦虑矛盾型。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    依恋类型有()。
    A

    回避的依恋

    B

    反抗的依恋

    C

    安全依恋

    D

    不回避的依恋

    E

    不安全依恋


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    形成幼儿良好的依恋应注意哪些问题?

    正确答案: (1)注意"母性敏感期"期间的母子接触;(2)尽量避免父母亲与孩子的长期分离;(3)父母亲与孩子间保持经常的身体接触;(4)父母亲对孩子发出的信号及时做出反应。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    以下对婴幼儿依恋特点描述正确的是()
    A

    孩子不安时,依恋对象更能抚慰孩子

    B

    依恋对象可以不只一人

    C

    孩子最愿意与依恋对象呆在一起

    D

    依恋对象使孩子有安全感


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    依恋的类型有哪些?并结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。

    正确答案: (1)依恋是指婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪。依恋突出表现为三个特点:①依恋对象比任何别的人更能抚慰婴儿;②婴儿更多趋向依恋目标;③当依恋对象在旁时,婴儿较少害怕。当婴儿害怕时,更容易出现依恋行为,他寻找依恋对象,以取得安全感。
    (2)所有的婴儿都存在着依恋行为,但由于儿童和依恋对象的交往程度、质量不同,儿童的依恋存在不同的类型。一般认为,儿童的依恋行为可以分为三种类型:
    ①回避型
    母亲在场或不在场对这类儿童影响不大。母亲离开时,他们并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了,他们往往也不予理会,有时也会欢迎母亲的到来,但只是暂时的,接近一下又走开了。这种儿童接受陌生人的安慰和接受母亲的安慰一样。实际上,这类儿童并未形成对人的依恋,所以,有的人把这类儿童称为“无依恋的儿童”。这种类型较少。
    ②安全型
    这类儿童与母亲在一起时,能安逸地玩弄玩具,对陌生人的反应比较积极,并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时,探索性行为会受影响,明显地表现出一种苦恼。当母亲重又回来时,他们会立即寻求与母亲的接触,但很快又平静下来,继续做游戏。
    ③反抗型
    这类儿童遇到母亲要离开之前,总显得很警惕,有点大惊小怪。如果母杀要离开他,他就会表现极度的反抗,但是与母亲在一起时,又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触,但同时又反抗与母亲接触,甚至还有点发怒的样子。如孩子见到母亲立刻要求母亲抱他,可刚被抱起来又挣扎着要下来。要他重新回去做游戏似乎不太容易,他不时地也朝母亲那里看。
    三种类型中,安全型依恋是较好的依恋类型。
    (3)培养孩子良好依恋应从以下两点做起:
    ①首先,父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触,如抱孩子,还要适当和孩子一块玩耍。同时,父母亲在和孩子接触时,要保持愉快的情绪,高高兴兴地和孩子玩。
    ②其次,父母亲对孩子所发出的信号要敏感地作出反应,要注意孩子的行为(如找人、哭闹等),并给予一定的关照。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    依恋的形成与哪些因素有关,会对儿童的社会交往造成什么样的影响?如何建立安全的依恋模式?


    答案:
    解析:
    【答案要点】 (1)儿童形成什么样的依恋模式与以下因素有关:①抚养质量——母亲的敏感性和反应性。敏感性,指母亲对孩子需求信号的敏锐觉察。反应性,指母亲根据儿童所发出的需求信息,恰当、及时、一贯地予以满足。根据儿童需求的性质,可分为两大类:对儿童的饮食,睡眠,躯体健康等基本生理需要的敏感性与反应性;对儿童寻求注意,感情,爱抚等心理需要的敏感性与反应性。敏感性与反应性的抚养方式与孩子的安全型依恋具有相当程度的相关。相比较而言,非安全型依恋的幼儿与母亲的身体接触较少,母亲对他们的抚养行为就像例行公事一般,并且有时还会有消极的、拒绝的情绪和行为。亲子交往不应单纯考虑量的多寡,更应关注质的优劣。也就是说,并非是越敏感对孩子的发展越有利,关键在于“度”。如果父母对孩子过分关心,如母亲不停地对孩子说话,不管孩子是不是在听或是在睡觉,孩子就很容易出现回避型的依恋,即通过对母亲的回避使他们免受过度刺激的干扰。而反抗型依恋的儿童,则常常会体验到不一致的抚养行为。这类幼儿的母亲只给孩子最基本的照料,对孩子的各种信号不敏感或不做反应。然而,当孩子开始探索时,母亲会打断他们,使他们的注意力重新回到自己身上。②儿童的特点。依恋作为孩子与父母之间的双向关系,必然受到孩子本身特点的影响。这种影响主要来自三个方面:外在的体貌特征,身体的健康情况,内在的气质特点。早产儿,难产儿,出生时就有先天疾病的孩子需要父母更多的照料。在贫困家庭中,这样的孩子出现非安全型依恋的比例较高。但是当父母对于这些有特殊需要的孩子付出足够的耐心时,或者这些孩子的身体状况也不是特别差时,他们同样可以形成安全型的依恋。③文化因素。安斯沃斯的研究主要是基于美国文化背景,所获得的依恋类型及各类儿童的百分比也是对美国儿童研究的结果。事实上,依恋类型存在着很大的文化差异,各种类型在人群中的比例也存在着文化上的差异。(2)依恋对儿童的影响:①依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系,是成人后形成的人际关系的缩影。鲍尔贝(1980)提出,儿童在经历依恋的四个阶段的同时,会建立起一种与抚养者的持久的情感联结,这种情感联结使他们在任何时间或地点都将依恋的对象作为一个安全基地。这种内部表征是一种重要的人格特征,可能称之为内部工作模型。当婴儿对其照料者产生依恋时,会建构起一个关于照料者,自己以及二者之间的相互作用的心理模型或特征。这种心理模型包含关于自己和他人的预期,婴儿运用该模型解释事件,并预期在将来会发生什么事情。对依恋对象的可获得性所产生的一系列期望,在自己面临困难时是否可获得支持,以及自己与照料者之间的互动等,都可由内部工作模型作出解释。这种特征会成为未来所有亲密关系的范型,并贯穿于儿童期、青少年期以及成年期。②依恋影响未来的心理健康。大多数纵向研究发现,形成非安全型依恋的幼儿出现内化或外化的情绪、行为问题的比率远远超过了形成安全型依恋的幼儿。③依恋关系具有传递性,会影响到儿童成人后与自己孩子的抚养关系。研究发现,依恋具有传递性,幼儿早期与父母形成安全型依恋,在幼儿长大为父母时,也更容易与自己的孩子形成安全型依恋。

  • 第14题:

    依恋类型及形成不同依恋类型的原因


    正确答案: 1)安全型依恋:婴儿与母亲有着安全的情感联系,喜欢与母亲亲近,对陌生人反应比较积极,母亲离开明显的苦恼和不安
    母亲回来,兴奋、易抚慰、很快平静、继续游戏
    2)回避型:对母亲采取回避的态度,分离时基本没有分离焦虑的表现
    对陌生人无太大的焦虑和不安,“无依恋的婴儿”
    3)矛盾型:(反抗型)对母亲怀有矛盾的情感,
    陌生情感哭得最多,玩最少
    母亲离开:非常苦恼、不安和反抗,
    母亲回来:很生气,拒绝接触,不易安慰,很难继续游戏
    4)混乱型:缺乏对陌生情境的一致策略,行为组织性很差 同时表现出寻求亲近与回避的矛盾行为 有时对父母像对陌生人一样谨慎 是一种最不安的依恋 形成依恋类型的原因 主要是第一年母亲与婴儿的相互作用 关键是母亲的敏感性,积极反应的程度,也受婴儿特征的影响

  • 第15题:

    依恋类型有()。

    • A、回避的依恋
    • B、反抗的依恋
    • C、安全依恋
    • D、不回避的依恋
    • E、不安全依恋

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    以下对婴幼儿依恋特点描述正确的是()

    • A、孩子不安时,依恋对象更能抚慰孩子
    • B、依恋对象可以不只一人
    • C、孩子最愿意与依恋对象呆在一起
    • D、依恋对象使孩子有安全感

    正确答案:A,C,D

  • 第17题:

    简述形成孩子良好依恋的策略。


    正确答案: (1)注意“母性敏感期”期间的母子接触;
    (2)尽量避免父母亲与孩子的长期分离;
    (3)父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触;
    (4)父母亲对孩子发出的信号要及时作出反应。

  • 第18题:

    形成幼儿良好的依恋应注意哪些问题?


    正确答案:(1)注意"母性敏感期"期间的母子接触;
    (2)尽量避免父母亲与孩子的长期分离;
    (3)父母亲与孩子间保持经常的身体接触;
    (4)父母亲对孩子发出的信号及时做出反应。

  • 第19题:

    问答题
    依恋有哪些类型?

    正确答案: 依恋的类型:回避的,安全的,反抗的。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述形成孩子良好依恋的策略。

    正确答案: (1)注意“母性敏感期”期间的母子接触;
    (2)尽量避免父母亲与孩子的长期分离;
    (3)父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触;
    (4)父母亲对孩子发出的信号要及时作出反应。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    依恋类型及形成不同依恋类型的原因

    正确答案: 1)安全型依恋:婴儿与母亲有着安全的情感联系,喜欢与母亲亲近,对陌生人反应比较积极,母亲离开明显的苦恼和不安
    母亲回来,兴奋、易抚慰、很快平静、继续游戏
    2)回避型:对母亲采取回避的态度,分离时基本没有分离焦虑的表现
    对陌生人无太大的焦虑和不安,“无依恋的婴儿”
    3)矛盾型:(反抗型)对母亲怀有矛盾的情感,
    陌生情感哭得最多,玩最少
    母亲离开:非常苦恼、不安和反抗,
    母亲回来:很生气,拒绝接触,不易安慰,很难继续游戏
    4)混乱型:缺乏对陌生情境的一致策略,行为组织性很差 同时表现出寻求亲近与回避的矛盾行为 有时对父母像对陌生人一样谨慎 是一种最不安的依恋 形成依恋类型的原因 主要是第一年母亲与婴儿的相互作用 关键是母亲的敏感性,积极反应的程度,也受婴儿特征的影响
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    依恋的类型有哪些?结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。

    正确答案: 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。依恋的类型有:安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。(1)安全型依恋。这类儿童在陌生情境中,把母亲作为"安全基地",去探究周围环境。母亲在场时,主动去探究;母亲离开时产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。母亲返回时,以积极的情感表达依恋并主动去寻求安慰。即使在忧伤时,婴儿也能通过与母亲的接触很快地平静下来,然后继续探究和游戏。(2)回避型依恋。这类儿童在陌生的情境中,母亲是否在场对他们的探究行为没有影响。母亲离开时,儿童不表现出明显的分离焦虑。母亲返回时,也不主动寻求接触,而且当母亲接近时反而转过身去,回避母亲的亲密行为。在忧伤时,陌生人的安慰效果与母亲差不多,不表现出明显的陌生焦虑。(3)反抗型依恋。这类儿童在陌生情境中,难以主动地去探究周围环境,而且探究活动很少,表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤,但重逢时又难以安慰。实际上,这些儿童抗拒母亲的安慰和接触。他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理,对母亲缺乏信心,不能把母亲当做探究的"安全基地"。当母亲返回时,他们拒绝去探究,仍然表现出明显的焦虑不安。研究表明,安全型依恋儿童的母亲在教养过程中,在敏感性-不敏感性、接受-拒绝、合作-干扰、易接近-不理会等维度上得分较高。而另外两种儿童的母亲在几个维度上的得分都相对比较低。因此,为了让儿童形成良好的依恋,照料者应该:对儿童发出的各种信息能敏感及时地作出反应。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    在竞争日益激烈的当今社会,很多年轻父母工作都十分繁忙,或经常外出工作,所以,有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养;有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。其中,第一种现象在当前我国农村尤为突出。这样使得很多学前儿童不能经常与其父母见面,与父母的关系越来越疏远,亲子关系越来越淡漠……请您结合案例,分析早期依恋对儿童发展的作用,并谈谈如何帮助学前儿童形成良好的依恋。

    正确答案: 依恋是儿童早期与父母的情感关系。依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童与父母相互作用过程中,在情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久关系。
    早期依恋对儿童的发展有重要的影响,主要表现在以下两个方面:
    (1)安全的依恋有助于儿童积极的探索能力。
    (2)婴儿期的依恋质量影响到儿童的同伴关系。早期的依恋关系是以后儿童建立同他人关系的基础,儿童早期亲子关系好,就比较容易跟他人建立比较好的人际关系。
    形成良好的依恋:
    (1)注意“母性敏感期”期间的母子接触。
    (2)尽量避免父母亲与孩子的长期分离。
    (3)父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触。
    (4)父母亲对孩子发出的信号要及时做出反应。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    依恋是婴儿最早的社会关系,依恋有几种类型?其表现如何?

    正确答案: ①安全型依恋:这类婴儿与母亲建立了积极亲密的依赖关系。他们能以目前为安全基地探索周围环境。这是最健康的依恋关系。
    ②抗拒型依恋:这类婴儿在母亲要离开之前总显得很警惕,有点大惊小怪。如果母亲要离开,他们就会表现出极度的反抗。这是一种不安全的依恋关系。
    ③回避型依恋:对这类婴儿来说母亲在不在无所谓。母亲离开时他们并没有特别紧张或忧虑的表现。母亲回来时他们往往也不予理会。这类婴儿并未形成对人的依恋,所以也有人称之为“无依恋的儿童”。
    ④组织混乱/方向混乱型依恋:这类婴儿在陌生人情境中表现出混乱和无目标,没有一个清晰的行为模式,对分离后的重逢经常有一些不一致的、古怪的行为反应。这也是一种不安全型的依恋关系。
    解析: 暂无解析