填空题教学具有多种形态，是____的统一。

题目
填空题
教学具有多种形态，是____的统一。
相似考题

1.教学是学校进行素质教育的基本途径，以培养全面发展的人为根本目的．由教与学两方面活动组成，教学具有多种形态，是多样性与____的统一。

2.教学具有多种形态， 是_（ ）与_（ ）的统一。

3.产权具有(　 )等多种形态。A:实物形态 B:股权形态 C:债权形态 D:独立形态 E:租赁形态

4.教学作为一种活动、一种过程，具有多种形态，是( )的统一。A.课内与课外 B.共性与多样性 C.班级与小组 D.集体与个体化

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  • 第1题：

    有效教学通常具有确定的教学形态和教学模式。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    有效教学通常具有确定的教学形态和教学模式。（）


    正确答案:错误

  • 第3题：

    下面对教学的特点理解正确的是（）

    • A、教学以培养全面发展的人为目的
    • B、教学具有教育性
    • C、教学具有多种形态
    • D、教学由教与学两方面的活动组成
    • E、教学是共性和多样性的统一

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    教学活动的多种形态有（）。

    • A、课内
    • B、课外
    • C、班级
    • D、小组
    • E、个别化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    二态的真菌具有（）。

    • A、繁殖的多种类型的
    • B、孢子的多种形态的
    • C、霉菌和酵母菌形态的
    • D、交替运动类型的

    正确答案:C

  • 第6题：

    填空题
    有效教学行为是（）、（）、（）的统一。

    正确答案： 效率,效果,效益
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    体育教学方法是多种多样的，它包括（）的教学方法和（）的教学方法。

    正确答案： 理论知识,运动实践课
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    教学活动的多种形态有（）。
    A

    课内

    B

    课外

    C

    班级

    D

    小组

    E

    个别化


    正确答案： D,E
    解析： 教学活动的形式可以灵活多样，没有固定形式。

  • 第9题：

    多选题
    科学发展表明，自然界在本质上是一个以物质系统方式存在的有机整体。这体现在：（）
    A

    自然界各种物质形态在化学成分上具有统一性

    B

    自然界各种物质形态在基本粒子层次上具有统一性

    C

    自然界各种物质形态在物理形态上具有统一性

    D

    自然界各种物质形态在运动规律上具有统一性


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    沈从文小说创造了多种文体形态，不属于沈从文小说文体形态的是（）

    正确答案： 自我抒情小说
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）儿童手工教学活动目标是儿童能自己选择合适的工具，合理运用多种材料，具有一定的立体表现力、创造力。

    正确答案： 5岁～6岁
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    备课中的“多样性”原则主要指（）。

    A教学内容的量应该大

    B教学目标的表述应有多种形式

    C任务的设计应能达到多种目的

    D教学活动应具有多种类型或形式


    D
    略

  • 第14题：

    科学发展表明，自然界在本质上是一个以物质系统方式存在的有机整体。这体现在：（）

    • A、自然界各种物质形态在化学成分上具有统一性
    • B、自然界各种物质形态在基本粒子层次上具有统一性
    • C、自然界各种物质形态在物理形态上具有统一性
    • D、自然界各种物质形态在运动规律上具有统一性

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    多态是一类事物具有的多种形态。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    填空题
    昆虫的触角有（）等多种形态。

    正确答案： 锯齿状
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    填空题
    教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。

    正确答案： 师生交往
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    有效教学通常具有确定的教学形态和教学模式。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    细胞的形态是多种多样的，游离的细胞多为圆形或椭圆形，如，（）；具有收缩机能的细胞多为纺锤形或纤维形；具有传导机能的细胞如（）细胞则为星形，具有长的突起。

    正确答案： 卵细胞或血细胞,神经
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    细菌的形态多种多样，基本形态有（）三种。

    正确答案： 杆状、球状、螺旋状
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    细胞的形态结构与机能是多种多样的，游离的细胞多为（）；紧密连接的细胞有（）等；具有收缩机能的肌细胞多为（）或（）；具有传导机能的神经细胞则为（）。

    正确答案： 圆形或椭圆形,扁平、方形、柱形,纺锤形,纤维形,星形
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下面对教学的特点理解正确的是（）
    A

    教学以培养全面发展的人为目的

    B

    教学具有教育性

    C

    教学具有多种形态

    D

    教学由教与学两方面的活动组成

    E

    教学是共性和多样性的统一


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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